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MCS-51系列单片机指令快速记忆法 总被引：1，自引：0，他引：1
指令系统是CPU的重要性能指标 ,掌握指令系统是学习单片机及进行单片机开发设计的基础。针对指令繁多及初学者记忆指令难等问题 ,本文介绍了几种记忆单片机指令系统的方法与技巧 相似文献
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下面列出了MCS-51单片机指令系统的助记符,以及各助记符所对应的英文全称,功能简述,以供老师和学生们在学习指令系统时作为参考,帮助理解和记忆: 相似文献
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目前，计算机的应用已十分广泛，而单片机因具有体积小、功能强、配套接口多、组态灵活、价格便宜等诸多优点，使之在我们生活、工作中得到普及。所以，对于中专或高职电气类专业的学生，必须学好《微机控制技术及应用》这门课。 然而学生经常反映《微机控制技术及应用》课难学，学习积极性受到挫伤，有的学生直到学完这门课，还说不上单片机有什么用途、单片机开发的完整过程是什么。究其原因，就是按照传统教材顺序进行教学。即先讲单片机的硬件结构，再讲指令系统，然后是单片机系统的扩展和各种外围器件及设备的应用。对于没有接触过计… 相似文献
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单片机原理及接口技术课程是电子、电信、自动控制和机电等专业学生的一门重要的专业基础课程,近二十年来随着单片机的普及和发展,传统的教学模式受到挑战。为改革和创新单片机原理及接口技术课程的教学内容和手段,作者引入多媒体教学与传统教学模式相结合,从教学方法、实验室建设和实验设备的研制等几方面进行探索性的改革,根据学生的实际水平,在指令系统、汇编语言教学中,采用阶梯式教学法,由浅入深,引导学生进行研究性学习。通过问卷调查的方式发现,大部分学生对单片机原理及接口技术课程的教学改革是认可的。 相似文献
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华玉明 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):24-25
本文分析了当前学校单片机实验教学的现状和存在的问题,提出了帮助学生建立个人的单片机虚拟实验室,选择指令系统和标准8051完全兼容的功能增强型STC15F2K60S2单片机芯片,采用“双”语言编程教学的单片机实验教学改革与实践的具体方法。 相似文献
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由于体积小、价格低、应用方便、功能强等原因,单片机目前在我们的生活中可以说无处不在,目前高职院校电子信息类相关专业都开设了单片机相关课程,在这门课程的教学过程中,绝大部分专业课程开设的模式都是课上讲解单片机的结构与原理、指令系统、程序设计,然后再领着学生在实验室里将提前已经编写好的程序利用实验箱进行验证。 相似文献
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张杰 《山东教育学院学报》2010,25(6):25-28
本文通过对8位微控制器（PicoBlaze）的原理和指令系统的介绍,指出片上可编程系统的教学应从PicoBlaze软核入手,以硬件描述语言的教学为主线,结合传统的MCS51单片机的教学,从而加快片上可编程系统的学习过程. 相似文献
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操作数寻址方式是计算机指令系统中的一个重要内容。学生在学习时感到不易理解和记忆。本文通过建立的操作数寻址方式的“多”、“快”、“好”、“省”四字评判标准,对计算机指令系统中几种基本操作数寻址方式进行评判比较,求得帮助学生理解和记忆的效果。 相似文献
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传统的教学模式使高职学生普遍反映单片机课程晦涩难懂,感觉嵌入式技术的难于入门。本文介绍将Proteus仿真软件引入高职的单片机系列教学之中,不仅使基础理论教学生动直观、实验教学更加自主灵活,也为单片机项目驱动教学和单片机毕业设计提供了有力的辅助工具,对于提高学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力、锻炼学生的动手实践能力,具有重要的意义。 相似文献
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王贤辰 《广东教育学院学报》2013,(3)
本文主要阐述了学生结合CDMA通信模块通过AT89C51单片机实现远程报警系统的实验,该实验对于中职学生虽然有一定难度,但通过合适的教学和有效的学习,学生不仅能很好地完成实验,而且能巩固单片机的基础知识,培养他们对单片机的学习兴趣. 相似文献
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靳晶 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
大多数高校在单片机原理课程的理论教学中,均是以单片机的结构为主线,先讲硬件结构,然后是指令系统、软件编程、单片机系统的扩展和各种外围器件的应用,最后再讲一些实例.本文针对这种教学现状提出了改进教学的意见和实践措施. 相似文献
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通过对MCS-51单片机指令系统的分析,给出了单片机多分支程序的转移指令法和查表法实现,着重分析了查表法中分别使用地址偏移量表、转移指令表和地址表实现多分支程序的特点和局限性,探讨了扩展分支的方法和示例. 相似文献
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张明 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
近几年来,对于中职单片机的教学也多少有些研究。而且通过不断的研究分析,可以得出一些中职单片机的教学存在一定的问题,这些问题使得中职单片机在教学的过程中将其教学的方法和手段不断地革新。随着教育的不断发展,中职单片机逐渐的将单片机实例作为教学的主要路线,重点培养学生的应用能力,并逐渐的形成了一种具有规模性的教学体系。对于中职单片机的实践,可以分为以下几个方面：首先,最基础的就是要建立一个单机片实验室,然后根据教学的模式进行及时的训练和练习;其次就是转变以往的教学方式,改掉传统的先讲抽象理论的套路,将学生的学习方法向实践引进,以此激发学生的学习兴趣。第三,就教学设备而言,引进先进的教学设备,如仿真软件 Proteus,以此来弥补教学设备上面的缺陷,最后,就是从教学的教师而言的,在教学的过程中要突出学生的主体地位,以激发学生的学习积极性,从而提升教学效果。 相似文献
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马伟 《中国职业技术教育》2004,(33):34-34
单片机课程要讲解芯片电路原理、指令系统、汇编语言程序,更要讲解系统开发的过程以及应用实例.在其教学过程中,一要选择的教材涵盖当前应用并流引的技术;二要采用符合认识规律的教学过程;三要教师对所教内容先进行操作实践;四要加强学生的动手能力训练. 相似文献
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基于单片机的步进电机控制系统 总被引：5，自引：1，他引：4
陈石龙 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(1):16-19
采用基于AT89C51单片机为核心,包括系统硬件设计和系统软件设计,来实现对步进电机的控制.系统为一自动控制系统,通过按键向单片机输送控制信号,控制步进电机的转速和正反转,以及控制悬挂物体在做自行运动.采用AT89C51单片机指令系统进行编程来实现软件部分.经测试,系统能实现上述功能. 相似文献
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基于串行通信的16*16 LED显示屏控制系统的设计,利用Visual Basic提供的MSComm控件建立PC机与单片机的串行通信,设计友好的操作界面,实现控制LED显示屏.上位机采用VB编程,通过按键向单片机输送控制信号,控制显示屏的循环次数、显示方式.单片机采用MCS-51单片机指令系统进行编程实现串口数据接收,并控制驱动16*16 LED显示屏做出相应的显示.经测试该系统能实现良好的自动控制,功能满意. 相似文献
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《单片机技术》是电子通信专业的重要课程,但学生在学习《单片机技术》课程的过程中,普遍反映学习起来很难理解、比较枯燥,从而打消了学生的学习积极性。本文针对目前单片机课程的特点与教学上存在的问题进行分析提出了以机器人工程的项目式的教学改革,提高了学生的学习积极性,在帮助学生掌握单片机技术上起到了很好的作用。 相似文献
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