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邹娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):243-244
本文旨在分析2008年至2010年间进行的港渝合作田家炳基金会扶助重庆贫困地区小学英语骨干教师培训模式特点,然后归纳总结出该培训模式在实践中的成效.港渝合作田家炳基金会扶助重庆贫困地区小学英语骨干教师培训模式在重庆的成功开展也进一步证明该模式有可以推广到整个西部地区,乃至全国各地小学英语教师培训项目的有效元素. 相似文献
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田家炳基金会扶助重庆贫困地区中小学英语教师培训项目的实施期间,根据重庆贫困地区的地域特点,港渝联手合作,探索出一种新的培训模式——重庆模式,该模式采用梯级辐射培训,在组织管理、培训理念、培训体制、培训内容和培训方式等方面进行了改进,符合西部地区中小学英语教师的实际,取得了一定成效。 相似文献
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田家炳基金会扶助重庆贫困地区中小学英语教师培训项目的实施期间,根据重庆贫困地区的地域特点,港渝联手合作,探索出一种新的培训模式——“重庆模式”,该模式采用梯级辐射培训,在组织管理、培训理念、培训体制、培训内容和培训方式等方面进行了改进,符合西部地区中小学英语教师的实际,取得了一定成效。 相似文献
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该研究通过对大学与区县合作开展的农村中学教师培训项目的调查研究发现,与以往的教师培训方式相比,教师更希望在本地参加参与式教师研修,以多样化的学习体验使教师对新课程的认识和理解得到显著提升。参与式教师培训效果主要从教师培训的认同感、培训的形式和城乡差异三个因素考察。从理论和数据结构来看,参与式教师培训的认同感包括发展愿望与投入、培训内容、组织保障、培训期望四个子内容维度,同时,研究也发现,教师对专业知识、心理教育等方面的学习存在明显的需求,这为大学与区域教育的教师培训合作提供了更多的选择和挑战。 相似文献
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本文是全国基础教育外语教学研究资助金项目——西部地区小学英语教师培训模式研究的子课题。归纳总结了中英合作重庆市小学英语教师培训在实践中的成效。该培训在重庆的成功开展表明其模式中有可以推广有相似地理和文化背景的其它西部地区小学英语教师培训项目的有效元素。 相似文献
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"项目供应"式校企合作培训项目开发是基于企业需求、职业和岗位要求,借助高职院校的教学管理体系进行的社会培训项目开发模式,强化了培训的针对性,优化了培训程序,有利于企业培训目标的实现,激发了企业参与校企合作的动力."项目供应"式培训项目开发在培训的全面性、专业性和先进性等方面提出更高要求,提高学校服务社会能力的同时,反哺... 相似文献
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过去,学校的教师培训基本上都是培训者在唱"独角戏",教师参与培训的态度不积极,效果也不理想。2006年8月,我参加了北京教育学院举办的"中英校长合作培训项目"。那种参与式、互动式、合作式、体验式的培训使枯燥的理论培训变得充满活力,使培训内容 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(21):1-1
第三届中国一澳大利亚职业教育论坛暨中澳职业院校合作洽谈会6月22日在重庆开幕，实施5年多的中澳（重庆）职业教育与培训项目今年8月即将到期，项目的实施已为重庆市培养了数十万名高素质、适应行业企业岗位需求的技能型人才，同时也培养锻炼了一批具有现代职业教育理念和能力的教师。[第一段] 相似文献
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贾爱平 《石家庄职业技术学院学报》2010,22(6):11-13
石家庄职业技术学院继续教育学院为充分发挥学院的社会服务职能,加强培训工作平台建设和专业培训项目开发建设,先后开展了＂海尔集团售后服务＂培训、＂阳光工程＂培训、＂就业再就业＂培训、＂三支队伍＂培训、校企合作开展特色就业培训等社会服务工作,取得了一定的社会效益和经济效益.在以前培训工作的基础上提出了今后校企合作开展社会服务工作的构想. 相似文献
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<正>近年来,中国出国留学人员规模不断扩大,为帮助广大自费出国留学人员做好行前准备,自2007年起,教育部留学服务中心与国内外院校合作,不断探索留学培训工作新模式,推出了留学培训基地及战略合作伙伴项目。该项目依托国内大学教学资源和外语培训师资,为中国学生出国留学提供了系统培训和全方位服务。通过管理、规范有关院校的涉外办学项目,留学服务中心建立了行前培训、语言培训和预 相似文献
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文章针对校企合作土建类中高端人才培训的特点,比较分析了校企合作继续教育人才培训的几种模式及存在的问题,并结合实际培训项目,提出了校企合作的人才培训模式必须切合企业的实际情况,校企沟通交流尤为重要,还对培训与学历教育相结合进行了探索总结。 相似文献
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2008在重庆启动的香港田家炳基金会中小学英语教师培训项目,目前已经取得显著成效,主要体现在：形成了英语教师培训的新模式——＂重庆模式＂;提升了学员英语专业素养和教学实践能力;增强了自主发展信念和终身学习的意识,更新了教育观念。该项目在培训模式上进行的实践和探索对开展其它教师培训具有一定的启示作用。 相似文献
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《欧盟教育与培训合作的战略性框架》述评 总被引：1，自引：0，他引：1
新近颁布的《欧盟教育与培训合作的战略性框架》在欧盟发展史上具有里程碑意义。本文从提出背景、基本共识、总体目标、战略目标、实施原则、工作机制、相关行动、监测指标八个方面阐述了该框架的主要内容,指出该框架具有针对性、宏观指导性和操作性等特点,认为它不仅为全球区域教育合作提供了范例,也必将促进欧盟教育与培训系统的发展。 相似文献
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“两地合作培训,交互观察研修”是异地合作举办中小学校长培训的新模式。它有效地拓展了校长培训课程资源,受到校长们的欢迎。这种培训模式具有明显的优越性,分析其组成要素、适用条件和管理要点,有利于提高培训质量。 相似文献
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企业外语培训往往与合作单位有直接关系,当企业有外语培训需求时,如何选出适合本企业培训要求的合作单位?是一个摸索的过程,往往忽视了街道的职能作用。无论企业还是培训合作方都离不开街道管辖范围,如果能够很好发挥其作用,将会大大促进企业外语培训的进程。灵活运用街道各种资源,充分了解企业培训目标,方向,更好的将外部优质培训条件引入企业,促进企业培训项目顺利实施。来提高社会对企业外语培训的认识。 相似文献
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合作学习理论应用在网络创业培训中有助于提升学生规划职业生涯、求职及创新创业能力.随着个人能力的提升,学习主体将具备更强的创业信心,并在实践中践行正确的创业理念,扫除创业障碍.简述合作学习理论在网络创业培训中的应用意义,提出将合作学习理论应用在网络创业培训中存在的问题.结合网络创业培训实际状况,探究优化职业探索与政策指导过程、重构专业教育主体与管理者教育体系、建立完善培训组织体系等策略,为强化合作学习理论在网络创业培训中的效用提出可行性建议. 相似文献
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以职业教育国际合作为契机 实现跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
国际合作是职业教育发展的必由之路。重庆电子科技职业学院通过与澳大利亚的合作，引进了以能力为本位的人才培养新模式；通过与印度和美国的合作，将国际知名IT认证证书培训与传统课程进行了有机整合；通过与英国的合作，实现了两国学历教育课程体系的无缝衔接。 相似文献
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近年来,随着中国和东盟国家合作关系的日渐紧密,中泰大学之间的交流与合作也越来越频繁。越来越多的中国学生前往泰国留学,来泰国大学参加培训与交流的教师人数也不断增加。文章介绍了泰国易三仓大学为国内高校教师设计的培训课程、培训合作情况,以及赴泰教师的学习体会等,以期为更多的参与中泰高校交流的教师提供参考。 相似文献
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近年来,随着中国和东盟国家合作关系的日渐紧密,中泰大学之间的交流与合作也越来越频繁。越来越多的中国学生前往泰国留学,来泰国大学参加培训与交流的教师人数也不断增加。文章介绍了泰国易三仓大学为国内高校教师设计的培训课程、培训合作情况,以及赴泰教师的学习体会等,以期为更多的参与中泰高校交流的教师提供参考。 相似文献