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米吉卡 《故事作文(高年级版)》2011,(6):36-39
虽然把木头胳膊藏在袖子里,木头腿藏在裤管里,木头脸颊藏在笑着的面具里,可木偶还是木偶,他的木头脑袋里只能想些与木头有关的东西。比如一座房子。当然,木头房子就足够了。它们的心眼儿足够好,如果你不好意思,它们也会主动邀请你住下来。等你感觉离不开它们的时候,它们还会主动说:"让我做你的家吧!" 相似文献
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陈昊 《小学生导刊(中年级)》2011,(1)
爷爷种了一些蕃薯。到了秋天,蕃薯成熟了,爷爷把它们挖了出来,放在二楼的阳台上晒太阳,晒了两三天,再把它们藏到房间里。我们想吃时,就拿几个蕃薯煮着吃。 相似文献
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(7)
1、请你在图画中找出下面的图形,并写出它们的英文名称。2、请你把藏在橘子上的字母找出来,并把它们拼成单词。(答案在下期找)迷宫大世界@小高 相似文献
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王渝 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(8)
小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了,它们想回家了。小狗熊说我们把皮球藏起来明天再来玩小猴子和小狐狸同意了。于是,它们在草地上挖了一个坑,把大 相似文献
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黄小平 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
上帝把一捧快乐的种子交给了幸福之神,让她到世间去撒播这些种子。上帝问:“你准备把这些快乐的种子放在什么地方呢?”幸福之神回答说:“我准备把它们藏在最深的海底。”上帝听后摇了摇头。幸福之神又说:“那我就把它们藏在高山底下吧。”可上帝听后仍是摇头。最后,上帝意味深长地说:“你选择的这两个地方都不安全啊。你应该把这些快乐的种子藏到人的心里去,只有那里才是最安全、最需要快乐的地方。”快乐种在心里@黄小平 相似文献
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小动物把尾巴都藏了起来。请你从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上,把小动物的尾巴找出来,然后分别给它们贴上,还原小动物本来的模样吧! 相似文献
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一、藏数学和藏科学融合的背景分析(一)民族语言的特殊性与藏数学、藏科学的生活性整合是它们融合的基础。1.藏民族语言的特殊性决定了它们整合的基础。藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支,属于拼音文字,其语法和语言与汉语有很大的区别。 相似文献
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本文以英藏《大般涅槃经》22号残卷为中心,通过内容、裂痕、行款、书风、字形等方面的比较分析,把它们与同馆藏和国图藏、法藏、俄藏残卷缀合为19组。由此证明不少敦煌写卷入藏或保存在藏经洞时很可能原本就是撕裂的,而非整卷完整的。这一研究对"重现敦煌遗书在藏经洞启封之初的原始保存状态",并进而破解藏经洞文献入藏的真相,具有非常重要的意义。 相似文献
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《英语大王(小学)》2013,(5):2
哈哈,这是谁?别以为你把头藏起来,把屁股对着我们,我们就认不出你来了!这只顽皮的熊猫在想什么呢?快瞧,有两只可爱的小鸟!它们在干吗?是在比谁更萌,还是在比谁的鬼脸做得更好?它们会对着镜头说什么呢? 相似文献