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刚刚闭幕的全区教育发展大会是在党的十八大、十八届三中全会总体部署全面深化改革的大背景下，谋求全区教育事业持续健康发展的一次重大会议。此次大会出台了《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于加快改革创新全面振兴教育的决定》文件（以下简称《决定》）及一系列配套文件，提出要实施广西教育振兴行动计划和八大重点工程，实施“双千”计划，到2017年实现“三基本两提升一率先六达到”的总体目标。 相似文献
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1月21日，全区教育发展大会在南宁召开。自治区党委书记、自治区人大常委会主任彭清华，自治区主席陈武，教育部副部长李卫红等领导在会上作重要讲话。
自治区党委、政府在会上颁布了《关于加快改革创新全面振兴教育的决定》（以下简称《决定》）及配套文件，对深化我区教育领域综合改革作出了全面部署，提出实施广西教育振兴行动计划和八大重点工程，为实现“两个建成”目标提供优质人力资源和强大人才支撑。自治区党委、政府决定实施“双千”计划，筹措1000亿元以上资金，新建扩建1000所以上学校，从根本上解决我区教育总量不足的问题。到2017年，实现“三基本两提升一率先六达到”。到2020年，争取与全国同步或基本同步实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入西部人力资源强省（区）行列，建成国家民族教育示范区和面向东盟的教育国际交流与合作高地，实现全面建成小康社会提出的教育目标。 相似文献
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宣武区教育学会自成立以来，在宣武区教委的领导下结合区情、区况，致力于振兴宣武教育、落实区三大工程、推动教学改革、奋力推动教学科研的普及和提高。披荆斩棘、艰苦耕耘、为我区的教育事业发展做出了积极的贡献，在宣武教育发展史上留下了光辉的一页。 相似文献
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褚明剑 《基础教育改革动态》2006,(23):14-17
近年来，湖州市吴兴区坚持以科学发展观统领教育发展全局，切实把教育放在优先发展的战略地位，深入实施“中心提升，周边发展，城乡互动、优质均衡”的“建峰填谷”战略，在高标准实现教育创强目标后，不失时机地把加快推进农村教育振兴工程，统筹城乡教育作为构建社会主义和谐社会的首要任务，努力为社会主义新农村建设奠基。 相似文献
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姜岱尧 《中小学心理健康教育》2006,(5):44-44
中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 相似文献
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1月21日，我区召开全区教育发展大会，会上发布了《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于加快改革创新全面振兴教育的决定》（以下简称《决定》），明确了我区今后教育改革发展的攻坚方向和重点举措，吹响了打造广西教育升级版的号角，开启了全面振兴广西教育的新征程。为了深入贯彻本次大会精神，全面落实《决定》提出的各项政策措施，会议期间，本刊记者就一系列问题采访了自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌。 相似文献
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在喜迎党的十八大胜利召开的关键时期，在全面贯彻落实国家和广西教育规划纲要的重要阶段，我们迎来第28个教师节。在此，我代表自治区高校工委、教育厅向全区的教师和教育工作者致以诚挚的问候和崇高的敬意!向重视、关心、支持我区教育事业的各级党政领导、社会各界人士表示衷心的感谢!尊师重教是社会文明进步的重要体现，也是广西的优秀传统。近年来，在自治区党委、政府的正确领导下，全区教育事业蓬勃发展：深入实施素质教育，促进学生全面发展；积极发展学前教育，努力破解“入园难”问题；巩固提高义务教育，推进义务教育均衡发展；加快发展普通高中教育，满足初中毕业生接受高中教育的需求；深化职业教育攻坚，提高职业教育服务经济社会发展的能力；全力振兴高等教育，提升人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新的整体水平；创新发展继续教育，构建灵活开放的终身教育体系；加快发展特殊教育，切实保障特殊群体受教育权利；进一步深化教育改革，扩大教育开放程度。 相似文献
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教育高质量发展是乡村振兴战略推进的必然需要,教育高质量发展赋能乡村振兴是乡村教育从高速度到高质量发展转变的问题流、乡村教育政策实践积累和变迁的政策流、城乡融合发展与乡村教育公平内涵深化的政治流三流耦合的结果。基于相关政策文本发现,教育高质量发展赋能乡村振兴的政策目标定位是发挥乡村教育在乡村振兴战略中的人才与智力支持作用,参与主体是以内部主体为主形成发展协同力,施策内容是聚焦在乡村学前教育、义务教育、教师队伍建设等关键问题,施策方式上偏好运用能力建设工具。为促进教育高质量发展赋能乡村振兴,可从政策议程维度激活教育高质量发展赋能乡村振兴的内生发展动力,从政策要素维度挖掘教育高质量发展赋能乡村振兴内生发展实力,从政策工具维度培育教育高质量发展赋能乡村振兴内生发展能力。 相似文献
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朱延才 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):3-4
国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“全面振兴教育事业的重大工程之一是实施现代远程教育工程。”充分利用现代信息技术，在原有远程教育的基础上实施现代远程教育，形成开放教育网络，这一决定既符合世界科技教育发展的潮流，也符合中国“穷国办大教育”的具体国情，也是贯彻实施高等教育大众化这一战略方针的历史选择。现在可以断言，现代远程开放教育将成为一种崭新的教育形式，成为实施高等教育大众化目标的重要途径，这是高等教育发展的时代潮流。 相似文献
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教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的基础性、先导性工程。努力办好人民满意教育既是党的十八大提出的要求，更是广大人民群众的热切期盼。为此，宿迁市宿豫区教育系统坚持以质量提升为核心，以教育创建为统领，以重点工程为抓手，以队伍建设为支撑，以安全稳定为保障，着力抓好“六大工程”，凝聚发展合力，优化发展环境，提升发展质态， 相似文献
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近年来,中职教育的发展备受关注,而中职教育的发展质量更是关注的重点。通过对2014-2017年广西地区中职教育数据统计年鉴、教育行政部门年报收集到的材料进行整理,发现当前广西中职教育发展过程中存在着人民对高质量中职教育的需求和中职教育发展不平衡、不充分之间的矛盾。因此,加大对中职教育的投入、优化中职学校布局,推进集团化办学和教育园区发展、根据广西特色产业,开设区域特色专业,满足人民对优质职业教育需求,促进广西中职教育高质量发展。 相似文献
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2015年,我区将紧紧围绕全区教育发展大会部署的任务,以深化改革为突破口,以提高质量、促进公平为重点,深入实施中长期教育改革和发展规划纲要,扎实推进广西教育振兴行动计划和八大工程建设,全面完成"十二五"规划目标任务,九年义务教育巩固率达到93%,高中阶段教育毛入学率达到87%,努力办好人民满意的教育,为加快实现"两个建成"目标提供有力的人才保障和智力支持。 相似文献
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在去年启动的由广西壮族自治区教育厅主办、广西师范大学承办、广西师范大学教育科学学院作为技术支撑单位的教师教育项目当中，有两大项目为众人瞩目，一是广西基础教育名师培养工程，二是广西基础教育名校长培养工程。这两大项目被列入广西壮族自治区政府的十大工程之内，可见这两大项目对于广西教育发展以及社会经济和文化发展的重要意义与价值。这两大项目的首席专家，一位是广西师范大学党委书记王栅教授、一位是广西师范大学教育科学学院院长孙杰远教授，并且组建了一个阵容颇为强大的专家团队， 相似文献
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为了振兴中华民族，全面建设小康社会，人们把希望的目光聚焦于教育，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，而提高教师专业化能力和水平，促使教师专业发展是关键。因此，深刻分析教师专业发展的有关内容，必将会对我国教师的专业发展和教育教学的进一步改革产生积极的影响。 相似文献
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“十五”期间，教育经费投入的不断增长，促进了教育信息化蓬勃发展
已经过去的“十五”时期，是我国教育改革和发展不平凡的时期，也是我国教育信息化建设持续发展、取得了跨越式前进的时期。特别是（（2003—2007年教育振兴行动计划》的研究制定，国家对教育经费投入的不断增加，以及相关工程的实施，为我国教育信息化“十一五”发展奠定了良好的基础。 相似文献
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以教育信息化带动教育现代化，实现我国教育的跨越式发展．已是我国教育事业发展的基本战略。随着我国《2003—2007年教育振兴行动计划》的实施，国家加大了对教育信息化的财政投入．全面拉开了教育信息化的序幕。 相似文献
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高质量发展是当前乡村教育振兴的新发展目标,相较于传统“单数质量”式乡村教育发展过程而言,高质量发展涉及的是“复数质量”式教育振兴所形成的“大质量观”。乡村教育高质量发展意味着在教育议题上从乡土建设走向高质量乡村振兴、在教育空间上从城乡分离走向城乡一体化发展、在教育文化上从“离农”走向“为农”的整合。高质量的乡村教育振兴更加注重“育人”“终身”“智能”“质量”等内容,其能在一定程度上加速我国现代化发展进程、助力乡村社会整体性发展、推进城乡教育均衡化发展、促进乡村教育可持续发展。为此,应通过构建城镇村一体化教育体系、打造数字化乡村教育链、培植乡村师生文化自信和认同等路径,加速推进高质量的乡村教育振兴。 相似文献
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伴随着新年的钟声,我们迈入了充满希望的2015年。值此祥和喜庆的美好时刻,我代表自治区高校工委、教育厅,向全区广大教师和教育工作者致以美好的祝福!刚刚过去的2014年,是我区教育改革发展的关键一年,也是我区抓住发展机遇,全面振兴广西教育,全力打造广西教育升级版,加快全区教育事业发展的一年。一年来,在自治区党委、政府的正确领导下,全区教育系统认真贯彻落实党的十八大精神,十八届三中、四 相似文献