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相似文献
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1.
宁波市镇海区是浙江省首批“教育强县(区)”,在实现高标准普及九年义务教育后,提出了高标准普及高中段教育和高标准普及学前3年教育的“十五”教育事业发展目标。  相似文献   

2.
《河北教育》2001,(5):5-6
为进一步落实科教兴冀战略,加快普及高中段教育,特提出以下意见:   一、指导思想和原则   1.以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想和党的“十五大”精神为指导,在全面普及九年义务教育并确保巩固提高的基础上,按照全面启动、分区规划、分类指导、分步实施的方针,充分调动各级政府和全社会的积极性,加快发展高中段教育,为建设经济强省和现代化河北奠定劳动者素质基础。   2.普及高中段教育要以深化教育改革、全面推进素质教育总揽全局,坚持五个原则:内涵发展与外延发展相结合,规模、结构、质量、效益相统一…  相似文献   

3.
本期刊登的河北省人民政府《关于加快普及高中阶段教育的意见》提出了加快普及高中段教育的指导思想和原则、发展目标和任务、组织领导及主要措施,是指导今后几年普及高中段教育的纲领性文件。   新世纪我省现代化建设的目标任务,把教育和人才问题摆在了突出的战略地位。知  相似文献   

4.
近几年来,全市教育系统认真实践“三个代表”重要思想,教育事业发展取得了显著成绩。高水平、高质量实施义务教育工作取得积极进展,高中段教育基本普及,素质教育深入推进,教育现代化建设迈出实质性步伐。同时应当清醒地看到,当前教育发展不均衡的问题比较突出,特别是农村中小学教育存在一些亟待解决的问题:一是“以县为主”的农村义务教育管理体制没有完全落实到位,校长队伍管理体制没有理顺,农村中小学领导班子的整体素质还不高,不能完全适应当前教育教学改革的需要;  相似文献   

5.
"九五"期间全国及省、市、自治区各级教育进展简况   总被引:10,自引:0,他引:10  
本期刊登的分省教育发展情况统计数据表明,“九五”期间我国各地区教育事业迈上了一个新的台阶。但教育大国地位的初步确立,尚未意味着教育强国的实现:地区间教育发展不平衡状况依然存在,“十五”期间确保普及九年义务教育新进展的艰巨性更加凸现;其它各级教育规模持续发展,更要求我们把提高质量放在教育工作的突出位置。 在普及中得到提高,在提高中实现普及是“十五”期间教育事业发展极为重要的任务。希望本期的信息对各地教育行政部门、教育研究工作者有所帮助。  相似文献   

6.
背景资料浙江在1997年基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲,成为第三个通过“两基”总验收的省份。目前,小学入学率为99.93%,巩固率99.98%;初中学龄少年入学率为96.68%,巩固率为99.52%,义务教育的主要指标列全国前茅。高中段教育发展很快。1997年,全省初中毕业生升入高中段的比例为57%,1999年初中升高中的比例近68%,列全国第6位;现在上升到75%,较“八五”期末提高20余个百分点,一些经济发达的市县已基本普及高中段教育。高等教育蓬勃发展,全省普通高校在校生近20万人…  相似文献   

7.
第一方面:基础教育有了前所未有的发展。新中国成立后,特别是改革开放以后,我省的教育取得了举世瞩目的发展。20世纪末,我省基本上实现了普及九年义务教育的目标,就连巨鹿这个国家级贫困县也基本实现了这个目标。基本普及并不等于完全或是圆满完成了普及九年义务教育的目标和任务,不能把“普九”达标验收作为完成“普九”任务的标志。我省实现真正意义上的“普九”还要经过相当长的时间,  相似文献   

8.
近日,省政府首批认定武安市等31个县(市、区)基本普及高中阶段教育。 为贯彻落实党的十七大关于“加快高中阶段教育发展”的精神,2005年,省委、省政府提出普及高中段教育的要求,把普及高中段教育列为全省教育发展的重点工作。  相似文献   

9.
党的十四大确立了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的九十年代我国基础教育发展目标,《中国教育改革和发展纲要》则进一步制定了具体的纲领,要求“各级政府要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则,以积极进取的精神,从本地区的实际出发,把普及九年义务教育的目标落到实处。”与此同时,《纲要》对教育督导制度也提出了明确要求,规定各级政府“要建立检查、监督和奖惩制度,确保义务教育法的贯彻执行”,“建立各级各类教育质量标准和评估指标体系。”并要求“各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务,要加强督导队伍,完善督导制度,加强对中小学校工作和教育质量的检查和指导”。  相似文献   

10.
过去、现在和未来回顾世界教育发展的历史,世界各国,特别是发达国家,都把义务教育作为一项基本国策。强调提高国民的教育水平和普及的高度,是促进经济起飞,通往“富强之路”的一大关键。许多发展中国家,为适应社会经济发展的需要,也长期致力于国民教育的普及工作,并把它作为一项重要的社会发展目标。据联合国教科文组织提供的最新统计资料,目前世界上大多数国家(170多国)已实行强迫义务教育,而且一些国家随着普及义务教育程度的提高,有步骤地延长了普及义务教育的年限。在实行义务教育  相似文献   

11.
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。  相似文献   

12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。  相似文献   

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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.  相似文献   

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"吏"与"史"     
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.  相似文献   

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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。  相似文献   

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