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为适应社会对外语人才高质量的要求,高校日语教学除保留传统教学的优势之外需要采取新的教学方式,加强日语基础知识教育的同时,把语言学习和文化学习相结合,培养学生的语言交际能力、大胆实践口语、增强独立学习的能力,以培养适应社会发展的综合型人才。 相似文献
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高等学校课程设置与改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈习知 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):14-15
高等学校教育的目标是培养适应社会需要的合格人才,而课程是高校教育教学过程的核心;高校教育目标只有通过课程教学才能得以具体化和实现。时代需要高校培养具有可持续发展能力的大学生,也就对高校课程观的转变、课程的具体设置与改革提出了新的挑战和要求。 相似文献
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刘洪 《连云港职业技术学院学报》2010,23(4):58-60
公务员的素质直接决定着政府管理社会的能力和服务公众的水平。而参加公务员考试的群体中最多的是学生,高校对他们知识和能力的培养在很大程度上也决定了今后我国公务员队伍的素质。随着公务员考录工作科学性提高,对高校人才培养也提出了新的要求。高校要适应社会需求导向,提升创新型人才的培养质量,才能肩负起科教兴国、人才强国的使命。 相似文献
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陈美莲 《太原大学教育学院学报》2002,20(1):52-53
信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求,计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分,计算机教育已成为高等院校的热点.对95%的非计算机专业学生进行计算机普及教育,是高校面向现代教育改革的重要方面之一. 相似文献
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李文娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
随着经济与科技的迅速发展,社会对高校人才的培养提出了更高的要求,促使高校教学改革的步伐加快。为适应新世纪对大学教育更注重学生创新能力、实践能力培养的新要求,课程组尝试使用新的教学法。对常微分方程课程建设进行了总结。 相似文献
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知识已成为推动当今社会经济发展的最重要因素,知识经济时代已悄然向我们走来。知识经济时代需要大批高素质人才,高校作为为社会培养各类高级专门人才的基地,应主动根据这一新的人才培养要求,转变教育观念,实行素质教育,切实为社会培养出大批高素质有用人才,为下个世纪中国的社会发展奠定坚实的基础。 相似文献
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正在现代社会,更需要一些具有高度交际能力的人才来适应社会的发展,因此高校在英语教学过程中要侧重于培养学生的语言能力,需要对高校英语教学的方式进行改革,提出更有效更合理的教学方式来提高学生的交际能力,培养出适应现代化社会发展的人才。一、高校英语教学的现状教学观念没有与时俱进。一直以来,我国的英语教育一直都是在适应应试教育的要求。特别是在大学中,英语学习 相似文献
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浅谈大学生综合能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会的持续高速发展,对人才的要求也日益提高,培养高素质的综合化复合型人才已成为高校新的工作目标,文章从培养大学生综合能力的必要性出发,分析了人才与社会的关系,并提出了培养大学生综合能力应把握的原则以及措施,对高校教育转型具有重要意义。 相似文献
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人类历史已进入了一个新的世纪 ,新经济的发展对劳动者的素质有了新的要求 ,社会需要大量具有聪明智慧和专业技能的人才 ,这就要求教育要培养出能敬业和创业 :革新和创新的人才 ,培养能与国际经济接轨的国际型人才 ,因此只靠掌握现成的知识技能 ,并能准确地再现它已经远远不适应当前社会的需要 ,要使学生通过掌握知识的全过程 ,发展他们的智慧和意志 ;增长他们的才能和才干 ;培养他们的独立性和创造性 ,就成为当前教育必须面对的一大变革。为了培养学生的独创能力 ,教师应把重点由教转向启发。针对这一点 ,在化学科的教学中 ,教师应把握化学… 相似文献
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陈美莲 《太原教育学院学报》2002,20(1):52-53
信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求，计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分，计算机教育已成为高等院校的热点，对95％的非计算机专业学生进行计算机普及教育，是高校面向现代教育改革的重要方面之一。 相似文献
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随着高等教育的普及以及招生制度的改革,现代社会需要较强实践能力的应用型人才,这就要求应用型高校人才培养目标与课程构架必须围绕知识运用、问题解决、能力创新进行设置。中文专业需要适应新的教育教学环境,用具体、丰富的实践活动,把实践教学当作消化理论、拓展知识、强化应用、锤炼技能的过程,才能顺应人才培养模式的变化。"实践引领、项目驱动、跨专业合作"能够突破中文专业实践教育的瓶颈,为提升应用型中文专业的实践能力提供新的模式,为培养学生核心竞争能力探索新途径。 相似文献
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一、高校大学生自我完善的重要性 知识经济时代的到来对高校培养的人才规格提出了新的要求,谁培养了、占有了具有创新能力的人才,谁就掌握了知识经济竞争的主动权。在知识经济时代,社会所要求的人才知识结构发生了巨大的变化。综合科学、交差学科不断涌现,相对应而言,对复合型人才的需求开始逐步取代对单一型人才的需求。二十一世纪人才概念介定是专业知识和相关专业知识融为一体,博学多才。除此以外,创新能力与良好的素质修养也是不可少的。人才的知识、能力与素质协调发展,才能适应经济的要求。才能在社会竞争中处于不败之地。社… 相似文献
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21世纪对人才素质、能力等方面提出了更高的要求,高校外语教学已逐渐不能满足社会发展和素质教育的需要。为了适应国际竞争和国内社会发展的需要,培养出高素质、全面发展的复合型人才,外语教学改革势在必行。本文在素质教育和创新教育的框架下,从教育理念、文化素养、复合型人才的培养和教师队伍建设等诸方面,对21世纪高校外语教学改革问题进行了初步探讨。 相似文献
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随需应变时代的艺术设计教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
社会已经进入到了随需应变的时代,人们对艺术作品的要求越来越高,因而对从事艺术设计人才的要求也越来越高。高校艺术设计教育应该以培养适应新时代需要的具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质人才为宗旨,这就要求艺术设计教育要不断地进行改革,以适应随需应变时代的需要。 相似文献
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夏金元 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(5):100-102
在知识经济已经来到的21世纪,社会需要高素质的创造型人才,我国的高等教育在人才培养上如何适应这一要求,是摆在每所高校面前的重要任务.本文在分析高校毕业生的社会适应性及高校学生的知识与能力后指出,采取措施,努力提高高校毕业生的智力与能力水平以适应知识经济时代的需要. 相似文献