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当前我国高校大学生思想政治教育面临着大学生理想信仰的多样化与多重性,大学生人生观、价值观出现偏差,大学生受到网络的不良影响等挑战。在新的历史起点上,加强和改进大学生思想政治教育,必须以科学发展观为指导,把促进大学生全面发展作为高校思想政治教育的第一要义,把以学生为本作为高校思想政治教育的基本原则,把促进大学生全面协调可持续发展作为高校思想政治教育的基本要求,同时要注重高校思想政治教育方式的统筹兼顾。 相似文献
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当前我国高校大学生思想政治教育面临着大学生理想信仰的多样化与多重性,大学生人生观、价值观出现偏差,大学生受到网络的不良影响等挑战.在新的历史起点上,加强和改进大学生思想政治教育,必须以科学发展观为指导,把促进大学生全面发展作为高校思想政治教育的第一要义,把以“学生为本”作为高校思想政治教育的基本原则,把促进大学生全面协调可持续发展作为高校思想政治教育的基本要求,同时要注重高校思想政治教育方式的统筹兼顾. 相似文献
3.
孙强 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(5):78-81
高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念,旨在强调高校思想政治教育要以促进大学生个体的全面发展为根本,充分尊重思想政治教育对象的差异性,为每个大学生的健康成长提供支持、关心和帮助。高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念有利于提高实效,有利于促进自身的发展,有利于探索科学的路径。高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念,应从四个方面入手：建立平等、互信、互动、互助的师生关系,构建＂以学生为中心＂的思想政治教育模式,建设一支＂以学生发展为本＂的思想政治工作队伍,积极建构＂以人为本＂的校园文化。 相似文献
4.
基于对目前大学生思想政治教育状况的基本认识,进而在分析了大学生思想政治教育存在的深层问题与不足的基础上,从四个方面提出了改进和创新大学生思政教育工作应对措施,即把＂关注灵魂塑造＂始终作为大学生思政教育的首要任务;把坚持以人为本,＂实现人的自由全面发展＂作为大学生思政教育的出发点和落脚点;以榜样人物的独特品格为大学生形成正确的世界观、人生观和价值观提供引导;围绕八个＂紧密结合＂的内在规律,着力增强思想政治教育工作实效。 相似文献
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6.
杨杰 《吉林广播电视大学学报》2010,(3):68-69
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。新时期高校思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导,牢固树立＂以生为本＂的思想政治教育理念,以促进大学生全面发展为根本目标,以促进大学生协调发展为重要原则,才能适应新形势、新任务的要求。 相似文献
7.
徐莲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):174-176
以人为本,注重人的全面发展,尊重人的根本需求,是人类社会发展进步的必然趋势,也是新课程理念下教育教学的核心思想.作为以大学生为主要教学对象的高等院校思想政治教育,应与时俱进,根据当前社会发展的需要,把以人为本理念作为加强及改进大学生思想政治教育的指导性纲领,这样才能充分体现出思想政治教育的作用,提高学生的思想政治水平,促进大学生的全面发展.本文以以人为本的理论及实践作为依据,提出贯彻以人为本的高校思想政治教育的思路,以期对高校思想政治教育有所裨益. 相似文献
8.
王丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):256-258
新时期高校思想政治教育应以科学发展观为指导,把"以人为本"作为高校思想政治教育的基本理念.在思想政治教育过程中,要坚持全面协调、统筹兼顾,整合教育资源,增强教育合力.并要深刻认识到现代高校思想政治教育的关键点是实现自我教育,使大学生通过自我教育实现道德自觉、道德自律和道德自励,以达到高校思想政治教育的制高点,从而实现高校思想政治教育的升华. 相似文献
9.
高校思想政治理论课是对大学生系统地开展马克思主义理论教育的主渠道。思想政治理论课的教学实效性与大学生主体性的发挥密切相关。发挥大学生的主体性,是增强高校思想政治理论课教学实效的关键所在。思想政治理论课在帮助大学生实现向＂社会人＂过渡、促进大学生全面发展以及提升大学生的精神境界等方面具有重要作用。实现教师主导性与学生主体性的统一、教学方法与学生认知能力的统一是加强高校思想政治理论课教学中大学生主体性建设的基本路径。 相似文献
10.
谈高校政治理论课加强人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
党和国家十分关注高校政治理论课教育教学问题。在高校政治理论课的教学中,完全可以把思想政治教育和人文素质教育融合起来,以期培养大学生最基本的人文素养,从而促进大学生的全面发展。 相似文献
11.
耿俊茂 《山西教育(综合版)》2006,(1)
当前高校通过教学活动优化大学生素质结构,表现最为突出的是思想政治理论教育。高校教学活动应把大学生思想道德素质教育作为主要任务之一,积极探索思想政治理论教育的新思路、新方法,全面促进大学生素质结构优化。 相似文献
12.
加强和改进高校学生思想政治教育是一项重要而紧迫的战略任务。把以人为本理念有效地渗透到思想政治教育中去,使思想政治教育始终以人为出发点和最终的归宿来实施,是时代发展的客观要求。通过对大学生思想政治教育实践中存在的问题深入分析思考,提出把以人为本作为高校思想政治教育的核心理念,用社会主义核心价值体系引导大学生重塑世界观、人生观和价值观;以学生为本体;以学生＂完全人格＂塑造为根本目的;实行丰富多彩的教育模式。 相似文献
13.
钟鸿春 《中国校外教育(理论)》2008,(3):6
在当代的高校大学生思想政治教育工作中,坚持"以人为本"的教育理念,就是要把做好大学生思想政治工作放在首位,把大学生的根本利益作为我们工作的出发点和着眼点,在促进社会发展的同时,把人的全面发展作为我们长期的奋斗目标. 相似文献
14.
科学发展观中＂以人为本＂的发展理念,突出强调了人的主体属性,这一理念对大学生的成长成才和高校思想政治教育有着十分重要的现实指导意义。高校思想政治教育要创新教育理念、改进教育方法,必须把尊重大学生独立性、重视其自主性、激发其创造性作为前提,以主体性思想政治教育超越传统思想政治教育范式。主体性思想政治教育是对传统思想政治教育的积极扬弃,是人全面发展的必然要求,是现代思想政治教育的价值实践;高校主体性思想政治教育的主要内容,包括增强主体意识、尊重主体地位、发展主体能力;高校主体性思想政治教育的实现途径有创新理论体系、营造环境氛围、建立引导机制、拓展教育渠道。 相似文献
15.
改革开放30年来高校思想政治教育的历史发展 总被引：1，自引：0，他引：1
骆郁廷 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(19):36-41
改革开放30年来,高校思想政治教育坚持在改革中探索,在继承中创新,在实践中发展,积累了丰富的经验。改革开放30年来高校思想政治教育的发展经验在于：坚持把高校思想政治教育的正确导向放在第一位,坚持为党的中心工作服务;坚持把满足大学生的精神文化需要摆在突出位置;坚持把增强文化软实力作为高校思想政治教育的战略任务;坚持把改革开放作为高校思想政治教育发展的重要动力。全面总结高校思想政治教育的基本经验,对于开创新世纪新阶段高校思想政治教育的新局面,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
16.
丁凤云 《临沂师范学院学报》2012,(6)
把文化育人与实践育人有效结合起来,构筑强化大学生思想政治教育的新平台,是临沂大学打造高校教育模式的有益尝试。实践证明,以实施红色育人工程为抓手开展的文化育人和实践育人,是发挥和拓展大学办学职能、加强和改进大学生思想政治教育的积极探索,促进了学生知识、素质和能力的全面提高,促进了学校的健康快速发展;面对经济全球化、文化多元化的现实,应强化＂补钙＂和＂角色＂意识,加强和改进大学生思想政治教育,同时积极推进文化传承创新,拓展大学生思想政治教育渠道。 相似文献
17.
我国高校思想政治教育的内容要根据大学生需要和人的全面发展要求而不断创新,增强针对性和提高实效性。在错综复杂的国内外形势下,高校思想政治教育的功能必须与时俱进。我们将高校思想政治教育的根本任务,定位为促进人的全面发展和培育＂有理想有道德有文化有纪律＂的＂四有＂公民。在某种意义上,高校公民教育就是培养现代文明人的教育。我国正处于社会转型时期,需要一个健全自律的公民社会,需要高校培育无数健全自律的公民。面对目前高校公民教育存在的诸多问题,必须发挥高校公民教育的主渠道作用。高校思想政治教育与公民教育的和谐互动关系的实现,有利于高校全面开展公民教育,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
18.
当代大学生是民族的希望,祖国的未来。这就要求高校树立"育人为本,德育为先"的理念,把立德树人作为思想政治教育的根本任务。而作为大学生最亲密的教导者——辅导员,应以学生为本、知行统一,以促进学生的全面发展作为大学生思想政治教育的终极目标,这也是大学生的核心利益和根本需求所在。 相似文献
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池喜生 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):45-46
大学要把思想政治教育摆在首要位置,贯穿于教育教学的全过程,把思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为大学的根本任务,思政课要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以公民道德教育为基础,以全面提高大学生思想政治素质为目标,以＂大思政＂教育为抓手,全面落实党的教育方针。 相似文献
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孔子的教育思想对高校思想政治工作的启示主要表现在：＂有教无类＂——高校思想政治工作要引导一切大学生的和谐发展;＂德才并重＂——高校思想政治工作要注重大学生的全面发展;＂因材施教＂——高校思想政治工作要注重大学生的培养形式。 相似文献