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郑娟 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
课堂引入是教学的开端,是课堂教学的关键环节。课堂引入时间只有几分钟,但它能够唤起学生的注意、激发学习动力和兴趣、使学生迅速进入学习状态。教师是课堂引入的设计者、组织者、引导者,教师的综合素质又直接影响课堂引入的质量。一、教师综合素质差异导 相似文献
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追求高效课堂是今后教学的最高目标,而实施小组合作学习是实现这一目标的有效途径。它能充分调动学生自主探究、主动获取知识的积极性,它是对语文教师综合素质的大检验。教师要从建好合作小组入手,加强对学生学习方法行为习惯的指导和训练,引入竞争机制,调动学生的积极性,合理安排时间提高学习效率,合理评价学生学习成果,确保整个学习活动取得实效。 相似文献
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目前化学实验教学过于单调,往往忽略学生主观能动性的发挥和自主操作能力的提高,不利于提升学生综合素质。将趣味实验引入教学能激发学生化学学习兴趣,提高教学效率。教师可以通过课堂导入实验、演示实验、课外实验等方式运用趣味实验策略,提高学生对化学学习的积极性。 相似文献
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如何打造高效课堂,向课堂四十分钟要质量,使学生有更多的时间投入到课堂的学习,全面提高学生的综合素质,为学生的终身发展打下坚实基础呢？这是我们所有教师应该思考的一个问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小组学习模式是新课改下所倡导的一种新的教学方法,该方法不仅能够发挥学生的课堂主体性,打破传统课堂中"一言堂"模式,而且对提高学生的学习效率也起着非常重要的作用。所以,教师要有效地将小组学习模式引入课堂之中,以确保学生在互相交流中轻松地掌握基本的思想品德知识,同时,也为学生综合素质水平的提高做出相应的贡献。 相似文献
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刘加强 《中国科教创新导刊》2011,(36):186-186
兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态,是发展智能、激发学生主动学习的催化剂。激发学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是顺利实施高中化学教学的前提,也是减轻学生负担,提高课堂效率的有效途径。教师要针对高中学生的心理特点,积极优化师生关系,提高教师综合素质,创造自主性课堂,激发学生学习化学的兴趣。 相似文献
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生本高效课堂是在改变传统课堂教学以教代学的基础上,强调教师引导学生自主学习,互动合作探究学习、旨在培养学生良好的学习习惯和品质,提升学生学习能力和综合素质,优化课堂教学结构和教学行为,从而提高课堂效果、效率、效益的教学方式。行走在基础教育课程改革 相似文献
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中等职业学校的文化育人,思想教育是基础,课堂教育是关键,教师素质是保障。加强学生思想教育,提升其道德素质;提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣;教师良好的综合素质,是提高人才培养质量的保障。 相似文献
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杨凤军 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
新课程改革要求教师按照新型的教学理念,初步形成适合社会教学发展规律的更加科学的教学方针。而现代发展对学生自身素质和综合创新能力的要求越来越高,仅仅依靠教师在课堂上的教学难以满足学生能力的培养。学生自主学习,不仅可以减轻师生课堂教学负担,提高学生课堂学习质量,而且有利于学生化被动学习为主动学习,激发学生学习的积极性,让学生体验到学习的乐趣。因此,学生自主学习能力的提高对学生学习初中物理有着重要的作用。 相似文献
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高职教育开展研究性学习的价值和关键 总被引：1，自引：0，他引：1
杨雪莲 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(3):43-45
研究性学习是一种以学生发展为本，培养学生创新精神、实践能力和综合素质为目标的新型学习理念，从高职教育课程特点及培养目标入手，对在高职教育中引入研究性学习的价值及推行研究性学习对教师的素质要求等方面进行了探讨。 相似文献
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<正>新课程改革要求教师把提高学生综合语言运用能力作为教学的最终目标,为学生营造出轻松活跃、适合交流的课堂氛围,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,这就需要教师创造出适合英语课堂教学的情景。情景教学是一种新型教学方式,是指通过目的性的引入或创设生动、形象、具体的情景,将学生带入课堂 相似文献
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教师在平时经常可使用的是课堂探究学习,课堂是学生在学校学习的主要时间和空间,是学生学习的主阵地,这种方式有利于学生系统掌握知识,它有利于学生学习兴趣的培养,所以教师应该高度重视把探究学习引入课堂,使之成为一种常态的学习方法. 相似文献
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构建高效英语课堂,最主要的就是培养学生学习英语的兴趣,激发学生的学习兴趣,使学生对英语产生浓厚兴趣。教师要组织好学生,充分发挥学生主体作用,鼓励学生大胆地参与到课堂中,让学生敢学、善学、博学。基础教育课程改革的不断深入,新课标的实行,对身处改革一线的英语教师提出了新的要求,教师必须转变教育角色,提高自身教学素质和综合素质,掌握现代化的教学手段和科学的教学方法,不断提高课堂教学质量和效率。 相似文献
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现代教育的目标越来越倾向于人才语言交际能力和综合素质的提高,教师角色的转变,从以教师为中心,变成以学生自主学习为中心是实现这一目标的有力保证.本文通过引入"自主学习"和快乐学习这二个概念,论述转变教师角色和提高学生自主学习能力的途径. 相似文献
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在初中语文的教学中,教师要充分带动学生的主动学习,让学生在平时能够主动地探索,完成自主学习的活动。要通过课堂授课与学生的自主学习提升学生的语文综合能力,也提高他们的学习能力。所以,初中语文教师要善于设计课堂的教学内容,也善于通过系统化思维帮助学生制订学习计划,引导学生完成固定的学习任务,并且鼓励他们完成更多的自主任务。自主学习活动可以开阔学生的视野,锻炼他们的综合素质,所以,教师要积极地开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
身体素质是一个人生活、学习、工作的本钱,是学生学习的根本和保障。随着教育的改革和实行,学生的综合素质越来越被重视。在教学过程中让学生成为课堂的主体是提高教学效率的一种途径和方法,在小学体育教学过程中教师要引导学生参与并主动学习,在课堂上突出学生的主体性。 相似文献
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目前,国家倡导学校内涵发展,其核心是提高教育质量。要提高教育质量,主渠道是通过提高教师队伍的素质,通过教师的言传身教,不断提高学生的学习品质。一、提高学生课堂学习质量课堂教学是提高教学质量的主渠道,要在注重基础知识和基本技能的同时,关注学生学习的过程与方法,关注学生情感 相似文献