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自我校开展优质课竞赛活动至今已举办了八次。经过不断改进和完善,取得了显著效果。 开展优质课竞赛活动。其目的就是把竞争机制引人到课堂教学中来,通过竞赛调动广大教师的积极性,引导广大教师更加自觉地认认真钻研教材,研究教法,认真备课,认真讲课,把每节课都上成优质课;就是要通过竞赛促使教学内容优化,推动教学方法,教学手段的改革,提高整体教学水平;就是要促进师资队伍建设,不断加强师德修养,增强教师教书育人的自觉性,全面提高教师队伍素质。 为确保竞赛活动目标的实现,我校注重优质课竞赛方法和评比程序的精心设计。… 相似文献
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《通化师范学院学报》1999,(2)
辽宁省第五届高中英语优质课竞赛在葫芦岛市召开 辽宁省高中英语优质课竞赛活动于1999年10月15日至10月17日在辽宁省葫芦岛市举行。来自全省15个市的200多名高中教师、竞赛评委和英语专家观摩了由各市推荐上来的18名选手参加的赛课。代表们一睹了参赛教师特 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>为期三天的白银区小学数学高效课堂优质课竞赛于5月9日落下了帷幕。本次优质课竞赛共有19位教师参加,参赛内容涉及四个年级的六个课题,从总体上看,各参赛学校和参赛教师都非常重视,基本上能体现各参赛学校的教研教改方向和成效,我作为本次优质课竞赛的评委之一,谈一下自己的思考与体会。一、什么是高效课堂所谓高效课堂,顾名思义就是在一堂课上把所教内容让每一位学生都能掌握,避免课内损失课外补的现象。但在教师中存在 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(4)
<正>执教十二年来,我从二级教师成长为高级教师;从校级比武三等奖获得者成长为拥有全国优质课一等奖、浙江省优质课一等奖、宁波市名教师、宁波市学科骨干教师、宁波市教坛新秀、宁波市教育科研先进个人、余姚市轻负高质示范教师和余姚市教育科研先进工作者等光环的青年教师;从默默无闻成长为青年骨干教师。纵观我的专业成长路,成绩的获得离不开个人努力,更离不开"静心·用心·齐心"的校园氛围。 相似文献
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八年来．湖北省黄梅县教研室教研员参与辅导的教师代表黄梅县参加黄冈市优质课竞赛,获市一等奖109人次．代表黄冈市参加湖北省优质课竞赛．获省一等奖21人次,省二等奖18人次,代表湖北省参加全国优质课竞赛,获全国一等奖5人次,全国二等奖2人次。这样的赛课绩效．源于黄梅赛课教研氛围．更是黄梅教研文化现象的折射。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2009,(1)
2008年12月6日,第六届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育发展论坛在深圳市举行。来自全国26个省市的400多名高中教师通过现场说课及答辩的形式,分13个学科展开了激烈的竞赛角逐。 相似文献
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重庆万州区教委及职教科为了让本区旅游专业教育跟上素质教育步伐 ,更好服务于第三产业 ,加强职业教育的教学与研究 ,于１９９９年１１月１６日至１７日在重庆万州职中举办了首届旅游专业优质课竞赛。参赛课科目为旅游概论、旅游地理、客房服务与餐饮服务。万州区８所职中９位教师参加了本次竞赛。大部分教师采用了多媒体、投影等现代教学手段 ,显示了本区教师扎实的基本功与较高的教育教学水平。重庆万州区举办旅游专业优质课竞赛@龚小丽 相似文献
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我镇教学研究工作,自1985年以来,在原有工作基础上逐年加强,取得了很大成绩。我镇小学参加县或地区组织的毕业升学考试,合格率年年居全县之首。1986年,县语文、数学优质课竞赛,我镇教师囊括了一、二等奖(共6名)。1990年,县语数优质课竞赛,我镇选手8人,就有7人获奖,占应奖总数的58.5％。同年有两名教师参加万县地区思品优质课竞 相似文献
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正时下,所谓优质课在各地备受推崇,它甚至成为教师评职晋级的重要标准之一。一方面,客观而言,在优质课竞赛中获奖的教师在教学方面各有所长,或许都不是等闲之辈。另一方面,我们听过一些所谓的语文优质课后,也发现其中存在着很多问题。这促使我们思考:什么样的课是真正的优质课?是不是所有的优质课都能对教师起到正确的导向作用?优质课中还潜藏哪些问题? 相似文献
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优质课教学,是教师遵循教学规律进行的创造性的高质量、高效率、高水平的课堂教育教学活动。而优质课比赛是教师之间互相观摩、互相学习的好机会,它能调动青年教师的教学积极性,营造浓厚的教学科研氛围。今年4月份为期一周的青年教师优质课竞赛 相似文献
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优质课教学,是教师遵循教学规律进行的创造性的高质量、高效率、高水平的课堂教育教学活动。而优质课比赛是教师之间互相观摩、互相学习的好机会,它能调动青年教师的教学积极性,营造浓厚的教学科研氛围。今年4月份为期一周的青年教师优质课竞赛在我校举行,其中9位英语教师参赛选手展示了各自的风采。根据现场观摩的情况,以下就从培养学生英语综合应用能力、增强学生自主学习能力和提高学生综合文化素养三个方面对这次竞赛进行分析和探讨,以期对广大英语教师有所启示。 相似文献
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本刊讯 笔者日前从咸宁市实验小学获悉,仅去年下学期,该校就有4名教师获全省小学优质课竞赛一等奖,2名教师分获全国小学语文“发展与创新”课题组组织的课件制作和优质课竞赛一等奖。校长汪金月介绍说,这是该校实施“科研兴校”计划2年多来取得的优异成绩之一。 相似文献
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近三年,淅川县实验小学在南阳市教体局组织的全市小学教师“语文优质课”“数学优质课”“劳动优质课”“英语优质课”“音乐优质课”“自然优质课”等竞赛中13人获得一等奖,在各级各类报刊发表教育教学论文达128篇,河南省教育厅学术技术带头人2人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师5人,市级学科带头人3人,市 相似文献
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为了交流我市各实验区实施新课程的教学经验和研究成果．进一步推动基础教育课程改革．重庆市教委于2004年12月举行了重庆市新课程优质课竞赛。小学数学学科也在本次竞赛之列．来自全市25个实验区的25位实验教师上了观摩课。25节课虽然只涉及到了一、二年级。但覆盖了数与代数、空间与图形、统计与概率等内容。[编者按] 相似文献