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建筑设计课程教学改革模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
新时期对建筑学人才培养提出了新的要求，为适应这种转变，对建筑设计课程进行了教学改革的尝试，将系统整体、多元开放的教学模式贯穿于整个五年制的教学过程中，取得了较好的效果。 相似文献
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在医学教育体系中,医学生物学是重要的学科分支,医学生物学在整个医学体系中占据重要地位。考虑到医学生物学的实际难度,我们在教学过程中,不但要合理设定教学目标,还要积极进行教学改革,使教学模式和教学方法得到持续的创新,保证医学生物学的教学改革取得积极成果,促进教学成绩的持续提高。从目前医学生物学的教学过程来看,教学改革已经成为了重要的发展方向,并取得了积极的成果。所以,我们有必要对医学生物学的教学改革进行深入研究,并总结教学改革经验,在教学过程中大力推进教学改革,使教学改革取得实效,成为提高医学生物学教学质量的重要手段。 相似文献
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刘贤贤 《桂林市教育学院学报》2000,14(4):105-106
通过对师专“中学化学教学法”课程的基本框架和整个教学过程的改革，突出课程的实践性，采取教学原则与实践相结合、理论知识与能力培养结合的教学方法，用“综合评定法”考核学生成绩，经对毕业生跟踪调查，证明该项教学改革取得了成效。 相似文献
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王玉贵 《辽宁教育行政学院学报》1995,(3)
关于高校马列课教学改革的设想王玉贵一、马列课教学改革的总体目标目前，对于高校马列课教学改革，大家已取得了较为一致的意见。即应把整个改革作为一项系统工程来看待．所以，今后马列课教学改革的着眼点就不能只停留在教学内容、教学方法等某些环节的自身完善上，而应... 相似文献
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在高中语文教学中，多媒体手段正在扮演着越来越重要的角色，成为了教学现代化和高中语文教学改革必不可少的手段之一。许多教师运用自如，取得了良好的教学成效，但是在整个运用过程中，也有部分教师存在着不完善与欠科学之处，需要引起重视，并加以改进。 相似文献
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高校专业选修课考核方法的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程由若干个具体的教学环节组成。考核环节作为教学活动的有机组成部分，是整个教学过程的重要环节之一。从某种意义上说，考核环节对于整个教学活动具有导向、强化、检测和反馈等功能。长期的实践证明，此环节能有效地促使学生复习和巩固所学内容，检查他们对所学知识、方法和技能的理解、掌握及运用情况，既是评定学生学习成绩的有效手段，也是检验教学效果，取得反馈信息，改进和提高教学质量，推进教学改革的主要途径。 相似文献
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目前,新课程背景下教学改革价值的研究成果斐然,研究结论和研究方法也都取得了突破性进展。新课程背景下教学改革的价值取向应贯穿于课程、教材、教学改革的始终,贯穿于教师、学生的整个教学活动过程中。只有用这一价值取向指导教学改革,才能真正全面、科学、正确地构建新课程实施的价值体系,真正使教学改革成为新课程实施、素质教育推进、教育制度改革的助推器。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
在高校设计类专业在不断发展的情况之下,取得了一定的成绩,但是在发展的过程中我们还是发现存在着很多的问题,这些问题严重地阻碍着整个专业向前进一步的发展,所以要实现相应的教学改革是特别重要的一件事情。本文将从整个课程的体系的调整,采取新的教学模式出发,以及对于整个专业的科学化整合出发进行相关的探析,从而可以实现高校工业设计专业实践类课程教学改革有效地进行下去。 相似文献
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朱开群 《中学政治教学参考》2007,(6)
近几年来,我国基础教育教学改革如火如荼,涉及到教学的整个过程和各个方面,理论上有所突破,实践上也取得了很大的成效。然而,不可回避的是,在基础教育教学改革实践中,还存在一些非理性的做法。一、新课程实施过程中教师主导作用淡化与缺失的主要表现(一)教师开始忌讳讲了,甚至有人把少讲或不讲作为新课改的标志 相似文献
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教学改革发展、学校改革发展与社会发展是一个动态联系的过程．在进行教学改革时．必须把改革项目置于整个学校改革发展系统之中进行多层面的整体研究，同时还必须对教学改革的管理和保障、支持体系进行整合研究．并重视对整个学校发展体系和教育管理实践体系的研究。对于如何有效地进行信息技术与谋程整台．可谓众说纷纭．不同角度不同层次有不同的见解。本文从校长的角度出发，分析学校校长在整台过程中所承受的压力以及校长角色在整台过程中的重塑。 相似文献
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“两课”教育是我国高校对学生进行马克思主义理论和思想品德教育的主渠道、主阵地，在高等教育中起着重要的作用。马克思主义哲学原理课程是“两课”中的一门：重要的基础性课程，是整个马克思主义理论课的灵魂，：乓地位和作用是不容置疑的。近十多年来，马克思主义哲学原理课要实行教学改革已成为人们的共识，而且人们也在实践着马克思主义哲学原理的教学改革。不能否认，这些年的马克思主义哲学原理的教学改革取得了不少的成效，在教学思想、教材建设、教学内容和教学方法、考试形式等方面的改革取得了很大的进步。但总的说来，我国马克思主义哲学原理教学改革的效果还不理想，远没有达到预期的效果，原因就在于我们现在的马克思主义哲学原理教学改革存在着一些问题，极大地影响了教学实效性的提高。 相似文献
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该文探讨了传统护理专业英语教学模式的局限性,提出了在教学改革中采用BOPPPS教学模式来解决这一问题的方法。BOPPPS教学模式涵盖了整个教学过程的每一个部分,能提高学生对于课堂的参与度,使其取得有效的学习成果,并使教学达到良好的教学效果。BOPPPS教学模式为教师提供了新的理论指导和教学方法,能够对护理专业英语的教学改革起到推动作用。 相似文献
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进一步深化教学改革努力提高教学质量──“九五”期间教学改革的基本思路与设想唐荣，陈扬建一、深化教学改革的基本思路１、用“大教学观”统率教学改革教学改革是一个大系统工程，必须将它置于整个学校乃至整个社会背景中去考虑，建立起科学而有效的方略。──在深化教... 相似文献
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刘贤贤 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(4)
通过对师专“中学化学教学法”课程的基本框架和整个教学过程的改革 ,突出课程的实践性 ,采取教学原则与实践相结合、理论知识与能力培养相结合的教学方法 ,用“综合评定法”考核学生成绩 ,经对毕业生跟踪调查 ,证明该项教学改革取得了成效。 相似文献
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任伺一种教学改革，不管教师是处在主体地位还是从体地位，教师永远是教学资料的重组者，学生学习新知的引导者和对整个教学过程的组织者，也就是说教师总是控制着教学的发生、发展和结果的整个过程。如伺控制教学过程决定着教学的成败，质量的高低。而一切优秀教师都是控制教学过程的佼佼者，因此新一轮的基础教育课程改革中，教学过程的有效控制仍然是决定教学成败的关键。 相似文献
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“两课”教学如何取得实效，是当前“两课”教育教学改革围绕的一个中心，也是专家学者们科研的一个焦点，而《邓小平理论概论》是“两课”建设的核心内容，是“两课”课程体系的灵魂，其他各门课程都要围绕这一核心内容来开展教学。因此，邓小平理论课程教学改革是整个“两课”教学改革的中心环节，而高职院校如何结合自身的特点，适应社会主义市场经济发展的需要，对邓小平理论课程教学进行改革更是势在必行，迫在眉睫。本文就高职院校应该如何从实际出发对邓小平理论课程教学进行改革作浅显的探讨。 相似文献
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以综合性实验"无土栽培营养液特性的环境影响分析"为例,以农业机械化及其自动化卓越工程师班教学改革为背景,研究教学实验与科研能力培养相结合的实践教学方式并进行效果评价。在整个教学实践过程中,以教师引导为主,启发学生独立思考,熟悉科学研究过程并锻炼其独立解决问题的能力。研究表明,本案取得良好的教学效果,学生能够独立完成整个实践过程并最终得出合理的研究结论,证明该教学实践方式对卓越工程师班本科生能力培养具有积极的借鉴作用。 相似文献