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组织行为学是管理类专业的基础课,我们要通过情景模拟教学研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。本文分析了情景模拟教学方法在《组织行为学》课程中应用的必要性,设计了适应课堂教学的情景模拟方法,并通过实际案例展示了此方法在该课程中的实用性。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(12)
组织行为学作为一门应用性很强的管理类课程,其教学目的在于深入理解个体、群体、组织及领导的心理和行为及其规律性特点.该学科具有应用性、体验性等特点.本文基于SECI模型,对组织行为学教学创新过程进行分析并提出相应对策,以期加强师生互动、提升课堂教学效果. 相似文献
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组织行为学是近20多年管理学发展过程中形成的独立的新学科。它是采用系统分析的方法,研究一定组织中人的心理和行为的规律,从而提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。高校后勤管理是一门集自然科学和社会科学于一体的综合性管理学科,是整个学校管理的组成部分。在当前深化后勤改革,转换后勤内部运行机制的同时,必须把人的主体地位放在首位,使其在市场经济改革发展中为教学科研生活保障发挥应有的作用。本文拟从当前高校后勤领导如何运用组织行为学使其在高校后勤管理工作中发挥作用谈几点肤浅之见。组织管理,是一种决策和执行的综合性活动。高校后勤的组织管理。它包括总务行政管理、服务经营管理、业务技术管理、财务资金管理和人事管理,这就决定了系统的最高管理者以及各部门中的领导者,要具有较高的领导艺术和组织才能,合理地组织和发挥后勤的人 相似文献
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组织行为学在企业管理中的应用策略 总被引：2，自引：0，他引：2
王晓娟 《山西广播电视大学学报》2011,(2):87-89
从组织行为学角度研究人本管理,有效地协调个人、群体和组织之间的关系,充分发挥每个人的能动性和创造性,争取获得最佳的工作绩效,也有利于管理者和全体员工心理与行为的彻底革命、观念更新与理念提升,从而能够有效提高企业管理水平。因此,企业管理者要深入学习领会组织行为学的实质,更新观念,树立创新意识,推行“以人为本”的管理激励机制。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
现代企业管理实务中,"人"之因素的重要性不容忽视。而20世纪60年代诞生的"组织行为学"是把行为科学的一般原理应用于组织管理领域,研究组织中人的心理和行为的规律性,提高管理者对于组织成员行为的预测、引导和控制能力以实现组织既定目标的科学。组织行为学被广泛应用于政府机构、工商企业、教育机构、医疗卫生机构等人类组织。组织行为学从个体出发,以心理学的视角探究人的内在价值动力;延伸至群体行为,以社会学的概念讨论群体重的人际关系、群体中的信息沟通及群体冲突等问题;最终归于组织行为的研究,用管理学的激励理论推动组织的发展、变革与创新。本文以人力资源管理六大模块的理论为落脚点,以组织行为学的相关实验为载体,针对绩效管理与管理学、社会学与心理学这诸多学科的结合点进行探讨。 相似文献
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《组织行为学》的体验式教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
一、<组织行为学>的课程性质 <组织行为学>是管理类学科中的一门核心课程.它是以现场实验、案例分析等方法,探测人和组织的行为规律,从而引导个人行为,实现组织的目标.它所涵盖的主要是心理学和管理学的知识.<组织行为学>的主要内容包括两部分,即"组织行为"和"个人行为". 相似文献
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培养中小学教师健康心理的管理是学校对教师的心理素质进行控制和提高的总称，是学校管理者为使教师能够具有良好的心理素质，适应各种情况，战胜各种挫折，排除各种干扰，树立坚定向上的信心，并有计划、有目的、有组织地对教师进行心理素质训练的过程。教师的心理健康情况直接影响教师工作积极性的充分发挥，也影响其教学的效率与质量。如何进行有效管理提高教师的心理健康水平呢？一、研究教师的满足需要层次，优化心理状态需要是人们产生行为的原动力，是人的行为积极性的心理基础。现代管理学的核心是：尊重人、信任人、依靠人、适应人… 相似文献
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组织行为学重点辅导(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
1 组织行为学的概念 组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标的一门科学。2 研究和应用组织行为学的意义 （1）有助于加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性。主动性和创造性。 （2）有助于知人善任,合理地使用人才。 （3）有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力。 （4）有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系。 （5）有助于组织变革和组织发展。3 料学的研究方法应遵循的基本原则 （1）研究程序的公开性。 （2）收集资料的客观性。 （3）观察与实验条件的可控性。 （4）分析方法的系统性。 （5）所得结论的再现性。 （6）对未来的预见性。 相似文献
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“消费心理学”是近年来各大中专院校市场营销专业学生的一门必修课。这门课程的教学效果对学生在校专业课的学习、心理素质的提高、综合能力的培养和学生今后走向社会,在激烈的市场竞争中正确引导消费、胜任营销工作都有非常重要的意义。 相似文献
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组织行为学课程是面向管理类学生的重要课程，在高校工商管理学科的人才培养中有举足轻重的地位，然而却面临着受欢迎程度不高、学生学习自主性不足的问题。基于此，文章从“导、学、研”三位一体教学模式在高校组织行为学课程教学中的应用出发，探索高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式的改进原则以及方法，为高校组织行为学课程课堂教学模式改革提供参考。 相似文献
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马建 《合肥师范学院学报》2015,(4):101-105
应用型本科院校人才培养的核心问题是提升学生的应用能力.“组织行为学”是一门应用性很强的课程、教学理念、教学内容、教学方法、考核方式、教学资源等方面应紧紧围绕学生的应用能力培养与提升,从而更好地培养适应国家和社会发展需要的应用型人才. 相似文献
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人本管理的组织行为学解读 总被引：5，自引：1，他引：5
魏雷东 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(1):219-221
人本管理关注人的态度与行为,重视人的需要与发展,是管理实践与人文关怀的有机结合。从组织行为学角度研究人本管理,有利于管理者和全体员工心理与行为的彻底革命、观念更新与理念提升,对促进人的全面发展、群体的协调发展、组织的可持续发展、社会的和谐发展具有重要意义,同时又揭示了人本管理“多赢”取向的学理价值和魅力所在。 相似文献
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大学生“心理契约”管理是指高校学生管理中,组织(学校、后勤服务公司)、管理者(教师、专职管理人员)与被管理者(学生)关系中存在一系列的彼此期待的主观愿望,是组织、管理者与被管理者相互期望的集合。大学生“心理契约”管理就是根据被管理者对管理者及组织的一系列期望和需要,通过各种管理方式来满足这些期望和需要的过程。“心理契约”管理是融摄了相互真诚、平等、公正、宽容、勤勉等一系列互惠互利的心理期望的管理;它是建立在相互沟通、相互信任以及友好关系基础上的管理。 相似文献
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从本科管理类课程教学的特点出发，结合教学实践，介绍了五种亲验式教学方法在本科“组织行为学”课程教学中的尝试和运用。 相似文献
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2004年12月8日,由笔者组织研发的“施工组织与管理”网络课程在第八届全国多媒体教育软件大奖赛中获得一等奖。我们不禁思索,这门朴实无华的网络课程究竟以什么打动了众多评委之心呢?答案只有一个,对“学为主体”教育理念的全程贯穿和细微体现。该课程的获奖也充分表明,“学为主体、教为主导”的网络课程设计理念,已经取得了广泛认同,成为主流设计思想,并成为超越教育技术的衡量网络课程内在品质的重要标准。一、遵循课程教学的基本规律是实践“学为主体”的前提多媒体网络技术和建构主义教学观的结合,使许多教师和教学设计人员把以“学”为… 相似文献
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<正>在电大教学中,"组织行为学"是一门理论较丰富、实践性较强的课程。那么,如何实现"组织行为学"的有效教学呢?结合多年教学实践,笔者认为"框架案例"教学法比较行之有效。一、"框架案例"教学法的理论基础任何一门学科都有其内在逻辑性,呈现出具有规律性的框架形式。因 相似文献
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《组织行为学》是一门从国外新引进的管理类课程而且在管理类课程中占有非常重要的地位.该课程具有理论性和实践性都比较强的特点,教师在教学过程中,如何把抽象的理论和实践联系起来,如何使抽象的理论具体化,对于培养学生的学习兴趣和提高《组织行为学》的教学效果来说非常重要.本文针对该课程的特点,提出了一种新型的教学方法--模拟团队训练. 相似文献
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“周围世界”是一门自然科学综合课程。该课程集自然科学、人文科学知识和生态学知识为一体,成为一门综合性自然科学知识课程。 该课程教学教育的基本任务是: 学生通过学习了解人的生命活动与人周围世界的相互关系;获得有关周围世界的客体、现象、规律性方面的知识;为中学阶段 相似文献
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组织行为学是一门以组织中人的心理活动和行为规律作为研究对象的应用性组织管理理论学科。组织行为学认为 ,人是组织的主体 ,在现代化的管理中 ,最重要的管理是对人的管理。科学技术越发展 ,就越要重视人的因素 ,就越要重视提高人的素质。笔者认为 ,组织行为学理论在当代大学生思想教育工作中的应用 ,应把握好以下几个问题。一、紧紧抓住学校教育这个人生健康成长的重要环节1.严密的组织和严格的管理。学校有着严密的组织和严格的管理 ,学生自入学起 ,就置身于一定的组织系统之中 ,遵守着学校严格的规章制度和纪律守则。学校又通过严密的教… 相似文献