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妙箐 《语数外学习(初中版)》2004,(7):33-34
本期“学社沙龙”栏目中的五篇章都是湖南省安化县仙溪镇中学仙风学社社员的习作，是从他们寄来的学社社刊中精选出来的。这些章内容生动丰富，笔亦很精彩，反映出仙风学社的整体水平和实力，特推荐给大家赏读。我们真诚地期待更多的学社团加入“学社沙龙”，让这个栏目汇聚更多的精品。 相似文献
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《思想理论教育导刊》1994,(7)
实事求是知行合一华东师范大学乡土建设学社华东师大乡土建设学社是华东师大党委和团委领导下的学术类学生社团，成立于１９９３年１２月，学社核心成员近２０人，来自六个不同的系科。学社把大学生应该具备的历史变命感和社会责任感作为基本立足点，结合对《邓小平文选》... 相似文献
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柳湖小学是一所开办不久的小学，座落于浙江师范大学边柳湖花园内。学校环境优美，设施先进，是婺城唯一一所少儿化艺术学校。学校重视学生全面素质的提高，也需要探索出一条适合学校实际的提高学生素养的新途径，形成学校的办学特色。2005年9月，我校申报了校园学社建设的课题，通过研究实践，学社活动的开展已经成为我校的一道独特的风景线。学社是指由有共同兴趣爱好的小学生组成，在教师一定程度的服务和参与下，由学社成员自主“行使”学社权力和“主持”学社活动的一种学习组织形式。 相似文献
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上海商务印书馆函授学社是中国近代第一所自办的函授学校，但迄今保留的史料比较稀少，有学者曾经对其进行过总结。在《申报》上发现一则关于商务印书馆函授学社商业科的史料，通过这则史料可对函授学社创办的时间、原因、办学的状况进行初步了解。这则史料填补了商务印书馆函授学社商业科资料的空白，对研究近代函授教育、商业教育及职业教育都具有重要意义。 相似文献
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学生学社一般是指学生根据自己的要求，以共同的理想、积极的兴趣为动机，为了实现自身的需要或目的而自由结合的青少年群众性团体。小学生学社则是指由小学生组成的学社，是在教师的指导下开展工作，并以学习为主要目的的权责结构。小学生学社是以个人兴趣和实际能力为前提进行组织，以小团体学习为主要形式，在侧重技能学习的同时，强调团体组织目标的竞争与合作意识的培养。 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2004,(10):20-22
本期的“学社沙龙”栏目刊发的是湖北省钟祥市二中新绿学社社员的两篇章。小作通过叙写自己亲历的一些生活小事，表达了对“亲情”各自不同的认识和思考，再现了亲情的醇关和甘甜，令人回味。请看这两个同样真切动人的亲情故事吧。“学社沙龙”静候你的光临! 相似文献
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我校是一所农村初级中学。多年来，学校以螺溪河学社为平台，开展丰富多彩的活动，成为了学生学校生活“幸福的回忆”，获得了“中国百佳校园学社团”的称号。最可喜的是，学社坚持以综合实践活动为载体，以服务农村为契机，以热爱农村为宗旨，培养了学生对乡土，乡亲的挚爱，激发了学生憧憬社会主义新农村的情怀，从而让德育落到了实处。 相似文献
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“学社会融合”是日本“推进终身学习教育体系”的重要组成部分。它既涉及到日本学校教育的改革，也与充实社会教育、家庭教育密切相关。本文从日本“学社融合”论的提出及概念的界定，当前日本“学社融合”的模式及成功范例、“学社融合”今后的发展方向等三个方面，对此问题进行具体分析与分析。 相似文献
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周素园创办贵州自治学社一是受晚清社会尖锐的民族矛盾影响,二是受“地方自治”理论的影响。周素园控制了自治学社的理论喉舌,为自治学社找到了正确的革命道路,具有较大的话语权,在自治学社处于核心地位。在周素园的领导下,自治学社举行了一系列的革命活动。 相似文献
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笔者结合赴日留学的考察,对日本“学社融合”的特点、实施意义和基本要求等问题进行了探讨。文章认为“学社融合”是学校和社区所结成的新教育系统,“学社融合”中学校教育和社会教育的目标同步实现,“学社融合”期待第三方组织在活动中起主导作用。指出,日本“学社融合”促进了学校和社区的双向互动机制的建立,提高了终身学习的可操作性,促进了终身学习体系的建立。为了实现“学社融合”,学校教育及社会教育之间需要实现公有性及协作性,并且在学校教育和社会教育间建立弹性的运作机制。 相似文献
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薛艳丽 《唐山师范学院学报》2014,(3):81-84
1940年5月中国泉币学社在经过古泉学社、中国古泉学会中途停顿后终于成立。中国泉币学社通过出版刊物、召开研究会、举行例会、开办寿泉会、开展国际学术交流等途径,致力于钱币真伪的鉴定及收藏、钱币知识传播及学术研究,成绩斐然。中国泉币学社为保存中国文化遗产、弘扬中国传统文化做出了贡献。 相似文献
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浅析日本的“学社融合”论 总被引：1，自引：0，他引：1
“学社融合”是日本“推进终身学习教育体系”的重要组成部分。它既涉及到日本学校教育的改革 ,也与充实社会教育、家庭教育密切相关。本文从日本“学社融合”论的提出及概念的界定、当前日本“学社融合”的模式及成功范例、“学社融合”今后的发展方向等三个方面 ,对此问题进行具体介绍与分析 相似文献
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周素园创办贵州自治学社一是受晚清社会尖锐的民族矛盾影响,二是受"地方自治"理论的影响.周素园控制了自治学社的理论喉舌,为自治学社找到了正确的革命道路,具有较大的话语权,在自治学社处于核心地位.在周素园的领导下,自治学社举行了一系列的革命活动. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2005,(24)
悠悠金沙河，源远流长，巍巍大别山，雄俊挺拔。大别山下，金沙河畔，一朵校园奇葩正在悄悄绽放。它就是湖北省红安县城关镇中学金沙文学社。金沙文学社，成立于2002年9月，现已有社员100余人，社刊《窗口》现已发行18期，刊登学生习作200余篇。先后有多名学生、几十篇文章在各级各类报刊上发表。金沙文学社倡导个性化写作，全程参与了中央教科所中学生个性化作文教改实验课题，历时3车，已经取得了初步成果。我们相信，在广大师生的共同努力下，在媒体的大力扶持下，金沙文学社定能披沙见金，创造辉煌。金沙文学社简介~~… 相似文献
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船山学社是于1914年由刘人熙等人创办的一个研究和宣扬船山学术思想的学术团体.学术界对船山学社的研究不多,取得了一些奠基性的成就,这些研究成果多集中于对船山学社基本情况的介绍,对船山学社研究的广度和深度还不够,我们有必要加强对这一学术团体的研究. 相似文献
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汝阳县中学生学社团活动，自1983年至今，已经走过了21个年头。21年来，它经过了从个校发起，多校联合，到县教研室统一组织指导的艰难历程；特别是最近几年，在县教育局领导的大力支持下，在全国中语会中学生学社团课题组的直接指导下，中学生学社发展迅速。1997年县中学生学社联合会(简称汝阳县中学生联)成立。 相似文献
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"说"是师范生的教师基本功之一,说的能力如何直接关系到学生毕业后能否成为合格的教师或在其它行业里有所发展。历史学社作为历史教育专业的专业学社,成为学生自主训练体系的平台和构建第二课堂的中坚。历史学社通过在教师指导下,有目的地组织和开展各项活动,有效地锻炼了学生"说"的能力。在学社活动过程中,要及时反思,并使所有学生都有平等的锻炼机会。 相似文献