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高校视频教学资源自主开发、建设与管理的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
视频教学资源建设能够直接反映出高等学校的教育信息化水平。利用学校丰富的资源,自主开发建设视频教学资源是非常有必要的,介绍了北京工业大学在视频资源制作中从前期拍摄、后期制作、资料存储到信息化管理的经验,视频制作流程信息化管理,网络视频资源库的建设现状等。 相似文献
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"微视频时代"的到来,对高职院校影视艺术通识教育产生了极大的影响. 随着带有高清摄像头的手机、平板电脑等无线数码设备成为人们的必备装备,使拍摄视频成为人们的必备技能. 高职学生作为思想活跃的青年群体,大多具备了基本的视频拍摄能力. 高职影视艺术通识教育课堂必须从鉴赏转为鉴赏与创作并重,加大影视拍摄技巧的传授,教会高职学生运用影视语言进行微视频制作,达到提高学生动手能力和综合能力的通识教育目的. 相似文献
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邓孟红 《广西广播电视大学学报》2014,25(4)
随着网络公开课的兴起和网络教学的发展,从当前教学视频制作状况出发,文章结合优质网络教学视频需求,提出了基于系统活动视野下的教学视频制作流程和管理方法,旨在规范教学视频流程,提高教学视频制作质量,打造电大教学视频资源品牌。 相似文献
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拍摄教学录像是微型课程的重要组成部分之一。如何利用现有设备、合理运用拍摄技巧、根据实际因地制宜、制作出效果上乘的录像作品,这些都是需要拍摄者认真考虑的问题。因此,摄制部门要从实际情况出发,针对拍摄制作中各个环节遇到的问题,研究出解决问题的方案,为今后更好的拍摄高质量的微型课程录像提供经验和参考方案。 相似文献
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选取抖音短视频这一热门传播媒介,结合大学生旅游消费心理特点,以问卷调查的形式对大学生旅游心理行为受短视频传播的影响情况进行信息搜集,采用SPSS23.0对数据进行因子分析、相关分析和回归分析.提出善用抖音短视频热点营销、强化景点旅游功能针对性;保证短视频内容的真实性、提高旅游地自身吸引力;创立景区短视频拍摄热点,增加大... 相似文献
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目的：针对运动影像拍摄过程中所存在的边缘镜头畸变现象,提出一种快速、可操作的修正方法。研究对象与方法：对固定标志物和实际比赛视频分别进行了实验验证和实例检验。结果：三种被测镜头在图像边缘处的畸变误差百分比在2.75%～4%之间;对比赛现场拍摄到运动图像进行处理后,解析点在图像边缘运动速度前后差值百分比分别为5.9%和8.18%。结论：利用Lensdoc插件可以快速有效的对镜头畸变进行修正。 相似文献
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苏凯 《北京广播电视大学学报》2014,(5):F0003-F0003
正北京开放大学为北京市教委"首都市民终身学习课程建设项目"制作的视频教学资源《黄金分割》(数学与美学系列教学片)荣获中国教育电视协会高校电视专业委员会主办的第四届"视友杯"中国高校电视奖教学类节目一等奖,《快乐的四弦琴》荣获教学类节目二等奖。同期,中国教育电视协会高校电视专业委员会举办了"中国高校电视优秀论文评选",我校选送的3篇论文全部获奖。其中《科教电视节目的电视叙事研究》(髙岩)、《小成本开放教育节目拍摄与 相似文献
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王家理 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(6):68-70
在电视专题片制作中,巧妙运用EDIUS4非线性编辑系统软件,对电视专题片的音频、视频灵活处理,制作成AVI、RM、MPEG-1、MPEG-2等多种格式的电视专题片,更好地运用于网络视频教学和其他教学活动。 相似文献
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文章分析了视频课件制作和视频流传送的的基本过程 ,提出了基于MPEG -4的视频课件广播 /点播系统的开发和实现方式 ,为当前开展远程网络实时教学和视频点播提供了新的思路。 相似文献
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周个妹 《广西广播电视大学学报》2014,25(3)
移动学习满足人们利用碎片时间进行随时随地学习的需求,开展移动学习的核心是移动学习资源的建设。文章在分析了移动学习基本概念和特点,介绍了基于知识点的小块化视频资源的设计原则,以及基于录制室的小块化视频制作技术和常用的视频资源类型。 相似文献
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广西广播电视大学自2000年开始利用全区电大远程网络开展现代远程开放教育。经过几年的发展和积累,现已建立相当规模的教学资源库,随着网络系统的逐步完善和电大教学视频资源库的全面升级,从单纯的教学视频点播过渡到结合多种媒体的流媒体课件点播。为此我们建立了整合制作平台,能批量、低成本、通用化地制作网络流媒体课件,把电大教学资源库建设提升到新的层次。 相似文献
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竞技运动视频的识别与比较系统是现代科技训练方法在竞技运动训练中的实现。以定点拍摄的跳远运动视频为研究对象,实现了视频中运动目标分割和提取,进行对运动目标进行合成比较。通过对运动员实际训练体态或动作与标准体态或动作的比较,达到科学的运动分析与诊断的目的。这些功能的实现都是借助于VC++平台在WidowsXP系统下研究和实现的,系统便携、操作简单,有现场实效性。 相似文献
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公安院校视频公开课的制作要求应考虑公安院校课程特色,兼顾视音频传输的特性,在摄制方法、课程内容、教学手段等方面均有特殊要求。在明确公安院校视频公开课的内涵与特点的基础上,应充分做好摄制前的各项准备工作,精心设计视频公开课现场录制过程的各环节,完善视频的后期制作,使公安院校视频公开课达到最好教学效果。 相似文献
15.
林绿 《湖北函授大学学报》2014,(22):157-158
本人通过引入多元智能理论,介绍在其指导下进行的视频拍摄教学法,在高职秘书英语教学中的实际运用及其重要意义,并用实际案例,详细说明了该教学法的具体操作过程,并阐述了在教学实践中的实际教学效果,具有一定教学参考价值。 相似文献
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随着移动终端的普及和网络的提速,短视频资源已获得各个年龄段网民的青睐.除了其播放时间短以外,短视频资源还具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点.本文阐述了短视频教学的概念及意义,并通过初中物理教学实例,重点阐述了短视频教学的实施策略及方法,以点带面,以期获得教育界同仁的共鸣,为初中物理网络教学提供新的思路,以取得... 相似文献
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韦忠娟 《广西广播电视大学学报》2012,(4):13-16
教学特色是提升课程适应性的重要条件,建设特色课程满足在职成人学习者履行岗位职责的需要、职业发展的需要、转换岗位的需要、发展兴趣爱好的需要、充实自我的需要以及休闲娱乐的需要,是开放大学课程教学改革必须考虑的实际问题,文章以制作小模块化视频课为突破口推进开放教育特色课程的建设为主题,阐述了制作小模块化视频课的适应性,并提出了建设开放教育特色课程的想法和建议。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2021,(1)
通过问卷调查了影响大学生英语口语微课视频观看体验的几大因素。数据表明,在多种出镜方式中,大学生更偏爱中国师生和外教同时出镜。同时,在英语口语视频中插入影片片段能给学生带来更好的学习体验。结果还显示教师的发音与口语表达、教学视频的趣味性、教学视频的知识性是影响学生观看体验的三大关键因素。研究结果为广大一线教师设计与制作学生体验良好的英语口语微课提供了一定的借鉴意义。 相似文献
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杨宁坤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(9):112-115
大学生为求职东奔西走赶赴各地众多的招聘会,费钱费时费精力,极大地影响了学生第八学期的课堂教学。因此,各高校应利用现成的网络技术,建设毕业生视频简历制作中心和求职视频面试平台,为每届毕业生的求职和用人单位录用本校毕业生牵线搭桥,视频面试信息量大、可信度高、图像清晰,效果几乎和传统面试一样。视频平台能免去毕业生的奔波之苦,提高求职效率、大大节约求职成本。 相似文献
20.
张露 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(12):71-72
随着互联网技术的发展和当今快节奏的生活方式,人们对短视频的需求日益增多。短视频因制作方式简单、视觉效果强大、浏览时间短等原因深受人们喜爱,众多用户之中,大学生为主要群体。本文从短视频的概念、在大学生间流行的原因以及所产生的消极影响出发,谈谈思想政治教育者如何利用短视频规范大学生上网行为,从而进行思想政治教育的思考。 相似文献