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本篇论文是邢台市教育科学研究十一五规划课题小学语文教学中培养学生创新思维的研究阶段性成果(课题编号1010096)。本课题组经过近一年的探索研究,摸索出一套小学语文教学中培养学生创新思维的教学模式即创设—展示—激励教学模式。 相似文献
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“基础化学”是高职院校理工专业课程教学不可或缺的部分,知识点多,反应方程式复杂,传统的教学模式已无法适应课堂教学要求。在信息时代下,微课在“基础化学”课程教学中的运用,能够激发学生学习的积极性,促使学生自主学习。本文从微课特点入手,对高职院校“基础化学”教学现状进行了分析,并提出了教学管理与教学改革路径,以供参考。 相似文献
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构建中国高校本土化专业课双语教学模式一直是中国教学研究中较难有效施行的问题。本文在总结国外教学模式构建中,以学生需求为第一的原则的基础上,结合中国专业课双语教学的实际环境,提出以学生实际需求、学生的英语水平以及学校师资力量三大决定性因素相互协调,制定教学目标,并根据三个层次的教学目标协调教材、课堂教学考评等因素的综合构建方案。 相似文献
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针对高等职业教育的特点,阐述了传统教学模式在高职课堂教学的缺陷,对高职教学过程进行了分析。本着注重学生技能培养与提高学生自主学习能力的原则,提出了新型的适应高职特点的教学模式。 相似文献
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高职院校应加强数学教学模式的创新。创新教学目标可使课堂教学具有战略性,项目导向式教学可使课堂教学更加灵活与实用,数学建模可使学生有效将数学知识转化为现实生产力。 相似文献
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构建中国高校本土化专业课双语教学模式一直是中国教学研究中较难有效施行的问题。本文在总结国外教学模式构建中,以学生需求为第一的原则的基础上,结合中国专业课双语教学的实际环境,提出以学生实际需求、学生的英语水平以及学校师资力量三大决定性因素相互协调,制定教学目标,并根据三个层次的教学目标协调教材、课堂教学考评等因素的综合构建方案。 相似文献
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新理念下的化学课堂教学要求我们转变教育思想,更新教学理念,改变教学方式,构建"开放式"的教学模式,培养学生学习的合作性、自主性,重视化学实验. 相似文献
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课堂教学是高职院校培养人才的重要阵地,但是“课堂沉默”现象时有发生,成为阻碍师生教与学的痛点问题。本研究采用BOPPPS教学模式对高职“儿童护理”课程进行改革,在每个环节设置互动策略。结果表明,经过教学改革,高职学生课堂学习参与度大大提高,课堂沉默现象明显缓解。结论显示,在BOPPPS教学模式中精心设计课堂互动能改善课堂教学质量,提高学生学习兴趣,减轻课堂沉默。 相似文献
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本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。 相似文献
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新理念下的化学课堂教学要求我们转变教育思想,更新教学理念,改变教学方式,构建＂开放式＂的教学模式,培养学生学习的合作性、自主性,重视化学实验。 相似文献
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