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文章讲述了课堂调控的意义,并根据课堂调控实现的效益大小将调控分为低级调控和高级调控。低级调控是课堂调控的基础,并分析了低级调控应采取的方法。高级调控是实现课堂高效益的关键,从教学程序、教学节奏、教学气氛三方面论述如何做好教学调控。 相似文献
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徐宏坤 《新课程导学(上)》2011,(13)
课堂是教学活动的主要场所,也是教师、学生、教材、教学用具、教学手段和方法和谐融合的师生活动过程.在这个过程中,教学的效率和效果主要取决于教师采取怎样的方法对教学条件的充分利用,使学生的学习处于最佳状态.本文结合教学实践,从科学教学课堂情境的调控;科学课堂机智的调控:科学课堂语言的调控几个方面归纳了科学课堂调控的一些经验与体会,旨在使教师在科学课堂教学中增强调控意识,合理调控课堂教学,提高科学课堂教学的有效性. 相似文献
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窦芳霞 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(1)
在英语课堂教学中,适时地运用教师情绪调控、学生兴趣调控、教学语言调控、教法学法调控、即时反馈调控等调控方式,能有效地将教与学统一在一个最佳的程序之中,充分发挥以教师为主导和以学生为主体的作用,提高课堂教学效果 相似文献
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运用“控制论”的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有序、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一。在教学中,可用以下几种调控方式来增强教学的实效性。 相似文献
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高文玲 《新课程改革与实践》2010,(2):146-146
教师对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一。在地理课堂教学中,常用的调控方式有以下几种： 相似文献
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谢华丽 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):73-74
本文主要从心理调控对声乐教学的影响出发,以强化声乐专业学生的心理控制能力为主要目的,重点从社会支持系统、教学环境和心理自助调控三个方面找寻声乐教学中学生心理调控能力提高的方法。 相似文献
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物理教学是一个动态过程,物理教学艺术非常现实地充分地反映在教学过程之中,这过程又离不开组织和调控。本文仅就物理课堂教学过程调控的创新艺术作了阐述和探究。课程调控必须突出其完整性、有序性、波动性、和谐性。 相似文献
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陈培荣 《北京教育(高教版)》2004,(2):17-17
在学校的教学管理工作中,教学质量与调控始终是对立、统一的两个方面。调控是一种手段,提高教学质量才是目的。要推进素质教育,实施等级制评价,必须改革教学质量调控的内容和形式,淡化调控者与被调控者之间的界限,树立全员质量调控的观念,使学校管理者与教师、学生之间形成共识。我们认为,只有把调控纳入整个教学过程之中,使教学成为不断反馈、不断调节、不断改进的动态过程,尽量减少教师在教学过程中的失误,才能达到大面积提高教学质量的目的。 相似文献
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教学调控艺术是体现教师教学境界的标志之一,是提高课堂教学效果的基本保证,通过对教学节奏、课堂氛围、学生激情、教学内容等方面的调控,从而优化教学过程,提高课堂教学效果。 相似文献
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科学课的教学效益受到了学习方法、教学手段等各方面的影响。在教学中调控好一些因素,适度增大课堂的开放度,会大大提高教学效果。本文试图通过调控学习兴趣、调控学习小组及应用多媒体等方式,来提高科学课程的教学效果。 相似文献
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教学调控艺术是体现教师教学境界的标志之一,是提高课堂教学效果的基本保证,通过对教学节奏、课堂氛围、学生激情、教学内容等方面的调控,从而优化教学过程,提高课堂教学效果。 相似文献
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<正>在地理课堂教学中实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代中学地理教学的显著特点。笔者经过多年的教学实践,总结了一些常用的调控方式,在此与同行们商榷。 相似文献
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教师自觉地运用"控制论"的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一.本文论述了在地理课堂教学中,常用的调控方式. 相似文献