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积极调整高等教育学科专业结构大力建设品牌专业和特色专业 总被引：29，自引：0，他引：29
高等教育学科专业结构集中反映了一定时期经济建设、科技进步、文化发展、社会分工对高级专门人才种类、层次、规格的要求以及对人才培养知识、能力和素质的要求。在经济全球一体化、我国加入ＷＴＯ、实行经济结构战略性调整、科学技术迅猛发展、多元文化交融碰撞、高等教育大众化等新的时代背景下 ,这种反映表现得更直接、更突出 ,经济、科技、文化、社会对高等教育学科专业结构与之适应、为之服务、促其发展的要求就更迫切、更强烈 ,积极调整高等教育学科专业结构的任务也就更重要、更紧迫了。如果说 ,大力推进高等教育管理体制改革 ,加快… 相似文献
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刘廷哲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,15(3)
我国成人高等教育机构正面临着生存发展的危机,主要职能长期定位于学历教育是其发展危机的主要原因。为顺应时代和机构自身生存和发展的要求,我国成人高等教育机构的工作重点理应转向继续教育。但是,长期以学历教育为主要任务的我国成人高等教育机构,就其目前的结构模式和行为模式难以担负起推展继续教育的历史使命。惟有对机构的发展定位、管理模式、组织形式、课程体系等进行相应的调整和创新,才能更好地承担起继续教育职能,维持和促进我国成人高等教育机构的可持续发展。 相似文献
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简论深化成人高等教育改革的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
一、转变成人高等教育基本观念是先导对于成人高等教育工作者来说,适应知识经济的需要,推进成人高等教育的改革与发展,应首先转变有关成人高等教育的一些基本观念。１转变成人高等教育不正规的错误观念,充分认识到成人高等教育是现代生产发展、文明进步的必然要求,牢固树立成人高等教育投资也是生产性投资、精神文明建设投资的观念。现在,科学技术迅猛发展,并在生产中起着越来越重要的作用,使不断学习和接受教育成为人们生存和发展的必须。那种受一次高等教育,不需再学习新的知识技术就能适应社会需要的观念从理论到实践都已经过… 相似文献
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一、21世纪社会经济发展对成人高等教育需求的特点与20世纪相比，21世纪将对成人高等教育提出更高、更广泛的要求，主要表现为：1.不掌握现代科学技术和现代管理知识，就不可能进行现代化生产。随着科技的迅速发展，社会生产对劳动者的知识和智能水平将不断提出新的要求。人们再也不能满足于凭时间积累经验而获得知识，必需不断努力学习新的知识、新的技能。为此．人们接受成人高等教育的要求将越来越迫切。2．社会主义现代化建设不仅是物质文明的建设，同时也是精神文明的建设。现代化建设需要高素质的劳动者，而改革开放以来所暴露出来的… 相似文献
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高等职业教育以培养学生能力为首要目标，其办学定位和培养目标要求高职院校的教师必须具备多种能力，才能担负起高职人才培养的任务。本文结合学校师资队伍建设实际，提出了能力主导型的高职院校师资队伍建设的对策和思路。 相似文献
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论加强成人高教学生的素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分 ,担负着培养具有较强的理论知识和实践能力 ,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需专门人才的重要任务。因而 ,如何加强成人高教学生的素质教育 ,培养与现代化和知识经济相适应的高素质专门人才 ,是成人高等教育工作者必须深入探讨和急需解决的一个重要课题。一1 .大力推进成人高教学生素质教育是知识经济时代的呼唤当今社会科学技术迅猛发展 ,知识经济已见端倪 ,市场竞争日趋激烈。市场竞争的本质是人才智力的竞争。新的时代、新的形势对人才提出了新的更高的要求。这就是必须基本具备 :(1 )… 相似文献
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一、知识传授在成人高等教育教学中的基础性地位成人高等教育必须直接有效地为社会主义现代化建设服务，其培养的人才有一个鲜明特征，就是具有较强的专业实践能力。因此，形成和发展学员的能力，在成人高等教育的教学活动中占有突出的位置。对此人们已经取得共识。但是应该引起注意的一种倾向是，人们在强调能力培养的时候往往忽略知识传授的应有地位，把能力培养和知识传授当作是两个互不关联的问题，孤立地看待学员能力的形成和发展，而看不到知识对能力的内在制约性。有的甚至把能力培养看作是成人高等教育的唯一的培养目标。这种认识倾… 相似文献
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21世纪是知识经济时代,人才资源开发是时代发展的动力。21世纪的竞争将是人才的竞争,这给成人高等教育带来了新的机遇和挑战。我们面临的重大课题就是:着眼未来,认真研究成人高等教育的新特点,主动探索知识经济时代对人才知识能力结构的要求和成人高等教育的办学规律,充分发挥成人高等教育的办学优势,积极为不断、全面提高全民素质服务。这是实现成人高等教育创新的基础,是摆在成教工作者面前的主要任务。 相似文献
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刘畅 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):6
成人高等教育课程体系结构偏重理论研究,针对成人学生特点不足,不能较好地满足成人教育培养目标,削弱了其教育服务功能.准确定位成人高等教育培养目标,根据社会发展对人力资源能力的要求,构建培养应用能力的课程体系,将是推动成人高等教育良性发展的重要举措,同时也会使成人教育更好地实现其教育服务功能. 相似文献
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郭汝惠 《北京教育(高教版)》2011,(9)
成人高等教育作为终身教育体系的重要组成部分,担负起了成人学历教育和各类继续教育的重任,在崇尚知识的时代发挥了极为重要和不可或缺的作用。成人高校的培养目标是应用型、技能型人才;在服务方向上,主要面向企业、事业、服务业等单位;在规格类型上,突出学生的动手能力。成人高校的学生不但应当具备基 相似文献
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面向21世纪 全方位构建成人高教创新模式 总被引：5，自引：0，他引：5
随着知识经济的兴起 ,我国的成人高等教育面临着一系列新的挑战。首先 ,科学技术的迅猛发展对人才的知识结构及其适应能力提出了新的要求 ;其次 ,高等教育的信息化、终身化趋势日益加强 ,使原有的成人高教观念及培养目标受到严重冲击 ;再者 ,全球经济一体化所带来的竞争压力也给成人高等教育提出了新的任务 ,如教育国际化思潮的兴起等。知识经济的核心是知识和科技的创新 ,其发展的关键是人才 ,基础在教育。因此 ,顺应时代潮流 ,把握机遇 ,迎接挑战 ,全方位构建成人高教创新模式 ,这是时代赋予成人高教工作者的光荣使命。一、观念创新观念创… 相似文献
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成人高等教育科学化管理 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,党的十一届三中全会以来,我国的高等教育有了很大的发展,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局.成人高等教育为社会培养了各类急需的专门人才,对于建设社会主义精神文明,促进社会进步和经济发展起到了重要的作用,随着我国改革的深入和进一步对外开放,随着生产力的发展,提高劳动者的文化素质,培养掌握现代化科学技术和文化知识的劳动者已成为促进生产力发展的关键.同时,随着人民生活水平的不断提高,也将会有更多的人要求接受高等教育.因此,成人高等教育还将担负着培养四化建设需要的各种专门人才的重大使命.同时社会主义市场经济体制的建立,人才市场的发育,职业转换频率加大,转岗教育机会增加,给成人高等教育提供了发展的机遇,也对成人高等教育提出了更高的要求. 相似文献
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知识经济时代成人高教改革发展的思路 总被引：3，自引：0，他引：3
在知识经济时代,成人高等教育由于拥有知识和人才的优势,大大扩展了教育可施展的空间和舞台,能够更加主动地参与知识的学习和创新,并在提高民族科学文化素质,推动科学技术进步,促进科技成果转化,开发新兴产业中发挥重要作用。所以,研究、改革和大力发展成人高等教育也就成为我们面向知识经济时代的必然选择。一、积极扶持和发展一批教学研究型成人高校,参与国家知识创新工程成人高等教育是我国为适应经济改革对人才的迫切需求发展起来的新型办学形式。如果成人高校缺乏知识创新的能力,缺乏科技转化能力,则既不能适应社会对高层次… 相似文献
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教师的智能结构 ,是指教师在从事教学业务活动中 ,全面完成教书育人任务所应具备的完善而合理的知识结构和能力结构 ,它是教师充分发挥作用做好本职工作必不可少的基本条件。教师的智能结构如何 ,对教学质量的高低、教学任务的完成和教育目的的实现都有着直接的重大影响。以前 ,成人高校教师的知识结构主要指精深的专业知识、相关学科的知识和一般的教育科学知识 ;能力结构主要指驾驭教材的能力、语言表达能力、组织管理能力和教学科研能力等。但是 ,随着社会的发展 ,随着成人高等教育改革不断深化 ,成人高校教师仅有以上知识和能力是远远不… 相似文献
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朱蔚贤 《蒙自师范高等专科学校学报》1986,(3)
<正> 党中央关于科学技术体制改革和教育体制改革的决定,指明了高等学校教学和科研的方向;八五年国家教委为进一步认真贯彻执行和落实教改决定的精神,又作出高等学校科技工作如何贯彻执行决定的意见(即[85]教科技字025号文件)要求高校积极主动地担负起发展科学技术文化的任务。高等教育的发展,教育质量的提高,有赖于科研的开展,具有高水平的科学研究,才能更好的造就高水平的师 相似文献
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休闲教育在我国刚刚起步,在成人高等教育领域中更是一片空白。教育要担负起引导人们提高生活质量的任务,就必须顺应社会的变化,将休闲教育纳入自身体系中。本文对休闲教育的涵义及成人高等教育中引入休闲教育的意义、方式和途径等问题进行了思考。 相似文献
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我国社会经济的发展和对外交流的不断扩大对外语人才提出了新的标准和要求。为了满足这一要求,作为高等教育重要组成部分的成人高等教育,进行改革势在必行,而成人高等教育英语专业课程改革是成人高等教育改革的重点之一。本文主要分析了目前我国成人院校英语专业课程设置的现状,并探讨了如何改革成人院校英语专业课程。 相似文献