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高三备考工作是一项复杂的系统工程,既涉及到智力因素,又涉及到非智力因素.本人担任多年的高三班主任,经不断摸索,总结出一条1 1=2的教育模式.实践证明,它是行之有效的. 相似文献
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班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责所在班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要看班主任工作的态度及能力如何。作为高三班主任, 相似文献
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高三是学生学习生涯中很特殊、非常重要的一个阶段,全面提升学生的综合素质,科学引导学生学习、冲刺高考是高三班主任的主要职责。一个成功的高三班主任应具有细心、耐心、爱心的良好品质,具有为学生的健康成长奉献身心的精神,具有班级教育工作的各方面才能。作者在多年的高三班主任工作中,通过观察、分析、归纳、总结,得出一些班级管理的方法。 相似文献
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侯常伟 《读与写:教育教学刊》2007,4(2):73-74
班主任教育学生有规律可循,但没有特定的模式,它受客观环境及教育对象所制约,其中最重要的一点是班主任要善于寻求和扑捉教育时机。班主任的工作时机是指班主任对学生进行教育的活动的具有时间性的有利机会。它是班主任管理班级的必备技能,对做好班主任工作具有重要意义。 相似文献
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“后进班”的教育与学习成绩,历来都是学校班主任最下功夫的问题,也是家长最关注的问题。随着2008年高考的结束及2009年高三备考工作的开始,老师们又在探索和总结这个层次的学生教育教学问题。“后进班”要在高考中取得理想的成绩,必须要班主任、班集体和科任老师同心同德,奋力拼搏。从班主任角度看,必须抓好下面四个方面的工作。 相似文献
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姜雪梅 《中国科教创新导刊》2014,(14):199-199
班主任作为学生的直接管理者,对学生的发展起着至关重要的作用.尤其是对于高三班主任来说,担负着帮助学生战胜高考的重要职责.因此,在本文中,主要对高三班主工作艺术的各方面内容进行了探讨,以期为高三班主任的工作提供一些帮助. 相似文献
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我有一名学生，有小偷小摸行为，多次教育，但还是不改，直至高三了还如此。学校准备勒令她退学，征求我这班主任的意见。当时，我很矛盾，留下她吧，无疑增加了自己今后的工作负担，让她走，她会变成什么样的人呢？最后我跟校长说，还是让她留下吧。[第一段] 相似文献
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张培刚 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):27-28
民族院校的班主任是民族院校思想品德教育的重要力量。做好民族院校班主任工作的前提是了解和研究当前民族教育现状和民族学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好对民族学生的个别教育是班主任不可忽视的工作。掌握好批评技巧是班主任工作不可缺少的教育手段。争取同学生主管部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合、统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划地进行和不断提高水平，一定要做好班主任工作计划和总结。 相似文献
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班主任工作是学校教育、教学和各项活动的基础,学校能否正确贯彻党的教育方针,真正将素质教育落到实处,与班主任工作关系甚为密切。在中小学校,绝大多数教师都要担任班主任,即使不担任班主任的任课教师,其教育教学工作与班主任也有密切的联系。因此,作为每一位中小学教师都应该对班主任教育思想、管理艺术以及班主任的具体工作有较全面的了解和深入的认识。 相似文献
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班主任工作是中小学校教育工作的重中之重。班主任工作时间长了,就会形成自己的思维定势和教育方法,这本无可厚非,但有些思维定势和教育方法是有问题的。例如,在和学生谈话时,有些班主任会不自觉地居高临下,以教育权威的姿态 相似文献
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张继伟 《中国基础教育研究》2008,4(7)
班主任是班级的核心,是学校各项工作的重要组成部分。班主任工作是一门科学,也是一门艺术。如何把握有效的教育时机,恰当地选择教育方法,使之达到理想的教育效果,这不仅需要有丰富的教育理论知识,满腔热情的工作态度,还需要有对学生细致入微的了解,真诚爱心的理解,使之产生一种心理和情感上的默契与共鸣,因此,做好班主任工作是我们义不容辞的责任。 相似文献
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正我校是省级示范性高中,学生综合素质总体较好。在现有基础上,如何引导学生在高三这一重要的人生阶段实现蜕变,高三年级教师尤其是班主任的职责就在于,选择合适的时机,扮演合适的角色,做好引路人。2012年秋我担任了高三班主任工作并兼任政治科教学工作,下面结合自己的班主任工作,谈谈几点认识。1.走近学生,共筑理想高三学生在心智各方面趋于成熟,对教师的要求都有自己独特的看法。2012年秋刚接手这个班时,学 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者开展教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面、健康成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科教师工作和沟通学校教育、社会教育和家庭教育之间联系的作用。从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级。一个优秀的、有特包的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外现,也是自身工作能力和行为风格的体现。班主任的能力与素养, 相似文献
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我从事教育工作十五年了,而从事班主任工作就有十四年。在这十四年的班主任工作生涯中,我有许多感受,有一点体会最深：班主任工作在很大程度上依赖于学生与教师之间的团结、合作、相互支持的人际关系, 相似文献
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我的班主任工作三境界 总被引：1，自引：0，他引：1
倪晓婷 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(10):53-54
提起班主任，大家首先会想到“忙和累”。“忙和累”在一定程度上反映了班主任的生存状态，这种生存状态由班主任工作性质本身决定，但仅仅看到这一点似乎还不够全面，这里面不应该排除由于班主任不当的教育理念和教育行为所致，即是人为制造的麻烦所致。回顾自己的班主任工作经历，其中有许多的“忙和累”是由于不当的理念所致。因此，怎样使班主任处在相对轻松、愉悦的环境里更有效地开展班级工作，做一个有创新意识的导师式班主任，我觉得很有必要对班主任的育人理念进行研究和反省、感悟。 相似文献