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1.
陈丽敏 《延安教育学院学报》2009,(6):40-43
在《诗经·小雅》中的145个“其”字句的基础上（重复出现不计）,探讨“其”字的用法规律。“其”字作实词主要是代词和副词,作代词包括人称代词和指示代词,在句首时全部是代词,可以作主语和宾语,在句中作代词时多是修饰名词的定语;作副词包括程度副词,时间副词和语气副词。作虚词时是助词、连词和语气词,作语词只有一例。 相似文献
2.
冯艳芳 《吕梁高等专科学校学报》2014,(1):28-30
儒家经典《论语》中"之"字出现频率高,涉及用法范围较广。用作动词时,"之"字为表示"到、往"的及物动词;用作代词时,"之"可作人称代词,指代人物、事物,也可作指示代词,表示"这(些)、那(些)";用作助词时,"之"字主要体现在作结构助词和语气助词两方面;用作介词时,"之"字相当于"于"、"对于"。 相似文献
3.
梅朝双 《中学英语园地(高三版)》2007,(5)
either可用作代词、形容词、副词和连词。下面将其用法作一归纳。一、either用作代词时,意为“两者中的任何一个”,在句中可作主语和宾语。either在句中用作主语时,谓语动词应为单数形式。例如: 相似文献
4.
崇小如 《青苹果(高中版)》2008,(Z1):20-21
<正>你能说出句中各个that的用法吗?The English teacher said that that that that that stu-dent used in the sentence was wrong."that"在英语中是个极普通而使用率极高的词。也是高考热点词汇之一。它可作代词、形容词、副词、连词、关系代词等,在句中可作主语、宾语、定语、状语或起联结作用等。下面就that的主要用法作一些归纳,以供同学们学习时参考。 相似文献
5.
either是个常用词,也是高考经常考查的词之一,它既可作代词,也可作副词。今年高考题的第32小题就考了这个词作代词的用法。—There’s coffee and tea; you can have .—Thanks.A.eitherB.eachC.oneD.iteither的用法比较灵活,现归纳如下:1.either用作代词,意为“(两者之中)任一、任何一个”。在句中可作主语(此时句中谓语动词用单数)、宾语、表语和定语(作定语时,有的词典把它称为形容词;either作定语时,只能修饰单数名词)。如:Either(of the books) is popular with the stu-dents.(两本书)随便哪一本都受到同学们的欢迎。(主语… 相似文献
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7.
郑勇 《学生之友(初中版)》2013,(12):25-28
形容词和副词是初中英语的重要内容之一,其中形容词和副词的比较级是近几年中考命题的热点。其主要考查的内容包括形容词、副词在句中作表语、定语和宾语补足语的用法;比较级的一些不规律的情况及一些固定句型尤为重要;比较级和最高级在特定的语言环境中的选用也是重点考查内容。其常见考点主要有:考点一:形容词的用法1.作定语。形容词作定语修饰名词时,一般放在名词之前;但修饰不定代词时,放在不定代词的后面。如:Mary is an outgoing girl.玛丽是一个性 相似文献
8.
刘丰 《当代教育理论与实践》2014,(8):153-155
株洲市区方言中的"去哒"可以充当时体助词,表示过去发生的事件,也有结果性的用法,表示过去发生的行为引起了现时状态;可以充当表示想不起来的疑问语气以及表示责备的语气词;还可以用作程度副词,表示程度极其高。在作时体助词和语气词时跟北京话中的"来着"相似,由时体助词演变为语气词是受到主观化的影响。 相似文献
9.
本文针对现行教材在对"相"的解释方面存在的问题,以<孔雀东南飞>为例,探讨"相"的用法."相"在古汉语中主要用作副词,大部分用作指代性副词,相当于人称代词和指示代词的意义. 相似文献
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佴启龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(15)
一、掌握何时用形容词形式、何时用副词形式1.形容词用作表语时,位于系动词(初中阶段常用的有:be,feel,get,turn,become,smell,look,sound,seem,keep,grow等)之后;形容词作定语修饰名词时位于其前,修饰复合不定代词时位于其后。2.副词作状语,修饰实义动词、形容词、副词及整个句子。3.通常情况下,大部分的形容词和副词能相互转化。方法是在形容词词尾加ly构成副词,反之,副词去掉词尾的ly得到相应的形容词。注意有些词既可作形容词用又可作副词用,如high既是形容词又是副词,但作副词用时,其意义与highly有别。这样的形、副词词性兼有的词有de… 相似文献
13.
贺华 《语文学刊:高等教育版》2009,(11):51-52
“其”字在《荀子》中共出现659处,它可以作人称代词、指示代词、副词、连词和助词等。句法位置灵活,语义和功能呈多样化。同时,作代词的句法位置除作定语外,还可作主语。 相似文献
14.
《第二课堂(小学)》2007,(5)
some既可用作代词,也可用作形容词,有时还可用作副词。它在句中既可用作主语和宾语,也可直接用作定语,有时还可用作状语。许多人认为它的意思就是"一些"。其实,除了表示"一些"之外,它还有许多用法和译法,现为同学们归纳如下: 相似文献
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16.
代词"之""其"的共性与差异 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志明 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(2):123-126
古汉语中的虚词“之”、“其”原本是指示代词 ,它们都指向一定的人、事、物。指示代词“之”、“其”的主要功能是作定语 ,“之”偶尔可作宾语。用泛指、特指来区分“之”、“其”的观点很难成立 ,传统用近指、远指区分“之”、“其”的说法更切合语言实际。指示代词“之”、“其”可以兼表第三人称。作为第三人称代词 ,“之”经常作宾语 ,“其”经常作定语。“其”字还可以作主谓词组 (或称“小句”)的主语 ,“其”不能作主语的说法应该否定。另外 ,“其”在秦汉之际也偶有作间接宾语的用例 ;“其”在《诗经》中用作词头的说法也值得商榷。 相似文献
17.
朱战先 《遵义师范学院学报》1999,(4)
本文分析了“焉”字演变情况。焉本是鸟名,借作代词;而后用在宾语前置句,变成有点代词词性的结构助词;借用代词,有时前面又常需要一个介词才讲得通,遂成兼词;常居句尾,又变成语气词;又放在连词位置,遂成连词;常附于形容词、副词之后,又变成词尾。 相似文献
18.
"所一是一个无论在古代汉语还是在现代汉语中都占有重要地位的虚词.用作助词时, "所"有两种用法:一是作结构助词,用在动词之前,和动词结合构成名词性短语;二是作语气助词,附于主语和谓语之间或"的"字短语之前,起加强肯定语气的作用.语气助词和语气词是虚词系统中处于不同层面上的两个词类,它们的分立,对更好地理顺助词与语气词的关系和解决虚词的下位分类问题都有着积极的意义. 相似文献
19.
兰东兴 《新疆教育学院学报》1996,(2)
“为”字使用范围广泛而用法相当灵活：一、用作动词“为”作动词，可根据上下文理解为多种不同含义。还可以和介词“以”、助词“所”、疑问代词“何”组合成不同的固定格式。共六种情况。二、用作介词“为”作介词，其用法也比较复杂，大致有四种情况。总的来说，介词“为”大都和名词、代词或名词性词组组合，构成介宾词组作状语。三、用作语气助词“为”作语气动词．放在疑问句末，表示诘问，有疑问代词“何与其呼应，译为“呢”四、用作连词“为”作连词，一种情况是用在后一分句之首，表因果关系，另一种是表假设关系的。五、用作副词由于“为”字用法灵活，在个别句子中也可作副词。 相似文献
20.
镇坪八仙方言的"哒" 总被引：1，自引：0，他引：1
周政 《咸阳师范学院学报》2009,24(1)
镇坪八仙方言中的"哒"既是助词,又是语气词.作助词用于句中动词之后表动作的完成;作语气词用于陈述、疑问、感叹、祈使句末,表示肯定、确认、假设、感慨、禁止或劝阻等语气. 相似文献