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教育技术的定位问题成为当前教育技术领域的一大热点，因为正确的定位是每个学科存在和发展的前提条件。我们试着提出以下观点，以请教于大家。 相似文献
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在全国高师教育技术学系（专业）主任会议上的讲话国家教委电教办主任宋成栋同志们：全国高师教育技术学系（专业）主任会议今天开幕了，我代表国家教委电教办表示祝贺。大家要我讲话，我想主要就大家关心的有关国家教委电教机构改革情况和对高师教育技术学系建设谈几点想... 相似文献
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当今国内专业的教育技术学学科资源网站寥寥无几，使很多需要检索学科资源网站信息的教师为找不到一个专门介绍教育技术学学科资源的网站和一个供大家交流教育技术学教学、研究信息与经验的场所而苦恼。教育技术学科资源网就是在这 相似文献
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刘俊青 《中国科教创新导刊》2014,(2):187-187
现代社会的发展决定了现代信息技术必然要融入到教育教学中,这就要求大家了解现代信息技术与教育学科整合的特点、现代信息技术与教育学科整合的基本要求,知道现代信息技术与教育学科的整合就是这些信息技术与学科课程的统一的整合,知道如此整合的意义,进而总结出现代信息技术与教育学科的整合的经验和教训,认识到现代信息技术与教育学科的整合必将成为现代教育的主流。 相似文献
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随着近几年来教育技术学科在我国的蓬勃发展,对这一学科理论研究热衷于关注新媒体,脱离我国教育现状的呼声也越来越高。但教育技术作为一门学科来讲,如果一直以现有大众化媒体进行研究,忽略对新兴媒体,那么教育技术学科的今天也就是它的明天,不会有任何突破的。因此,在教育技术理论研究中关注新媒体对于教育技术学科的未来发展是必要的。 相似文献
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教育技术学科从创建到今天经历了很多阶段,蓬勃发展的同时也伴随着一些问题出现,这时需要从上位的哲学学科来重现审视和指导教育技术实践活动,以使教育技术学科能够更好地发展。根据马克思主义哲学实践观、教育实践和技术实践等成熟理论来阐释教育技术实践,希望能对教育技术实践的发展带来一定的帮助。 相似文献
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《人民教育》曾组织过一个有意义的话题讨论——“学科间的大门被推倒以后”，刊发了语文特级教师宋运来撰写的《去种一次别人的田——一位小学语文特级教师反串数学课》。今天，请大家围绕这一话题，谈谈自己的学科观，也可以谈谈同伴互助与专业引领等问题。[第一段] 相似文献
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李立国 《清华大学教育研究》2013,34(2)
所谓教育思想史,就是后人根据人类教育认识的进步和发展,对于历史上出现过的、系统性的、带有普遍性的教育主张的概括和总结,揭示了教育的本质、本真和本原.思想史上的教育问题,全部或至少是大部分并没有真正解决,我们今天的教育改革仍然在教育思想史上大家讨论的问题中前行.研究教育思想史,对于教育学科发展和教育人才培养转型具有重要作用,也为教育史学科走出危机提供了契机. 相似文献
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知识整合原则是骨干教师培训的重点。目前，绝大多数骨下教师在某门学科的教学上具有很高的水平，但有鲜明的个性特色和独到的教育理念不多，给人感觉“学科知识和胸襟气魄都似局促”，“缺乏大家气度”。今天的骨干教师培训，如果放到大学专业学科去培训，本体性知识增强了，但条件性知识仍然不足；放到教师进修院校来培养，教育学素养 相似文献
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今天,我们是座谈讨论教育经济学的问题。对这门学科的研究,你们已经有了一些成果,厉以宁同志写了一本,还有研究会合编的一本,这算是一个开端吧。对这门学科的展开,工作的进展,我向同志们表示谢意,表示祝贺,表示支持。现在,我从实际工作方面提点问题,和大家共同进行研究,也可以说向大家求援。 相似文献
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今天,我们是座谈讨论教育经济学的问题。对这门学科的研究,你们已经有了一些成果,厉以宁同志写了一本,还有研究会合编的一本,这弹是一个开端吧.对这门学科的展开,工作的进展,我向同志们表示谢意,表示祝贸,表示支持。现在,我从实际工作方面提点问题,和大家共同进行研究,也可以说向大家求援。 相似文献
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吴京生 《连云港职业技术学院学报》1997,(4)
一、素质教育是高教改革的发展趋势在今天的大学里，许多教师常常面临的教育难题是如何处理好做人与做学问即素质教育与专业教育的关系。在目前我国以工程学科和技术学科为主的大学里，学科环境单一，学术视野局限，科学技术教育中缺乏人文精神注入，而人文教育中则缺乏科学技术思想的补充。大学毕业的学生常常只能反映学术水平，在相当程度上不能反映素质修养。其原因是在教学计划的制定中，高等教育的目标发生了偏差，这种偏差表现在两个方面：一是偏重专业教育，忽视基本素质教育；二是偏重学生做学问，忽视引导学生做人。致使大学最基本… 相似文献
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王全 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):204-207
从"电化教育"转向"教育技术",是我国教育技术研究领域的一件大事.在学科领域来说,它明确了教育技术的研究方向,为今天教育技术学科体系的形成奠定了基础.回溯这段历史,我们会发现,这不仅是一个学科内部关于学术名词争论的问题.从讨论的缘起到争论的过程,它反映了一个时代社会观念发展带来的必然结果. 相似文献
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在人类今天跨越千年史册的历史进程中，现代科学技术革命所提出的挑战，对今天学校的学科教育和教学具有着更直接的现实意义，它使得现代学校的学科教育的基本任务，由过去侧重于“继承”的功能，转变为今天的“继承与发展”双重的基本任务。这一目的的达成，学科课堂教学良好环境的创造有着更为直接的意义。 一、学科教学环境主体要素 教学环境是教学活动的一个基本要素，任何教学活动都是在一定的环境中进行的。而教学的实践均已证明，学生在学校中的发展与其教育和教学的环境质量有着密切的关系。教学环境在影响人的同时，作为教学过程的… 相似文献
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今天，我们在苏州召开全省教育报刊宣传工作会议，交流近年来各地教育报刊宣传工作情况，布置今后一段时期的工作任务，很有必要，也很有意义。在今天的会上，我就做好教育报刊宣传工作谈几点看法，供大家参考。 相似文献
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周丽 《中国科教创新导刊》2009,(6):136-136
在教育信息化发展的今天,如何上好中职学校的信息技术,是现代教育技术的一项重要任务。本文通过对信息技术学科教学的实践探索,提出了信息技术教学的教与学。 相似文献