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古语有言：“亲其师,信其道。”我将其简单地理解为：学生喜欢老师,必定会听他的。但现在要被学生喜欢又谈何容易？让我们一起来看看如今的孩子,举两个例子。例一：下雨了,我打着伞正准备回家,我班上的一个男孩走过来说：“老师,把你的伞借给我好吗？”我有些意外,说：“可我只有一把伞。”学生说：“老师,淋了雨我会感冒的,你就借给我吧!”他让我舍己为人呢!我无语…… 相似文献
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三个旅行者同时住进一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个带了一根拐杖，第三个什么也没有拿。晚上回来，拿伞的淋得浑身是水，拿拐杖的跌得遍体鳞伤，而第三个旅行者却安然无恙。前两个旅行者很纳闷：他怎么会没事呢？第三个旅行者先反问拿伞的旅行者：“你为什么会被淋湿而没有被摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来临的时候，我因为有了伞就大胆地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当我在泥泞坎坷的路上行走时，因为没有拐杖，所以走得非常小心而未被摔伤。”他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有被淋湿而是被摔伤呢？”… 相似文献
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郝新颖 《语文世界(高中版)》2000,(2)
人人都可能会有窘迫的时候,途中遇雨便是其中之一。 当你被雨阻在途中,手中又无雨具时,你会作何感想呢？恰在其时地解人于危难之中,古人早已总结出两种情形,一是雪中送炭,再一个就是雨中送伞。 作者曾被一场骤雨阻在了一个接檐下,看到有人撑把伞,心中的念头按捺不住,“要是她能遮我一程那该有多好”,转念一想,自己也不由得表示怀疑,“可能吗？”因为“我和她素昧平生”。但作者又何其有幸,她竟来为她这两。 她,一个穿白衣裙校服的女中学生,手撑一把花雨伞,款款走来,俨然一位白衣天使降临人间,“她那浅浅的酒窝,像雨中一… 相似文献
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金晖 《基础教育(重庆)》2004,(12):24-24
天阴蒙蒙，雨还在淅淅沥沥地下：我撑伞送他到学校不远处的小车站。他倚着我一声不吭地走，我贴紧他，右手搭在他的肩上，左手支着伞。雨星仍时不时随风飘进伞中来。我瞟瞟他，他红扑扑的脸庞微微沾湿了。“你拿着吧。”他在小三轮车上坐定后，我把伞递给他。他迟疑了一下，想推还给我，我拉住他的手，用力一摁：“你拿着吧，雨大。” 相似文献
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(一)雨,淅淅沥沥地下着。华抱着两只胳膊缩着头站在车棚底下。雨虽然不大,但淋在身上总有一种冰凉的感觉。华真后悔,不该不把雨伞带上,现在……“你怎么还不走?”一个声音传过来。华一惊,回头一看,是峰。“我,我没有带伞……”华说。“你看,我这儿有伞,我送你回家吧。”“啊,不不,我等雨停了再走,你还是先走吧。”华急忙 相似文献