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张元国 《快乐作文（低年级版）》2014,(35)
正习作要求苏教版三年级上册“习作6”:写一种喜欢的文具。文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。拓展思路文具是同学们天天见、日日用的物品,对其可以说相当熟悉,所以说“不可或缺”,是我们的“伙伴”。每天与同学们相伴的文具朋友有很多吧:铅 相似文献
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刘承志 《小星星(作文100分)》2012,(11):46-47
习作内容:文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次习作,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。习作指导:1.认真阅读例文《铅笔刨刀》,想想它好在哪里,对你有什么启发。(把文具变成了"我","我"直接说出"自己"的颜色、外形、 相似文献
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肖莉 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
[开场白]想像作文是同学们都十分喜爱的作文形式。原因就是这样的作文可以让我们发挥自己的想像力,不必拘泥于一个内容,可以发挥个人的能力,显现各自不同的风格,比较容易达到与众不同的效果。但是,有的同学认为:想像作文嘛,那就是想怎么写,就怎么写!其实,这种想法是不太合适的。尽管想像作文可以发挥每个人不同的想像力,可以写不同的内容,可以表达不同的思想和感受,但想像作文还是有一定要求的。今天我们就来谈谈,如何写好“想像作文”我们先看一篇例文:[范文示例]文具们的争吵一天晚上,明明写完作业后,没来得及收拾文具,就去睡觉了。铅笔、… 相似文献
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文彬 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
想一想:下面的文具,你们都熟悉吗?图1画的是一()铅笔图2画的是一()橡皮图3画的是一()直尺图4画的是一()刨笔刀图5画的是一()文具盒画一画:你还有哪些文具?仔细地看一看,把它们画下来。图1图4图2图3图539说一说:1.你的文具是什么样的?(颜色、图案)2.它有哪些作用?试着用一两句话说清楚。例如:橡皮我有一块雪白的橡皮,它还散发出淡淡的水果清香。它能帮助我们修改作业本上的错误,是我们学习的好帮手。。。写一写:选择一样你最喜爱的文具,并把它的样子以及你喜爱它的理由写下来。。读一读:我有一个漂亮的文具盒,它上面的图画是由蓝色和绿色绘成… 相似文献
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第五册习作六要求:文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次作文课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。嗨!我出生啦!2006年的一天,我给铅笔刨这个大家庭又添了一个惊喜。你瞧我:方方正正的身子上穿着一件绿色外衣,还长着一条蓝色的末端带着小柄的“长尾巴”,这其实就是铅笔刨的刀柄。别小看了我的“尾巴”,没有我,削铅笔可费力气了。有了我,小朋友只要轻轻地旋转,铅笔就乖乖地听话了。我的脑袋上还长着两个“长耳朵”,只要轻轻拉一下我的“长耳朵”,我就张开大嘴,就像战士准备出击一样,时… 相似文献
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一个晴朗的下午,小猪笨笨、小兔聪聪又随着小鹿老师来到青草地上学习数学。小鹿老师把一块写好题目的小黑板挂到树杈上,并请聪聪读题。只听聪聪读道：“甲商店有3种文具．乙商店有2种文具,甲、乙两个商店共有几种文具？” 相似文献
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去学校接女儿放学,女儿跟在我身后慢腾腾的,我心急火燎地说:"快点走吧!磨蹭什么啊?我们要先去超市给你买新文具,然后回家,你写作业,我给你洗 相似文献
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去学校接女儿放学,女儿跟在我身后慢腾腾的,我心急火燎地说：“快点走吧!磨蹭什么啊？我们要先去超市给你买新文具,然后回家,你写作业,我给你洗校服,没有时间给你浪费。” 相似文献
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去学校接女儿放学,女儿慢腾腾地跟在我身后,我心急火燎地说：“快点走吧!磨蹭什么啊？我们要先去超市给你买文具,然后回家,你写作业,我给你洗校服,没有时间让你浪费。” 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8)
复写纸是19世纪初英国人韦奇伍德发明的。当时,韦奇伍德在伦敦开了一家文具商店。为了吸引顾客,他经常给他的老顾客写信,向他们介绍商店里新进的文具。这些信的内容都一样,但是他要写很多遍,一天下来,他的手臂都累酸了。 相似文献
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新课标的一个显著特征是每个学段都要指导学生写好汉字,要求学生姿势正确,指导学生基本的书写技能,保证良好的书写质量。而低年级是写字入门的关键期,如何实施有效的教学策略,扎实落实＂让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求＂、＂让每一个学生写好汉字＂的核心任务呢？笔者在写字教学实践中通过调查、实验,总结归纳出一些切实有效的对策。一、＂前书写＂策略,培养正确使用书写文具的习惯工欲善其事,必先利其器。合适的文具是写好字的前提。 相似文献
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