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1.
高校女生形体课教学的现状与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋含真 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
形体课已成为目前高校女生广受欢迎的教育课程,多年来,由于受课程设置、课程内容、师资教学水平以及教学环境等因素的制约,高校形体课教学有待于进一步深化课程内涵建设,提升教学质量.笔者在简单阐述和分析了形体课教学课现状的基础上,提出了将芭蕾基础训练列入形体教学课主要教学内容,更加注重训练中音乐的选配,注重形体课中美的训练等对策建议. 相似文献
2.
形体训练主要是借助于合理的体型与体态训练,达到提高形体美感的训练方式.在高校教育教学实践的开展过程当中,形体训练的重要性应当引起各方关注与重视.本文以高校形体训练课程教学工作的开展为研究对象,首先针对高校形体训练课程中所涉及到的主要教学内容以及教学过程当中应当重点关注的几个方面问题进行了详细分析与阐述,在此基础之上就教学活动开展过程当中应当如何提升学生对于高校形体训练课程的兴趣度问题做出了简要研究与说明,旨在于为今后相关研究与实践工作的开展提供一定的参考与帮助. 相似文献
3.
杨梅 《中国科教创新导刊》2013,(5):147-147
形体课程包含丰富多彩的内容,是高校体育课程建设的新方向。高校开设形体课程有助于促进学生身心健康成长,提高学生的美学修养,帮助学生更好地适应社会。高校形体课程的教学设计可以现有的体育课程为基础,在必修课和选修课中融入形体教学,实现体育教学的创新发展。 相似文献
4.
护理专业《形体训练》课程模块式教学探索 总被引：2，自引：0，他引：2
结合护理专业职业特点,对护理专业形体训练课程模块式教学进行研究,对形体训练课程开发整合、模块设计以及为实现模块式教学而采取的措施进行了初步设想. 相似文献
5.
中等职业技术学校的形体与舞蹈课,是不可忽视的素质课程.本文着重从形体与舞蹈教学对学生身心健康发展的作用入手,结合学校实际,介绍了形体与舞蹈教学对职校学生内涵,分析了该教学对学生身心健康、未来发展的重要作用. 相似文献
6.
形体教学是学校进行精神文明教育和美育教育,塑造优美身体形态的一门课程.它既是以人体科学为基础的形体动作训练,又是以提高学生形体表现力为目的的形体技巧训练. 相似文献
7.
张海英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
形体课是学校体育教学中的一门重要课程,形体教学改革对培养学生体育意识和习惯有着不可忽视的作用.本文从形体课的现实意义出发,对形体教学改革做进一步思考,从而更好地实现学校体育的目标. 相似文献
8.
王可 《开封教育学院学报》2014,(3):94-95
高校形体舞蹈课是比较新型的一种选修课程,属于针对性较强的课程。形体舞蹈课程顾名思义就是通过舞蹈训练的方式来改善学生形体,使学生以更加正确姿态待人接物的教学课程。为了探讨新时代下高校形体舞蹈课程教学改革的发展概况,笔者对形体舞蹈课程的内涵、教学现状以及改革方向几个方面进行深入探讨,旨在更加具体深入地了解该课程的教学改革情况,并给予更多需要的人以参考。 相似文献
9.
形体课作为高职院校的基础课程之一,旨在培养具有良好职业形象和健全人格的实用型人才.文章探讨了模特训练的方法,符合高职形体课教学的培养目标和就业需求,对于高职形体课教学中姿态训练的基础和难点提供了许多值得借鉴的技术和方法. 相似文献
10.
康秋霞 《中国科教创新导刊》2009,(36):235-235
通过探析目前高中女生形体教学的现状和问题,阐述建立完整的高中女生形体教学课程的必要性,并根据高中女生的课程教学特点,建立教学方案和教学评价。本课题将为高中女生形体教学提供理论支撑,同时,为实践中的教学模式提供参考方案,具有一定的应用价值。 相似文献
11.
《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
在高校礼仪训练教学体系中,形体训练占据着核心地位,是提升学生综合礼仪水平的重要学科。在礼仪训练教学中,形体教学具有十分重要的意义。由于教学理念偏差和教学创新缺失,礼仪形体训练课程教学设计存在诸多问题。本文立足礼仪形体训练课程实践,探寻提升礼仪形体教学质量的有效方式,以期能够指导理论研究和实践教学的开展。 相似文献
12.
毛有文 《安阳师范学院学报》2013,(5):111-114
采用文献法、调查法、统计分析法等研究方法,对安阳市四个区的32所中小学的体育教师和学生共计369人,就安阳市中小学开展形体健身类课程教学,在教学保障方面、学生方面、教师方面和形体健身类课程自身等4个方面的影响因素进行了深入的调查研究与分析,通过研究,以期为中小学的体育教学改革和形体健身类课程顺利开展提供一些参考. 相似文献
13.
本文论述中职形体礼仪教育提质培优的实践路径,提出优化形体礼仪课程设置、改革形体礼仪课程教学模式、加强形体礼仪课程实践教学、改革考核方式和评价体系等具体做法,更好地推动中职生的全面发展。 相似文献
14.
目前,在高职院校体育教学中,啦啦操是一门十分关键的课程,同时啦啦操这门课程也引起了大学生的广泛学习兴趣。形体训练是学生从事体育艺术类项目的基础,啦啦操的基础形体训练是大学啦啦队中的必训科目,要提高啦啦操的教学质量,就要将形体训练融入啦啦队训练中。同时,形体训练与啦啦操的结合,可使啦啦操更有艺术性,进而在教学中取得事半功倍的效果。首先阐述形体训练与啦啦队的定义内涵,接着分析高职院校啦啦操课程教学现状,阐述啦啦操教学与形体训练之间的融合,指出啦啦操教学与形体训练融合的内容和价值,强调二者融合的必要性,最后就啦啦操教学与形体训练融合发展的途径提出一些意见和建议。 相似文献
15.
16.
对高校形体课中构建"和谐与美"新教学模式进行探讨,提出充分发挥形体课程教师的主导作用、丰富高校形体课程教学内容、重点培养高校形体课程教学中的姿态美与内在美、有效延伸高校形体课堂,丰富学生课余生活等四条构建新教学模式的途径。 相似文献
18.
对美的热爱和追求,是人类的共性,尤其是对人体美的欣赏和塑造.形体健美就是帮助人们获得健康和完美体形的重要方式.本文通过调查分析和教学实践,论述了在高等院校女生开设形体健美课程的必要性,同时对该课程教学内容的安排及如何提高教学质量,如何进行形体健美的科学训练等问题进行了初步的探讨. 相似文献
19.
形体训练作为校园美育课程之一,日益受到全国各中小学及高等院校的重视。本文运用文献资料法,根据中小学及高等院校形体教学的特色,对形体教学的特点进行总结,并结合教学实践对形体教学的内容及方法进行论述。 相似文献
20.
形体训练作为校园美育课程之一,日益受到全国各中小学及高等院校的重视。本文运用文献资料法,根据中小学及高等院校形体教学的特色,对形体教学的特点进行总结,并结合教学实践对形体教学的内容及方法进行论述。 相似文献