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高校家庭经济困难学生作为大学校园内的特殊群体,一直受到社会和高校的高度关注。解决高校贫困生问题,既要从物质上帮扶．又要注意加强他们的思想教育,即解决他们的心理健康问题。本文从分析高校家庭经济困难学生的心理特征、产生原因入手,提出了加强高校贫困生心理缝康教育的必要性和可行性对策。目的在于帮助高校家庭经济困难学生“精神脱贫”,促使其全面发展、健康成才。 相似文献
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高校女家庭经济困难学生虽然同属家庭经济困难生,但由于性别原因,有着自身的特性和问题,按照"以人为本"的要求,加强对女家庭经济困难学生的特性研究,完善相关帮扶措施,更好的为同学进行服务. 相似文献
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教育脱贫是脱贫致富的主要途径之一,也是我省2017年的一项重要政治任务。高校家庭经济困难毕业生已经成为我国经济发展当中的重点关注对象,需要构建出相关的长效帮扶机制予以帮扶。本文以西安石油大学2017届家庭经济困难毕业生就业工作为例,旨在探索面对严峻的就业形势,如何在家庭经济困难毕业生就业工作中做到措施有成效,帮扶精准化。 相似文献
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高校勤工助学不仅是资助家庭经济困难学生的有效途径,更承载着育人的重要功能。本文对高校勘工助学育人功能作出简要分析与论述,并就当前如何进一步发挥高校勘工助学育人功能提出几点建议。 相似文献
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我国高校帮困育人的主体和实现机制 总被引：2，自引：0，他引：2
帮困育人是高校家庭经济困难学生资助政策体系的中心环节。如何在高校帮困助学工作中实现育人的目的,是当前高校帮困助学工作的一项重大课题。为此,笔者认为高校帮困育人的主体应当包括高校、政府和社会：帮困育人的实现机制相应地包括高校思想政治教育支持机制、国家政策引导机制和社会资助参与机制。 相似文献
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地方特色院校家庭经济困难学生偏多,资助工作压力大,通过资助育人的难度大,笔者试图以本校为例,简单介绍了资助育人的特色,为进一步做好地方特色院校家庭经济困难学生资助育人工作提供了素材。 相似文献
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我国高等院校家庭经济困难学生资助,从1952年实行的人民助学金制度开始,直到实行2007年新政策颁布实施后所建立的新的资助,无论是在哪个时期,我国的高校学生资助都发挥了积极的作用,获得了很好的成效,在保证我国高校家庭经济困难学生顺利完成学业方面做出了巨大的贡献。尤其是在2007年新政策实施后,我国高校家庭经济困难学生资助方式更加多元化,更好地发挥了其对高校家庭经济困难学生的资助作用。但是,我国高校家庭经济困难学生资助在其发展与实施过程中仍然存在着很多问题,与一些发达国家相比,我国高校家庭经济困难学生资助尚有差距,在一定程度上制约了我国高校家庭经济困难学生资助的力度与成效。 相似文献
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“微时代”大学生资助工作探索研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校资助育人工作是新形势下学生思想政治教育的有效途径,近年来以微信、微博为代表的“微时代”的到来不仅为高校资助育人工作带来了机遇,同时也带来了挑战。资助管理工作者只有认清“微时代”的特征,完善资助工作的信息化建设,才能更好地帮助家庭经济困难学生,实现大学“育人”的最终目标,为国家培育优秀的建设者与接班人。 相似文献
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资助育人是学生教育工作的重要组成部分,随着高校招生规模的扩大,贫困生人数增加,高校资助工作出现了困难生认定难度大、认定机制不完善、重经济资助轻心理帮扶、重单向给予轻资助育人、重无偿资助轻感恩诚信教育等问题。钦州学院结合实际情况,积极开展资助育人工作的实践与探索,如精准认定,定量与定性相结合;精准评定,学工部门与职能部门相结合;关怀教育,经济扶持与心理帮扶相结合;助人自助,扶贫与扶志相结合;立德树人,诚信与感恩教育相结合。 相似文献
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高校助学社团育人机制研究——基于家庭经济困难学生成长和发展视角 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技创业月刊》2015,(13)
文章以当前高校资助育人工作中面临的问题为切入点,基于家庭经济困难学生成长和发展的视角,结合高校助学社团的突出优势,提出要以思想教育为核心,心理援助为保障,能力提升为目标,激励表彰为推手的高校助学社团育人机制,同时也提出助学社团发展策略。 相似文献
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教育事业的发展始终与学生资助体系的建设休戚相关,家庭经济困难学生作为高校一个较为特殊的群体,一直被国家、社会和学校广泛关注。本文从多年的高校资助工作的实践着眼,以南京信息工程大学为例,以小见大,针对高校资助育人工作的现状做出分析,并提出建议。 相似文献
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汶川重灾区家庭经济困难学生资助工作是当前各高校学生资助工作的重点之一。高校里的地震灾区学生的心理、学习和生活状况是关系到高校发展、和谐社会的建设。国家相继出台的资助政策加大了各高校的资助工作的职责。在尊重灾区学生的隐私的同时,资助学生的生活、学习等方面,借此激励灾区学生自力更生、艰苦奋斗是国家资助灾区家庭经济困难学生之根本落脚点。文章对当前针对灾区家庭经济困难学生资助在操作过程中出现了保护学生隐私不够、欠公平、主管部门不作为等现象,提出了解决灾区家庭经济困难学生认定和资助的工作的建议。 相似文献