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常建国 《中国教育技术装备》2003,(5):34-35
视频音频件防下载技术(系统)是一套运行在Windows环境下的基于园区网络中的视频音频防下载综合管理系统，具有视频音频资源的播放、杜绝非法下载(授权下载)、统计以及视频音频数据库的管理、查询、权限限制以及各种运行参数管理等功能。 相似文献
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浅谈流媒体技术在远程教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育学习资源的数据量大和网络带宽这个问题一直困扰着远程教学工作者和远程学习者。流媒体技术的出现，以有限的带宽，实现了远程教育视频、音频、动画、多媒体课件和网络课程的最佳传输。利用流媒体技术，可以方便快捷地制作和发布流媒体文件，从而实现实时的课堂广播和视频资源的在线点播。流媒体技术已成为影响教育应用的重要技术之一。 相似文献
3.
所谓视听网络课室就是运用网络功能实现视频、音频点播并且具有交互功能及数据库处理的网络。也就是说，组建视听网络课室必须考虑的问题有：（１）硬件环境；（２）软件环境；（３）相应的课件。一、硬件环境硬件环境要达到实现视频、音频点播，就必须要有宽带高速的网络基础。要达到高速，就要解决服务器的吞吐量和网路的带宽。采用分布网络系统，即视频服务器、web服务器、数据服务器分开，由高速交换机或高速路由连接。下面是我校视听网络课室的网络连接图：由图可见，我们采用了三台视频服务器，每台视频服务器供５０个用户，整间课室… 相似文献
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视觉是构成个体的认知环境、记忆事物最直接的方式，个体在认知环境时，绝大部分的信息来自视觉经验。赋予多媒体信息更多刺激我们感官的表达，文字、声音、图像、动画等，让使用者能够进入情境具有主导性地自由选择观看的内容。网络视频技术的应用，实现了师生们在网络上的视频和音频交流。而要将网络视频技术应用到教学中，构建自己的网络视频教育资源库是首先要解决的问题。 相似文献
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构建高校实用型数字媒体资产管理系统 总被引：4，自引：0，他引：4
一、什么是数字媒体资产管理系统 数字媒体资产管理系统是一个对视频媒体及内容(如视/音频资料、内容文本、索引图片等)进行数字化存储、管理与利用的总体解决方案.它建立在多媒体、网络、数据库和数据存储等技术基础上,满足视频资产拥有者收集、保存、查找、发布信息的需要,为视频的使用者提供访问内容的简便方法,高效地保存和利用视频资产,大幅度提高媒体资产的价值. 相似文献
6.
刘存平 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(3):93-94
通过网络播放多媒体信息,特别是视频、音频,已经成为Internet／Intranet上一种日益流行的应用。流媒体是实现网络视频和音频传输的最佳方式。本文从流媒体概念、传输方式和三种主要表现形式对流媒体做简单的阐述。 相似文献
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由于INTERNET在全世界范围内广泛应用，音频、图像、视频在网络和通信方面占有越来越重要的地位。在网络上直接传送，就必须对它们进行压缩传输，然后进行解码还原，本文讨论了ISO和IEC制定的JPEG和MPEG压缩和解码技术国际标准。 相似文献
8.
陈健生 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
网络已成为报纸、广播和电视之后的笫四代信息媒体。目前，在网络上传输的音频、视频等多媒体信息，主要有“下载”和“ 流式传输”两种方式。从获取信息角度看，“下载”指的是“先下后看”，“流式传输”指的是“边下边看”。音频、视频等多媒体文件的容量通常非常庞大，而随着网络技术的发展，视频点播和网络直播等技术越来越普及，但鉴于目前网络传输带宽的限制，如何克服“先下后看”处理方式所产生的时间延迟现象，这是网民们非常关注的问题。流媒体技术，正是在这种情况下应运而生的，其主要特点是以“流”的形式进行数字媒体的传送… 相似文献
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视频会议系统是一种应用网络技术和音频／视频编解码技术来实现虚拟会议的多媒体通信系统,能使地理上分散的用户在网络上通过视频、声音、文本等信息流进行交互,具有极其广泛的发展前景和应用价值。 相似文献
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多媒体课件制作、网络课程等的制作中必不可免地要用到音频素材，本文推荐Adobe Audition汉化软件，目前最高版本为2．0。它能提供专业化音频编辑环境，专门为音频和视频专业人员设计，有先进的音频混音、编辑和效果处理功能。Adobe Audition具有灵活的工作流程，使用非常简单并配有绝佳的工具，可以使您制作出音质饱满、细致入微的高品质音效。 相似文献
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赵英芳 《中小学信息技术教育》2008,(3):85-86
目前,一种与传统讲故事手法相结合,以多媒体技术为载体,以网络为发布平台的个人数字化多媒体作品创作开始流行起来,这就是数字故事。ZineMaker是一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件,本文探讨了利用Zinemaker创作数字故事的过程,并给出了数字故事在教育中应用的建议。 相似文献
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制作网络课件时经常遇到链接错误、图片数据量大、下栽时间长、视频音频不能实时播放甚至不能传输等问题。本文结合分析(Visual Basic编程与应用》网络课件制作过程，提出了对这些问题的解决办法。 相似文献
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网络环境是一种具有多种通讯机制的多媒体学习环境，在网络远程教育中，存在着诸多影响学习效果的因素，其中主要因素之一就是网络交互作用。20世纪80年代以来，远程教育继承了许多新的技术，如交互视频、计算机网络等技术，使远程教育的交互有了突破性的进展，即允许师生之间实现同步（实时）或异步（非实时）的以文本、图形（图像）、音频或视频等形式进行交互式教学与学习活动。如何在网络环境下利用各种通讯工具在交互活动中有效地教学与学习是值得探讨的问题。 相似文献
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随着多媒体技术的发展与网络带宽的提升,音频信息特别是视频信息在网络上传递的瓶颈得到突破,网络多媒体课件得到迅速的发展. 相似文献
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网络视频会议系统是利用各种通信网络,在多点之间进行实时双向视频、音频、数据通信的多媒体通用交流平台;将静态、动态图像、语音、文字、图片等多种信息分送到各 相似文献
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素材对开发优质教育资源具有重要的意义，从网络下载这些素材需要一些相关的技术。本文介绍了文本、图形（图像）、动画、音频、视频、源代码六类素材的下载技术。 相似文献
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提出在传统“四遥”的基础上，应用多媒体视频、音频技术及现有的电力通信网实现对无人值班变电所的远程视频监控、远程音频监听及变电站自动警戒的设想，从而实现了真正意义上的多媒体RTU。 相似文献
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因特网的内容和表现已由早期的单一文本，逐渐发展成为集文字、图片、动画、声音为一体的丰富的多媒体形式；最终，视频媒体也登上了网络这个舞台。一、视频和流视频视频一词译自英文Video。我们看到的电影和电视都属于视频的范畴。与静止图像相反，视频为活动图像（或运动图像）。视频信息具有一系列的优点：确切、直观、具体生动、效率高、应用广；视频信息容量大，通过视觉获得的视频信息往往比通过听觉获得的音频信息具有更大的信息量。然而视频要在网上流行起来，必须经过特殊的处理———流处理，使之变为流视频（StreamingVideo）… 相似文献