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1.
毛苑入 《沈阳教育学院学报》2014,(1):64-66,87
分析了动物主体论与动物客体论两种观点。认为:动物主体论忽视了动物义务的构建,在法理上存在很大缺陷;动物客体论承认动物作为特殊的物,能合理解释人类利用动物的必然性行为。主张利用动物时应保护动物福利,这是对动物的最佳保护。 相似文献
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当今动物的生存处境日益艰难,保护动物的呼声日益高涨,认真思考动物保护问题的时代已经来临。通过对动物福利论及动物权利论的分析介绍,得出动物福利论是目前切实可行、有伦理及法理支撑的,并具有实践意义的动物保护理念。我们虽不能认同动物享有法定的权利,但在理论上承认动物福利并在实践中给与动物相应的福利对于保护动物来说不仅合理且更为必要。 相似文献
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随着经济的发展和人类社会的进步,保护动物的观念在中学生物学教学中已经深入人心.但是,实际上动物保护的内容除了研究避免动物濒危或灭绝之外,以动物福利为目的的动物保护,如家养动物、家庭动物、实验动物、关养的野生动物及其他受人类的活动影响的动物等涉及动物福利的方面内容,往往没有得到广泛而足够的重视.因此,在中学生物学教学过程中,应加强动物福利思想的教育. 相似文献
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比较德中动物保护法的目的是为了促进我国的动物福利立法,改善动物的生存状态,实现可持续发展.与德国相比,中国动物保护立法存在较大差距,表现在:立法理念尚停留在对动物“利用”而非关怀的层次;在宪法中尚无关于对动物地位和权益的规定;现有的动物保护立法仅涉及野生动物有限,没有对伴侣动物、家畜和试验动物的统一法规.完善中国的动物保护立法,要做到:在立法理念中引入“动物福利”;规范动物的屠宰制度;为动物保护NGO的存在发展创造良好的法律环境. 相似文献
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动物世界非常神奇,如果不是近距离地和动物接触,从动物的关怀出发来理解动物,你可能就会产生一种对动物的歧视,至少也会面对动物而处于居高临下的姿态.从进化论的观点看,人是从动物来的,人和动物都是大自然之子,他们的生命价值没有高低之分.西方生态文学之所以近年兴起,而我国动物小说为什么也开始越来越受到读者的喜爱,也是因为大家逐渐看到了动物对于人的意义,逐渐理解了动物本身的生命价值. 相似文献
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李恒仁 《黑龙江教育学院学报》2000,(3)
在俄语中,具体名词存在动物名词和非动物名词的对立。动物名词是人和动物的名称：例如：非动物名词是人和动物以外的其他各种事物的名称：例如： 这种对立不仅体现在语义上,而且还体现在语法上。用于单数时,阳性动物名词第四格同第二格,非动物名词第四格同第一格,而阴性、中性动物名词与非动物名词第四格相同;用于复数时,动物名词第四格皆同第二格,非动物名词第四格皆同第一格。 然而,应该指出的是,俄语中动物名词与非动物名词是语法上的划分,是人为规定的,与自然界中活物与非活物的划分并不完全一致,存在着种种特殊情况。本文… 相似文献
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罗梅吟 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
【主题目标】1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。3.学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。【课前准备】 相似文献
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<正>一、主题由来和设计思路动物是人类的朋友,动物和人类有着割舍不开的情缘。幼儿喜欢与动物为伍,常常会不知不觉地与动物对话,他们对动物世界充满着兴趣和好奇。他们喜欢聆听动物的故事,怀抱毛绒绒的动物玩具,翻着各种动物卡片和图书希望了解更多的知识……然而,现实的动物尤其是野生动物又离幼儿很远,幼儿并不能时时接触,充分了解,无 相似文献
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宋明君 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(1):35-36
动物福利是动物的一种康乐状态。开展动物福利,对于人类、自然及社会的和谐发展有着重要的作用。当前我国动物的福利现状不理想,有关动物福利的法规缺失。要强化和完善我国的动物福利保护,必须明确动物福利的基本原则,确定有关的强制性法律规范,提高民众的动物福利意识。 相似文献
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一、单元分析
《有趣的动物》单元引领学生从动物的形态、饮食、运动、防御、繁殖等方面逐步深入探究动物的奥秘。《形形色色的动物》一课从生活中常见的动物人手,让学生了解动物的生活习性、生活环境,感受动物世界的纷繁复杂,为后续的研究奠定基础;《动物吃什么》则以动物的“吃”为研究主题, 相似文献
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一、教学目标1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。3.培养学生保护动物的意识。二、教学重难点喜欢和动物交朋友,能够保护动物、善待动物。三、教学准备相关课件等。四、教学过程1.图片导入,揭示课题师:同学们,你们喜欢动物吗?老师给大家带来了一些动物的照片,我们一起来欣赏。(播放课件,展示图片。)师:刚才从大家的表情上,我已经 相似文献
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正动物福利指动物处于基本需求得到满足,痛苦被降至最低的状态~([1])。在教育体系中进行动物福利教育对于普及动物福利理念,培养学生尊重生命、关爱动物的价值观有着重要的意义。目前,国际上的动物福利教育还处于刚起步的阶段,其主要教育对象为高校动物医学专业的学生,很少有面向初中学生的动物福利课程,可配合初中动物福利教育使用的教材几乎没有。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(1)
动物童话在蒙古族民间童话中占有大量篇幅,本文认为蒙古族动物童话主要有三种类型,一是讲述动物习性与外表特征的动物童话,二是人格化、社会化的训诫式动物童话,三是表现人和动物关系的动物童话。同时,认为蒙古族动物童话具有形象简单化、审美固定性、内容重复性的特点,探讨了造成这种特点的原因。 相似文献
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刘丽 《湖南科技学院学报》2007,28(1):18-19
笔者认为动物小说最重要的特征是真实性,同时也是动物小说吸引读者的魅力所在。通过对沈石溪和西顿两位作家的动物小说的比较,本文认为沈石溪动物小说在真实性方面存在不足,因而影响了他的动物小说的质量。相对而言,西顿动物小说真正体现出了动物的真实生活,从而使他的动物小说呈现出特殊的魅力。 相似文献
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动物小说以动物为主角,动物小说作家尤其会关注动物的生存状态以及生命本身。“动物小说大王”沈石溪就是这样的。 相似文献
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1转基因克隆动物技术简介转基因克隆动物技术是转基因动物技术与克隆动物技术的有机结合,它是以动物体细胞(包括动物成体体细胞、胎儿成纤维细胞等)为受体,将目的基因导入其中,再以这些体细胞为核供体,进行动物克隆。这种结合不仅仅是简单的技术叠加,而是技术的重组、综合和优化,它实现了高效率、低成本的转基因动物制作,已成为当前动物生物技术领域研究的新热点。 相似文献
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无特定病原体(Specific Pathogen Free,SPF)级实验动物是生命与医学科学研究中公认的标准实验动物,生物医学等领域的发展和进步依赖于高质量的实验动物,而科学的设计、建设、使用和管理SPF级动物实验室,则是提供该级别实验动物的前提条件。按照《中华人民共和国实验动物管理条例》的要求,建设和管理SPF级动物实验室,并制定了一系列的管理措施。建成后的SPF级动物实验室的各项条件均符合国家有关标准,经验收合格,取得了《实验动物使用许可证》,保证了SPF级动物实验室的正常建设和运行,提供了SPF级实验动物。 相似文献