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一、诚信与诚信教育“诚信”即诚实守信。“诚”是一种内在的道德信念,“信”是一种外化的道德行为。诚信是一种道德价值取向,是我们应该遵循的道德要求。诚信是一切道德教育的基础和根本,是人之为人的最重要品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。加强诚信教育,就要突出德育的基础地位和灵魂作用。诚信教育是引导学生完成接受诚信的道德价值的过程,它的前提是满足学生内在的道德需要。本文的诚信教育是从教育目的出发,特指的是培养诚信之人的教育,即使受教育者成为富有诚信理念和诚信品质的人。诚信教育赖以建立的过程必须贯彻教育方法、教… 相似文献
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培养诚信品质:中学教育的重要任务 总被引：1，自引：0，他引：1
根据中学教育和学校的特点 ,针对中学生中存在的不诚信现象 ,提出培养学生诚信品质是中学教育的重要任务 ,并结合学校管理实践 ,提出了加强诚信教育 ,培养学生诚信品质的对策措施 ,对于全面推进素质教育 ,培养学生适应社会主义市场经济和现代化建设具有重要的现实意义。 相似文献
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职业核心能力与职业素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
高职教育的根本职能是培养全面发展的人,因此必须加强素质教育。针对高职学生的特点和高职院校素质教育的现状,当前高职院校的素质教育要在突出职业能力培养的同时,重点加强社会主义价值观、人生观,职业道德（含诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识等）和职业核心能力等素质的培养。 相似文献
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高职教育的根本职能是培养全面发展的人,因此必须加强素质教育.针对高职学生的特点和高职院校素质教育的现状,当前高职院校的素质教育要在突出职业能力培养的同时,重点加强社会主义价值观、人生观,职业道德(含诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识等)和职业核心能力等素质的培养. 相似文献
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积极教育强调教育并不仅仅只是纠正学生的错误和不足,教育更应寻找并研究学生的各种积极品质,并在实践中对这些积极品质进行扩大和培育.融积极心理学于诚信教育,就是以培养学生的诚信品质为出发点和归宿点,结合当前困扰高校的考试作弊、拖欠学费等诚信问题,开辟新途径,搭建积极教育的平台,使学生在这个平台上能够充分展示自己,激活自身潜力,增加积极体验,培养诚信人格,提高大学生思想教育实效. 相似文献
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诚信作为一切道德的基础和根本．是人之为人的重要品质,也是社会赖以生存发展的基础,更是我们的教育必须弘扬的一种美德。素质教育是一种“以人为本”的教育,其首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人．诚信教育自然不可缺．而且必须放在德育的首位。 相似文献
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高职学生诚信缺失及其重建策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
诚信是中华民族的传统美德,在建设社会主义和谐社会的今天,诚信更是全体社会成员必须坚守的宝贵品质。高职学生是国家未来的建设者和接班人,其诚信品质的塑造,诚信习惯的养成是思想政治工作的重要课题。对高职学生诚信道德现状进行了调查,从社会、学校、家庭、机制、自身等方面分析了造成高职学生诚信缺失的原因,从营造气氛、加强教育、完善机制三个方面提出了重建高职学生诚信道德的路径。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(7)
诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分,只有诚信,方可成人。学生的可塑性很强,抓好学生的诚信教育,能为诚信社会建设打下坚实的基础。学校是学生诚信教育最好的平台,只要采取合理得当的教育措施,就能有效地培养学生的诚信品质。 相似文献
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诚信教育的价值与方法 总被引：5，自引：0，他引：5
诚信是人类的美德。诚信教育是一种旨在培养学生特别是青少年学生诚信品质的教育。就其途径来说,既包括家庭教育,也包括学校教育和社会教育。目前,当整个社会都在呼唤个人、组织、市场乃至国家的诚信品质的时候,如何通过多种多样的教育途径来培养青少年一代的诚信品质尤其应该得到高度的关注。在有关诚信教育各种各样的问题中,有两个问题是基本的:一是诚信教育有什么价值,二是如何进行诚信教育。现实生活中诚信教育的价值取向,可以通过“狼来了”这样一个典型的诚信教育故事来分析。“狼来了”故事内容家喻户晓,叙述结构也广泛地为学校道德… 相似文献
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诚信是人类自觉的道德要求,是一个人赖以生存和发展的重要品质。大学生是未来社会主义市场经济建设的主力军,但是部分大学生的诚信缺失却令人担忧。因此,高校必须认识到加强大学生诚信教育的重要性和紧迫性,建立系统的诚信教育机制,培养大学生良好的诚信品质。 相似文献
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本文从大学生考试作弊出发探讨了学生诚信品质的培养中的问题,分析了诚信缺失的原因,并有针对性的提出了解决的对策.文章认为要解决诚信品质的培养,既要加强教育引导,又要在完善各种机制上下功夫,避免出现教育流于形式的问题. 相似文献
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夏书堂 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(4):1-3
诚信作为一种价值观念和文化精神,是最根本的道德原则、规范和品质;是高职院校学生职业道德养成的根基;是高职院校和谐校园建设的道德基础.建设和谐校园必须加强诚信建设.高职院校加强诚信建设必须在教育上下功夫,在实践上做文章;必须以制度作保证,以管理求实效. 相似文献
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吴星旭 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(1):92-95
奥林匹克主义是人类文明的奇迹,它的精神实质是教育人、锻炼人、培养人。当代大学生教育面临许多新问题,将奥林匹克精神纳入学校教育体系,可以提升大学生思想境界,培养其合作精神、诚信品质。用奥林匹克精神教育大学生,促进其身心健康发展,既可以使奥林匹克精神更加深入人心,也可以扩大学校教育的精神文明内涵。 相似文献
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再论品质教育的定义,发现品质教育是在引导学生向善的基础上去挖掘并培养学生特质的一种去功利化的还原生命本真的教育,即人之为人的教育.“品质教育约等于本真教育”的立论建立在“一个前提假设,两个关键概念,三个约束条件”基础之上.内涵式培养、德智并重、注重生活体验和以人为本是品质教育的价值取向.在路径选择上,品质教育突破了“成功”模式的窠臼,从“成功”走向了“成人”. 相似文献
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