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1.
黄少华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):785-791,840
基于文献探讨、访谈和开放式问卷调查,编制了包含社会公德和职业道德二个维度的大学生不道德网络行为测量量表,并应用量表对大学生的不道德网络行为现状进行了实际测量。数据分析发现：编制的大学生不道德网络行为量表具有较好的信度和效度;运用量表对大学生的实际测量显示,目前大学生参与“网络抄袭”和“网络盗版”这两类不道德网络行为的情况较为普遍,亟须加强对大学生的网络道德培育。 相似文献
2.
陈付庆 《南昌教育学院学报》2013,(6):20+22
大学生网络道德失范问题主要表现为人际关系疏远、道德情感淡漠、产生不道德的网络行为等方面,这主要是由网络原因、外在原因和大学生个人原因所引起的,大学生网络道德失范的对策应该从加强网络道德教育、加强对网络的监督与管理、积极占领网络文化阵地入手。 相似文献
3.
周洁 《湖北成人教育学院学报》2005,11(4):9-10
道德教育是高校思想政治教育工作的重要内容，当前大学生行为中的不道德现象时有发生，更使人们对道德教育格外关注，如何提高道德教育的效果成为高校面临的重要课题。文章认为高校的道德教育应该尽快改善以往传统道德教育的模式，在课程、教学、考试、网络和实践几方面开展教育创新，促进大学生道德方面的“知行统一”。 相似文献
4.
大学生在道德学习的认知学习、情感学习与行为学习方面有着自己独有的特点,以“知”明是非,引导大学生道德认知学习;“情”唤共鸣,激发大学生道德情感学习;“行”重养成,矫正大学生道德行为学习是高校德育策略的有力探索。 相似文献
5.
从心理学视角浅论网络道德教育的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
随着网络道德问题及其教育日益受到重视 ,对网络不道德行为产生原因的理论探讨也逐渐多起来。我们认为 ,网络不道德行为的表现形式多种多样 ,性质各不相同 ,它的产生原因也必然是一个多层次、多侧面的结合体。因此 ,对其产生原因的探讨也要多视角进行。本文试图以社会心理学的个性理论、弗洛伊德的人格结构理论以及攻击本能的有关理论 ,从心理学的视角对网络不道德行为产生原因做一分析 ,在此基础上探讨与网络道德教育的有关教学问题。一、网络不道德行为的心理学分析人的行为关涉两个层面的活动 ,一是社会活动 ,二是自我个体活动。人的道德… 相似文献
6.
7.
王玮 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):4-6
竞争与合作是社会互动中最基本的两种形式。从伦理学的角度审视．竞争与合作这两种互动行为具有非道德性、道德性和不道德性。在我国市场经济的条件下，为了预防竞争与合作由非道德行为滑向不道德行为，我们应该努力使竞争与合作的行为朝向道德的转变。竞争与合作上升为道德行为对促进市场经济的繁荣有着积极重要的意义。 相似文献
8.
张国珍 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(1)
我国道德建设的深厚基础和服务对象都是社会主义市场经济,后者的发展则是我国道德繁荣的源泉和动力,因此那种认为市场经济对道德建设也有负面作用的观点是不能成立的：一,理论上,从一切事物都有两面性和市场经济的求利性原则其实推不出“负面作用说”;二,市场经济运作中存在不道德现象的原因在于主体原本道德水平不高,不能由市场经济负责;三,反映市场经济客观要求的行为方式与我国传统道德某些规范的冲突应定性为市场经济道德与传统道德的矛盾,按生产力标准,必须肯定前者的必然性和先进性而扬弃后者 相似文献
9.
道德是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是人类在追求真善美的过程中，产生了“不道德”的行为之后，制定的或约定俗成的价值规范，“在一个相对比较封闭和稳定的社会，彼此之间不是没有分歧和冲突，但大家的是非观、善恶标准总的来说是比较一致的。”人们可以根据这些价值规范来判断一种行为的“道德”或“不道德”。但是随着社会的不断发展，“以多种生产方式为基础的经济生活的形式从各个方面改变了人们的生活．进 相似文献
10.
对当代大学生道德观念与道德行为的一孔之见 总被引：1，自引：0，他引：1
王延中 《吉林广播电视大学学报》2008,(5):40-41
随着社会主义市场经济的深入发展,人们的思想道德发生了深刻的变化,处在思想活跃最前端的当代大学生,受其影响其道德观念和道德行为表现出了前所未有的改变。一些人认为,大学生的道德滑坡了,行为不检点了,是“道德危机”。一些人认为,大学生道德顺应社会体制的变化,适合新时期对道德的新要求,是“道德进步”了。本文就想从社会发展的大局,从市场经济需要的角度,实事求是的分析、论述对当代大学生道德观念和道德行为的现状和见解,以商榷。 相似文献