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“创新”是指能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。创新过程就是创造性劳动的过程,没有创造就谈不到创新。人类要生存、要发展就必须创新．如何培养大批具有创新能力的人材是我们教育战线面临的至关重要的问题。 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题，也是素质教育的核心，特别是21世纪，更是一个追求创新的世纪，我们的教育教学思想及其方式、方法也应适应时代发展的潮流，如何使探究教学过程得以实现，以此培养学生的创新能力呢？拟就中学数学教学中实施创新教育的问题谈几点粗浅的认识。 相似文献
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论电视编导创新思维机制的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国的电视事业的发展,广播电视编导已经成为重要而又独特的工作和职业。一个电视节目要想在行业中制胜,那么创新是其唯一的法宝,而电视节目的创新最主要的是调动电视编导的创新思维和创新能力。在新形势下,电视编导需要具备怎样的创新思维才能满足社会的需求呢？这种创新思维又具有什么样的特征呢？电视编导如何去激发这种创新思维呢？这些将是本文讨论的内容。 相似文献
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在改革、创新的今天，如何培养学生的民主参与意识和竞争刨新意识？如何体现管理民主、教育创新？我认为，让每个学生都参与班级管理，把班级管理权交给全体同学．激发群体的自律精神和责任心，培养学生自己管理自己、自己教育自己的兴趣，这是一种很好的自主管理模式。 相似文献
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《世界发明》2008,(4):16-30
4月26日,一个很多人至今尚不熟知的日子——世界知识产权日。
很难有谁说得清楚,从什么时候这个世界搭上了创新的快车道。古猿从树上走下来变成人类用了200万年,人类从部落生活演变到民主社会用了5000年,社会生产力从手工业演变到自动化工业生产用了不到400年,而中国的老百姓“进化”到网民只有10年……创新正在推动着人类社会前行．如何正视创新的价值．如何学会保护我们的创意及创新成果．这正是第八个世界知识产权日到来之际让我们再次思考的问题。
创意产业作为一个新兴的产业而言．似乎很难与传统产业分割：又似乎很难划归到任何一个产业类别。然而．以设计、影视、动漫、网游、图书等为代表的创意产业的核心就是知识产权。如何保护与开发知识产权,如何产生更大的经济价值与社会价值,这是时代赋予创意产业从业者的使命,也是赋予知识产权工作者的使命。事实上,因为知识产权保护意识的淡漠,我们已经失去了很多,”中国制造”对于当今的中国来说应当是一个过去时的词语,缺乏知识产权的制造业永远是给他人做嫁裳。2008年3月5日,温家宝总理在政府工作报告中指出．”坚持把推进自主创新作为转变发展方式的中心环节”,这意味着如今的中国正在呼吁自主知识产权的大量涌现．而对于创意产业而言,知识产权的保护与开发如箭在弦,因为我们明白,创意也是生产力,知识产权则正是保证创意这一力量的助推器。
现在,创意时代已经取代工业时代,成为社会发展的最强推动力。 相似文献
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人类的创新活动表明,文化对创新具有重要作用。文化是一个自变量,文化氛围的好坏直接影响到创新的绩效。但文化又受制于政治体制、经济社会等多重因素的影响,因此又不是一个独立的变量,它需要通过与之相关的环境条件的改变加以营造,需要通过创新活动来提升和互动。创新文化建设是当前很多领域都不可回避的一个新课题,有人说它是＂国家竞争力的最重要组成,是自主创新中不可或缺的系统工程＂,也有人说它是一切发明创造的资本和温床。但如何准确认识创新文化？它在自主创新中的作用究竟何在？创新文化建设应该秉承哪些宏观思路？近几年来不少专家、学者、乃至官员都曾有过一些自己的独特见解,本文是宁波大学商学院陈依元教授的一篇专著,立意务实,分析简明透彻,特荐来一读,以期与读者共同分享＂创新＋文化＂的思考与实践。 相似文献
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人有很强的记忆力．那么动物有记忆力吗？一直以来人们都认为记忆是人类的特有功能．可是,事实证明某些动物不但有记忆力．而且它们的记忆力让人无法想象．从大象、狮子等高等动物到猴子、老鼠等低等动物都具有记忆力。 相似文献
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创新是人类社会发展、前进的动力，现代体育课堂教学就是要体现创新．创新教育就是根据有关创造性发展的原理．运用科学性、艺术性的教学方法．培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法，体育教师在课堂教学中如何认识创新将直接影响学生全面发展．特别是创新能力的培养与发展。 相似文献
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素质教育的基本特征就是面向全体学生,让学生全面发展、主动发展。在一个班级中,有勤奋好学、品学兼优的好学生,也有懒惰顽皮,不求上进的后进生,如何让这些后进生也全面主动地发展起来呢？这一直是困绕教师们的难题。教育转化后进生是班主任的一项重要工作,那么如何运用行之有效的方法达到转化后进生的目的呢？ 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,也是一个政党永葆生机的源泉。高校基础党组织如何围绕教学、科研这个中心,服务于社会这个任务来创新开展工作？如何使基层党建工作更能增强生命力,适应新要求？分析存在问题,提出改进思想,创新方式方法。 相似文献
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课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式也都发生了一些可喜的变化。教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。在小学数学教学中落实创新教育,加强对学生创新意识的培养,是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。为了让孩子们在课堂上学到更多的知识,应该从课堂创新教学出发来优化教学方法,达到课堂教学事半功倍的目的。在小学数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢？笔者认为有以下几点体会和做法。 相似文献
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油画材料的发明是一个长期积累的过程,侧面体现了人类在艺术中不断探索和演变的过程。油画材料为众多画家所迷恋．在长期作画的实践中,材料不断完善,油画技法也不断创新,其中笔触给人带来丰富多彩的绘画语言耐人寻味,色彩在油画材料的应用下发挥得淋漓尽致。在这个多元化的时代．绘画表现形式的多元化发展,又将是如何境况？ 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育对个人良好素质和人格的形成与发展有着重要作用。在即将到来的知识经济时代,文化知识、科技以及经济发展瞬息万变．竞争激烈,思考问题的方式与以往社会大有不同。人们不仅要适应原来社会的生活规律,更需要改造和创造新的生活条件．不断完善自我,这就需要强调创新精神、创新观念和创新行为,人们也只有接受创新的教育,进行创新的学习．才能在知识经济社会中敏捷地接受新知识．创造世界．创新生活。因此．走教育创新之路．实施创新教育工程,是经济社会发展的内在要求。一个缺少科学储备和创新能力的国家,不可能持久繁荣。会计的教学工作也必须与时俱进．在创新教学理念的指导下．培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型．技能型会计人才,让职业学生成为会计从业人员的主力军。 相似文献
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塞尔通过“中文屋”思想实验对图灵的智能定义进行了反驳,认为通过了图灵测试的计算机并不具有智能,人与计算机的根本区别在于意向性,而意向性来自于人类大脑特有的生物结构——神经蛋白。但是,塞尔并没有明确指出导致意向性的根源性力量究竟是什么,大脑是如何具有意向性的,这是他的“中文屋”思想实验留给我们需要重新思考的问题,也是图灵测试需要我们认真审视的问题——智能的本质究竟是什么？在人工智能未来的发展中,人们对计算机智能的要求越来越高,技术的应用也将会和人类的实际需求融合得更加紧密,如何让计算机具有像人类的大脑一样的意向性成为人工智能专家未来努力的方向。 相似文献
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情感能力是人类智能的重要标志,如何让机器具有人类情感是人类长期以来一直致力的一项工作。图像情感语义分析技术正是模式识别、情感计算、图像理解、人工智能等领域的一个重要的研究方向。虽然现在这项技术仍然处于初级阶段,但其具有广阔的前景和潜力。 相似文献