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冯凌燕 《苏州教育学院学报》1996,(3)
小学语文教学的一个非常重要的任务,就是学习课文中的语言,教师可以通过多种方式,指导学生理解、积累、学习运用课文中规范的词语以及各种各样表达句式。小学生正处于语言发展的最佳年龄阶段,他们词汇贫乏,掌握的句式也有限,因此,要求他们扩大词汇量,熟悉各种各样的句式,也就是积累语言材料,是学习语文的首要任务。对低年级学生来说,在识字的同时,要加强以学习词句为重点的语言训练。 例如小学语文第三册《北京》一文,在学了“天安门广场”这节后,根据这一节的内容,教师出示填空:北京的( )真美啊!我爱北京的( )。在学习完了北京的柏油马路和立交桥一节以后,再次出现这一句式;最后学了“北京的名胜古迹”一节后,还要出现这一句式。学生根据每一自然段的内容回答:“北京的天安门真美啊!我爱北京的天安门!”“北京的柏油马路真美啊!我爱北京的柏油马路!”“北京的立交桥真美啊!我爱北京的立交桥!”“北京酌名胜古迹真美啊!我爱北京的名胜古迹!”感叹句式的反复运用,不仅使学生加深理解了课文内容,把握了文章的中心.而且使他们能牢固掌握这一句式,使语言训 相似文献
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《北京》一课是五年制小学语文第三册第八组的一篇课文。全文共 5个自然段,紧紧围绕着北京是一座“美丽”的城市来写的。文章的字字句句都可以看到北京洋溢着美。教学中,如何引导学生读懂课文,知道北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都北京的感情是文章的重点、难点。 一、入境,引导学生感受、发现 课始,教师播放天安门广场升旗仪式的录像片,把学生带到天安门广场升旗的氛围之中,告诉学生每次升旗都有无数的国内外游人前去观看,每天都有数以万计的游人到北京游玩。北京为什么那么吸引人 ?学习了本文你就会知道原因。然后… 相似文献
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一、教材说明六年制第三册１７课《北京》 ,全文分五个自然段 ,紧紧围绕北京是一座美丽的城市来写。第一段开篇点题 :“……是一座美丽的城市。”第二段写天安门美 ;第三段写市容美 ;第四段写风景美 ;第五段用“北京真美啊！”的赞叹句子扣题结尾。本课是一类课文 ,分三课时完成。一课时初读课文。通过指导学生“目视双行”正确地读到“目视汉字”正确、流利地读 ,训练学生独立识字 ,培养学生自学能力和习惯 ;二课时讲读课文 ,通过抓关键词句的理解 ,抓正确、流利、有感情地朗读课文训练 ,使学生体会首都北京是一座美丽的城市 ,激发学生热爱… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>【主题与背景】《北京亮起来了》是人教版义务教育六年制小学语文二年级下册三单元的一篇课文。本单元主题是爱祖国,爱家乡。通过学习这篇课文,学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽,增强他们对祖国的认识和热爱,并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。作者把视角投向了华灯高照、川流不息的长安街,金碧辉煌的天安门城楼,环行路上的立交桥,繁华的王府井、西单商业街,古老的故宫,美丽的角楼,运用优美的文字从不同方面介 相似文献
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庞宏军 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
文本解读:
<我多想去看看>是人教版一年级上册的一篇诗歌.用第一人称,以山村一个小孩子的口吻通过"我"和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式.感情真挚,语言朴实.选编本篇课文旨在让学生在识字读文的同时产生对首都北京的热爱之情. 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(8)
月亮妈妈有一个梦想,她想去游览中国北京。一天晚上,她梦见自己去了北京。她看见雄伟壮观的长城、古老的故宫,街上人来人往,一座座立交桥在灯光的照射下,就像银河从天而降。天安门广场更是引人注目,广场四周有英雄纪念碑;故宫外面是红红的墙,翘翘的房顶。 相似文献
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北京，祖国的首都，一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想去遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式，文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强列的思想感情。学习本文意在引领学生感受北京的美丽，富强，升旗仪式的壮观，激发他们对首都北京的热爱之情。 相似文献
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一、创设情境,激发情感 《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌,用第一人称,以山村一个小孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。诗歌感情真挚、语言朴实,字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。在教学中,要想激发孩子们热爱北京,热爱祖国的 相似文献
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北京立交桥(教学设计) 教学目的 一、了解首都立交桥的建设成就,增强热爱社会主义祖国和拥护改革开放的思想感情。 二、理解课文中重要词语的含义和作用。 教学难点 立交桥的基本构造及通行道理。 预习要求 一、看注解,查词典,解决课文中的疑难字词。 二、厂解课文内容,想—想,立交桥是怎样的桥? 相似文献
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《北京》一文是对学生进行思想教育的良好教材。我认为：在教学过程中，不仅使学生知道北京有许多名胜古迹，我国首都及一座美丽的现代化城市，更重要的是激发热爱首都、热爱祖国的感情。一、本篇课文知识内容与学生思想教育要求具有一致性《小学语文教学大纲》规定的对学生进行思想教育的主要内容有：使学生认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，人民勤劳智慧；了解革命领袖、千千万万共产党人和广大人民群众在革命和建设中做出的杰出贡献，培养学生热爱党的情感；了解我国社会主义事业取得的辉煌成就，懂得社会主义好，从而更加热爱社会… 相似文献
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<天安门广场>是苏教版国标本四年级(上)教材中的一篇说明性课文,虽然没有引人人胜的情节、扣人心弦的悬念,但学生对天安门广场本身是无比向往的,对"了解天安门广场的壮观辉煌"等学习重点有很强的探究愿望.教学中教师结合学生渴望新的学习方式的特点,充分发挥了信息技术优势,注意了与信息技术整合,<天安门广场>一课的自学指导达到了很好的教学效果. 相似文献
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一、“读教材,想画面”如学习《北京》时,教师作解说员,让学生想象自己跟作者乘车到了北京,来到天安门广场,欣赏盛开的鲜花,花香扑鼻,令人陶醉;接着,开车到了北京的立交桥下,桥上桥下跑来跑去,看到各种车辆往来穿梭,川流不息;桥四周有草坪,有拼成图案的花坛……北京到处是大楼, 相似文献
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随着课程改革的不断深入,新的教学模式也如雨后春笋般应运而生.在几年的教学实践中,我认为,在低年级语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣.
一、精心设计导入语.在学习<北京>一文中,我利用多媒体课件,播放北京的图片,有雄伟的天安门,耸立的立交桥,风景优美的名胜古迹,配以悠扬的音乐,让学生在视觉、听觉上都有美的享受.把学生带入一个如诗如画的境地. 相似文献
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<正>自从学了《升国旗》这篇课文后,我每天都盼望着能到北京看升国旗。终于,机会来了。这个暑假,爸爸要到北京出差,他答应带我到天安门广场看升国旗,我高兴得手舞足蹈。 相似文献
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《北京》是小语第三册的一篇讲读课文 ,全文共有５个自然段 ,紧紧围绕着北京是一座美丽的城市来写。通过课文的学习 ,学生必须达到以下教学目标 :１ 学会本课９个生字和带生字的新词 ,听写并积累部分词语 ;２ 能正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵课文 ;３ 感受首都北京是一座美丽的城市 ,激发学生热爱首都 ,热爱北京的感情。根据本册教学的重点和课文特点 ,遵循着教学“要面向学生全体 ,立足于促进学生的发展”这一原则 ,本课设计力图通过自由选择、小组协作、情境创设等方式 ,让学生主动探索 ,自主学习 ,即自主选择学习方法 ,自主选择学… 相似文献
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郝卫 《时事(时事报告中学生版)》2002,(4)
北京天安门广场是全国人民向往的地方,经常游人如织。但口香糖残秽经常把天安门广场弄得“糖迹”斑斑、面目全非,有时每平方米竟高达七八块。北京市每年都为清除残秽投入相当多的人力、物力和财力。 相似文献