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一、单项选择题为了冬季采光,居住区规划设计标准对不同纬度带住宅间的合理间距有明确规定。分析图表(表中H是住宅的高度),回答1～4题。表1 我国部分城市住宅的日照间距 相似文献
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“哈里发塔”历时5年建成,总耗资15亿美元。高度达828米,共有160层。可容纳1.2万人。其中1—39层是酒店和餐厅,名为Armani酒店,6星级,有160个豪华标准房间和套间。144间私人式公寓房间,全部为一室一厅：45—108层为住宅。共有700套公寓,109—155为写字楼层。156层以上是广播电视转播工作间。楼内设有57部电梯。包括最高时速64公里的世界最快电梯。 相似文献
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住宅一般都设有卧室、厨房、卫生问等功能空间。其中，卫生间——供居住者进行便溺、洗浴、盥洗等活动的空间，是家庭生活卫生和个人生理卫生的专用空间。随着社会的进步，生活水平的提高，人们对卫生问及其卫生设施的要求越来越高，卫生间设计成为住宅设计的重点。下面就卫生间设计谈几点粗浅的看法。 相似文献
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皖北地区农村住宅,早期大多数都是坐北朝南单层三间瓦房,加上东侧两间偏房,南侧大门口做上一个带门楼的倒座房,合围成一个大院,这就是典型的皖北地区农村住宅了。搞好皖北地区农村村庄住宅规划,提高皖北地区农村住宅水平,整合皖北地区农村土地资源,更好的实现皖北地区农村经济的可持续发展。文中给出了目前农村建设过程中比较受欢迎的房屋建筑的模型图和建筑设计图,通过对这种户型的研究,结果表明:小组团联排住宅较为适用于皖北地区的实际使用情况,适于推广建造。 相似文献
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《基础教育研究》2006,(3):F0003-F0003
隆盛镇中心学校位于广西北流市中部,全镇总面积171.5平方公里,总人口78257人,辖两所中学,一所中心小学,十六所村小学。现有教职工621人,学生13498人。高级职称教师4人,中级职称教师215。学校的教育教学设施齐全。全镇中小学共有教学楼53幢,学生宿舍楼6幢,教师宿舍楼4幢,综合楼一幢,多媒体教室一间,电脑教室三间。初中设有理、化、生实验楼。中小学都设有图书室、阅览室、劳技室、体育器材室、音乐室等,还设有环形跑道、篮球场、乒乓球场、排球场、花圃等各类设备。近年来,学校先后获“全国青少年学雷锋精神、树时代新风读书教育活动”优秀组… 相似文献
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不等式是用不等号表示不等关系的式子,同学们可以利用其解集的特性,在不等式(组)中找到等量关系,解答题目。一、住宿问题现有学生若干,分住宿舍若干间,若每间住4人,则有19人无住处;若每间住6人,则最后一间不满也不空,求学生人数,宿舍间数。解:设有宿舍x间,则有学生(4x 19)人,每6人住一间时最后一间应住人数:[(4x 19)-6(x-1)]人,且有:1≤(4x 19)-6(x-1)≤5解此不等式组,得:10≤x≤12因为x为正整数所以:x=10,11,12;那么:(4x 19)=59,63,67·答:宿舍有10间时,学生有59人;宿舍有11间时,有学生63人;宿舍有12间时,有学生67人。二、鸡与笼问题将若干… 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2011,(12):F0004-F0004
柳州市儿童少年活动中心位于柳州市五一路8号,地处市中心繁华地段,是市政府正式建制的儿童少年校外教育机构．是市妇联直属的公益性差额拨款事业单位。中心综合教学楼楼高5层．占地面积4993平方米,总建筑面积为6899平方米,总投资约3000万元,于2008年5月31日竣工,是柳州市地标式建筑。楼内设有302个座位的影视厅1个、多功能教室2间、舞蹈体育教室4间、隔音钢琴教室13间和各专业教室22间。柳州市儿童少年活动中心是柳州市儿童少年校外素质教育阵地和对外交流的窗口。 相似文献
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曹升生 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2018,46(1):43-49
作为一种邻里社区自治组织,住宅社区协会可谓美国城市治理的新探索,自1960年代起在美国呈井喷式发展,至今有34万个之众,涵盖美国约21％的人口,在大型大都市区最为普遍.它具有提供集体管理共同财产的机制、提供服务、征收费用、监管居民行为、游说地方政府五个功能.住宅社区协会改变了美国政府间关系,尤其是在税收和治理方面.住宅社区协会的兴起是美国近50年来住房市场和地方治理领域最为突出的现象. 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
◎把蟋蟀的巢穴标为“住宅”有什么作用?配合小学语文第9册《蟋蟀的住宅》课文阅读《蟋蟀的住宅》这个题目,其一,把蟋蟀的巢穴称做“住宅”用的是拟人的修辞方法,给读者以亲切感。其二,从蟋蟀建巢穴的整个过程看,工程之伟大,工作程序之繁琐,劳动任务之艰苦,与人造住宅何等相似。所以,用蟋蟀的住宅比“蟋蟀的巢穴”更形象、贴切。◎文中写“猫和苜蓿,下雨和地面湿……”等内容,是不是浪费笔墨与题目不符?配合小学语文第9册《蛇和庄稼》课文阅读作者在课文的开端就详尽地写了蛇与庄稼之间的关系。如果就此止笔抽象出事物间存在着某种复杂的关… 相似文献
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学习目标1.学会本课12个生字,认识4个生字,能正确读写“住宅、隐蔽”等词语。2.有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的拟人、比喻、对比等表达方法。3.养成学生独立思考、仔细观察的良好习惯。4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。学习重点理解蟋蟀住宅的特点和其修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。学习难点体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学准备学生:读熟课文,画出不懂的句子,找出描写蟋蟀住宅样子的句子。教师:准备“画有蟋蟀住宅的一部分”的剖面图。教学过程课前活动:1.同学们喜欢… 相似文献
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胡青宇;李小慧 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(5):105-107,111
在分析了传统环境设计教学框架技术被动的局限性之后,以河北北方学院环境设计专业本科4年级住宅设计课程为研究对象,从建筑本体和建造逻辑出发,试验性地提出"将地域性生土民居空间建构课题融入住宅设计教学"的教育理念和教学模式,并从教学目标设置、内容成果到操作方法做了尝试,改变技术被动现象、融入空间建构理念、强调地域文化在住宅设计上的体现是增强区域性设计教学特色的新思路。 相似文献