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1.
王秀山 《数理化学习(高中版)》2015,(3):25-26
运动的合成与分解为研究中学物理中一些复杂的运动如曲线运动等提供了简捷的方法.通过物理必修一模块的学习,学生对于匀速直线运动和匀变速直线运动已经有了较为全面的理解,对于它们的运动规律和分析方法也已非常熟悉.因此把一个直线运动或曲线运动分解成学生比较熟悉的两个相互独立的直线运动来研究也是非常符合学生的认知规律的.如果能对运动进行合理有效的分解就可以达到事半功倍的效果.本文将从直线运动的分解和曲线运动的分解两个方面对"化直为 相似文献
2.
韩玉秀 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):110-113
平抛运动是典型的曲线运动，处理平抛运动问题习惯上是将曲线运动分解为两个直线运动，即水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．以抛出点为原点，建立直角坐标系，以时间t为参数，平抛运动 相似文献
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平抛运动是匀变速曲线运动中的常见运动，它可以看作由匀速直线运动和自由落体运动合成，因此也是两个直线运动合成后为曲线运动的典例，其基本规律和处理方法一直是各类考试的热点．本文简要介绍平抛运动中的几个重要结论及应用，供同学们参考． 相似文献
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徐红芹 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):37-37
1．合运动的性质和轨迹
两直线运动合成，合运动的性质和轨迹由分运动的性质及合初速度与合加速度的方向关系决定．两个匀速直线运动的合运动仍是匀速直线运动；一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍是匀变速运动：两者共线时为匀变速直线运动，两者不共线时为匀变速曲线运动．两个匀变速直线运动的合运动仍为匀变速运动：当合初速度与合加速度共线时为匀变速直线运动，当合初速度与合加速度不共线时为匀变速曲线运动． 相似文献
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韩玉秀 《中学生数理化(高中版)》2006,(Z1)
平抛运动是典型的曲线运动,处理平抛运动问题习惯上是将曲线运动分解为两个直线运动,即水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．以抛出点为原点,建立直角坐标系,以时间t为参数,平抛运动 相似文献
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高中物理教材中涉及到的都是比较简单的、理想化的运动，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛及类平抛运动）、匀速圆周运动、简谐运动等，然后在高考中以及平时模拟考试中对运动的考查已经全新的突破，出现了较复杂的直线运动和曲线运动，如何从容应对，我们需要进行归纳与分析，期望从中找出分析复杂运动的基本方法。 相似文献
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平抛运动是一类典型的抛体运动,主要考查了学生在分析曲线运动时应用“化曲为直”的研究方法,将较复杂的曲线运动分解为两个方向的直线运动、再利用直线运动规律进行求解,从而使复杂问题简单化,既体现了物理学中的“等效替代法”思想,又对学生熟练掌握“运动的合成与分解”有很大的帮助.下面就平抛运动与斜面模型相结合的这一类实际情形进行... 相似文献
9.
柯岩 《河北理科教学研究》2009,(6):42-44
研究运动的合成与分解的目的就在于把一些复杂的运动分解为比较简单的直线运动,这样就可以应用已经掌握的有关直线运动的规律和方法来研究一些复杂的曲线运动,运动的合成与分解是解决复杂的曲线运动的一种基本方法．高中物理课本在讲述时引入了一个红蜡块的演示实验． 相似文献
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张勇奇 《数理化学习(高中版)》2003,(19)
现行高中教材说“两个直线运动的合运动并不一定是直线运动,有可能是曲线运动”.对这一点许多同学认识较模糊.因此,用分解的方法研究曲线运动就不能真正把握,从而导致不能熟练求解平抛运动.其实,两个直线运动的合运动究竟是什么运动?求解并不困难,关键是方法问题.本文就常见的几种运动方式的合成 相似文献
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知识目标①理解合运动和分运动的概念；②知道什么是运动的合成和分解，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则；③会用图解法和直角三角形的知识分析、解决两个匀速直线运动的合成和分解问题；④理解两个互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动． 相似文献
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平抛运动是匀变速曲线运动中的常见运动,它可以看作由匀速直线运动和自由落体合成,因此也是两个直线运动合成后为曲线运动的典型例子,其基本规律和处理方法一直是各类考试的热点.下面介绍平抛运动中几个重要结论的证明及应用.结论1:平抛运动的末速度的反向延长线交平抛运动水平 相似文献
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平抛运动是匀变速曲线运动中的常见运动,它可以看作由匀速直线运动和自由落体合成。因此也是两个直线运动合成后为曲线运动的典型实例,其基本规律和处理方法一直是各类考试的热点。下面介绍平抛运动中的几个重要结论及应用,供大家参考。结论1:平抛运动的末速度的反向延长线交平抛运动水平位移的中点 相似文献
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正抛物运动指物体以一定的初速度抛出后,在地面附近不大的范围内仅在重力作用下的运动.依据运动的独立性和等时性,运动学中常将较为复杂的曲线运动分解为某两个方向的直线运动.分解思路一抛物运动仅受重力,抛物运动最常见的分解方法分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向a=g的匀变速直线运动. 相似文献
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谢兆鹏 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):14-15
斜抛运动是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.解决斜抛运动的问题一般有两种方法:一种是把运动分解为水平和竖直的两个运动,水平是匀速直线运动,用公式x=vxt;竖直是加速度为g的匀变速直线运动, 相似文献
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匀变速曲线运动是高中力学中五种典型运动模型之一．教材（人教版）以平抛运动为例,介绍了研究匀变速曲线运动规律的基本方法：化曲为直,合直为曲．即先将曲线运动分解为直线运动研究,然后再将直线运动规律合成,得到曲线运动规律．在将曲线运动分解为直线运动的过程中, 相似文献
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在高中物理教学中，由于曲线运动比直线运动要复杂得多，所以学生学习曲线运动感到很困难，曲线运动是高中物理教学中的一个难点，而平抛运动是学习其他曲线运动的基础，因此学生只有真正掌握了研究平抛运动的方法，才能突破这一难点．那么，平抛运动的教学的特点是什么呢？怎样把平抛运动的教学特点与物理研究方法有机的整合起来呢？笔者结合自己... 相似文献
19.
王晶 《数理化学习(高中版)》2011,(1):31-32
平抛运动是高中物理重要的运动模型,其基本思路是将复杂的曲线运动分解为两个简单的直线运动来处理.对于由平抛运动衍生出来的另类题目,学生总感觉难以入手.究其原因,主要是在物理模型的再构建方面有障碍.下面例举几题以供参考. 相似文献
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高中物理涉及的运动合成主要有2种：一是两分运动都是匀速直线运动时，合运动也是匀速直线运动：二是两分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动时（不在同一直线上），合运动是曲线运动。为了让学生更好地认识和理解运动的合成，为后续研究曲线运动及抛体运动的规律打下基础，各种版本的教材都设计实验演示以上2种运动合成的情况。但这些物体的运动一闪而过，不能明确清晰地看出合运动轨迹是直线还是曲线。 相似文献