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高职音乐教育与素质教育的互动关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王金柱 《天津职业院校联合学报》2013,(6):117-120
高职音乐教育与素质教育是一个统一的整体,素质教育能够促进音乐教学的改革,音乐教育又是素质教育的应有之意。音乐教育具有提升学生音乐审美功能,高职院校的音乐教育要能够突破传统的教学方法,为提升学生的综合素质提供基础。素质教育能够促进音乐课堂教育的改革,能够有效的指导学生将音乐教育和素质教育有机的融合在一起。 相似文献
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音乐在素质教育中有着非比寻常的作用,文章通过音乐教育能陶冶人的情操、能促进道德素养、能启迪智慧、能培养健康的心理素质四个方面论述了音乐在素质教育中的作用,具有一定的实践指导意义. 相似文献
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素质教育是以学生为主体的教育。文章根据音乐教育的特殊性，论述了在音乐教学中加强素质教育的方法，以使音乐不仅能愉悦身心，而且能陶冶情操，提高学生整体修养。 相似文献
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黄晨曦 《黄河之声(科教创新)》2019,(17)
音乐教育是素质教育的重要组成部分,在音乐教育中引导学生认知音乐的美对于提高音乐教学质量,促进素质教育的达成有着重要意义。本文从音乐美的相关概念入手,通过分析什么是音乐的美、为什么要学习音乐的美以得出在音乐教育中如何引导学生认知音乐的美。 相似文献
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音乐教育不仅能向学生传授音乐的基本知识,更重要的是通过音乐对学生进行审美教育。改革开放以来,尽管我区中学音乐教育有了很大的发展,但人们对音乐教育的认识仍存在许多不容忽视的问题,笔者拟从我区中学音乐教育的现状,就音乐教育在中学素质教育中的作用做一探讨。 相似文献
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音乐能陶冶情操 ,开启智慧。音乐的美育功能决定了它在素质教育中的重要作用。搞好普通高校的音乐教育 ,领导重视和各部门的通力合作是关键 ,高素质的教师队伍是有力保证。必须掌握教育和教学规律 ,让音乐课堂教学和课外音乐活动围绕音乐审美而展开 ,并掌握人人参与的原则 ,重视活动过程 ,让第二课堂的音乐活动正常化、规范化 ,真正发挥普通音乐教育在素质教育中的重要作用 相似文献
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大学素质教育中的音乐教育 总被引：24，自引：0，他引：24
音乐教育是实施素质教育的有效手段和不可或缺的方面。本文从音乐与教化、音乐与思维、音乐与交往三方面分析了音乐教育在大学素质教育中的地位与作用。针对目前大学音乐教育的现状,提出了以下改进措施：第一,从全面实施素质教育的高度认识大学音乐教育的重要性;第二,多渠道构建大学音乐教育的实施途径;第三,全面提高大学音乐教师的专业水平和文化素养。 相似文献
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音乐教育是素质教育的重要组成部分，应充分认识音乐教育对实施素质教育的重要性，紧紧把握音乐教育在素质教育中的特点作用。音乐及音乐教育对人的思想道德的形成具有潜移默化的影响。音乐会给人留下再二度创作的非常自由和广阔理解想象空间，音乐能赋予人最强烈、最动人的美的享受，从中陶冶人的情操，培养人的美感和审美意识，有助于形成人的健康心理。 相似文献
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新时期的音乐教育改革对音乐教师提出了更新、更高的要求.这就要求我们的高师音乐教育要培养出一大批既有一定的专业知识和技能,也有良好的文化知识结构,既要掌握素质教育的理论和教育教学的方法方式,又能开展科研工作的学生.这是高师音乐教育的发展趋向,同时也提高了我们国家音乐教师的职业素质,够能确保音乐教育更快地向前发展,促进我国音乐素质教育的全面提高. 相似文献
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谈成人音乐教育的教学与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
根据成人音乐教学实际,加大对成人音乐教学改革力度,突出成人素质教育的紧迫性和必要性。结合成人音乐教育的根本性质、教育思想和教育观念,重点论述成人音乐教育在素质教育中应予以解决的几个紧迫问题,力求全面提高成人音乐教育与素质教育质量,构建一套完整的成人音乐教育体系,整体提高全民音乐素质。 相似文献
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音乐教育在素质教育中占有重要地位。如何培养中小学生的综合音乐素养是摆在我们每一位音乐教育工作者面前的一个重要课题。现代医学证明,人的创造才能主要通过右脑完成。音乐教育能开发右脑,提高人的智慧。器乐教学是音乐教育的组成部分,它对增强学生的音乐素养和审美... 相似文献
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文章从音乐教育在素质教育中的地位入手,阐述了音乐教育对学生的道德渗透、审美教育、人格教育和创造性教育的促进作用,提出了在音乐教育中渗透素质教育的举措:正确认识音乐对培养中小学生全面素质的重要作用,同时培养一支高素质的音乐教师队伍,来完成与素质教育目标相适应的音乐教育任务,并积极探索与素质教育体制相适应的音乐教育模式. 相似文献
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音乐,是人类智慧的结晶,音乐教育是素质教育的重要组成部分。音乐教育家柯伊说：“普及和发展音乐教育是提高全民族音乐素质的根本途径。”因此,在实施素质教育中,必须高度重视音乐教育。现就如何做好小学音乐课教学谈几点自己的看法。 相似文献
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素质教育的呼声越来越高,小学音乐课程在素质教育中的地位也越来越重要。音乐教育不仅能给人以美感,提高审美能力,还能培养人积极向上的人生情感,促进人际交流与合作。在小学阶段,音乐不仅是沟通师生情感的桥梁和纽带,还是学 相似文献
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张亚伶 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(1):84-86
音乐教育是素质教育的重要内容，应充分认识音乐教育对实施素质教育的重要性，紧紧把握音乐教育为素质教育服务的理念，改革音乐教学方法，营造学习音乐的浓厚氛围。 相似文献
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音乐教育作为素质教育的重要途径,主要是通过音乐的旋律熏陶学生的品德人格,起到潜移默化的作用。学生在接受音乐教育中,身心在不知不觉中发生着变化。音乐教师应及时将素质教育贯穿到音乐教育中,达到以乐辅德、乐促德、陶冶性情的素质育人的教学目的。本文提出运用提高注意力、激发想象力、发挥创造力、体验音乐魅力的方式,将素质教育寓理于情地应用在音乐教育中。 相似文献
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<正>多年来,我国中小学音乐教育在发展过程中取得了很大成就。尤其近年来,美育被列为素质教育的主要内容之一,音乐教育事业获得了迅速发展,教学手段也逐步得到了改善和提高,这些都为我国音乐教育的继续发展奠定了良好基础。音乐教育能全面贯彻素质教育的基本精神,以音乐审美体验为核心,使学生的学习内容生动有趣,丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,发展学生的 相似文献
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音乐教育是小学教育中实施全面现代素质教育的重要组织部分,通过音乐教育可以提高小学生的审美能力,艺术修养,以及自身综合素养,为小学生能够从小接触音乐、热爱音乐、享受音乐打下良好的基础。本文就小学音乐教学中如何培养学生的审美能力进行了一下探析,希望能为小学音乐教育的发展提供一些思路。 相似文献