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相似文献
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1.
崔峻秋 《家教世界》2013,(9X):84-84
对于学生来说最重要的是学习么?学习很重要,但孩子懂得快乐的生活更重要,美术课———作为学生在学校最放松的课堂,为什么不能成为培养孩子快乐生活的阵地呢!而良好的生活习惯和思维习惯对于一个人的身体健康,生活快乐起着至关重要的作用,她不但是一个人成功的垫脚石,更是让学生懂得享受学习、生活的最佳方式。  相似文献   

2.
1快乐为求知之源快乐能促进我们更好地学习和工作,学习让人懂得真正的快乐。音乐课天天唱唱跳跳,多开心!开心不就是快乐吗?钱钟书先生说过:"发现了快乐由精神来决定,人类的文化又  相似文献   

3.
著名的语言学家拉多曾指出:"我们不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分。因此,不懂得文化的模式和准则,就不可能真正学到语言。"不同文化在价值取向,生活方式,思维方式,社会规范等方面都存在着差异。《英语课程标准》明确指出,在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行  相似文献   

4.
汉英语的文化差异与英语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言承载着文化,文化代表和反映着一定的历史背景、风俗习惯、思维方式和世界观;语言与文化互相依存,交叉渗透,密不可分。所以语言学习很重要的一个方面是文化学习。语言学家拉多在《语言教学:科学的方法》一书中说:“我们不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分,不懂得文化的模式和准则,就不可能真正地学得语言。”可见,在英语教学中,英语文化知识的学习是继语音、词汇、语法、修辞之后又一需要引起注意的教学内容。  相似文献   

5.
生活的艺术     
上个世纪初,一位著名的大学者、一个以幽默享誉世界的中国人——林语堂先生,他写过一本著名的书《生活的艺术》。他在书中写道:"美国人是闻名的伟大的劳碌者,中国人是闻名的伟大的悠闲者。"以此来描述中国人和美国人巨大的差异。在林语堂先生看来,历史上,中国人以悠闲的生活方式著称于世,我们不那么汲汲营营,忙于牟利赚钱;相比较而言,美国人  相似文献   

6.
3月17日 晴 在大学生活中,我们必须学会快乐。快乐是一种思想,思想快乐,你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪,懂得了控制情绪的方法,你就已站在了快乐的一方。[第一段]  相似文献   

7.
快乐可以促进我们更好地学习和工作,学习让人懂得真正的快乐。也许你会说,音乐课你还不快乐吗?天天唱唱跳跳,多开心!开心不就是快乐吗?其实不然,正如钱钟书先生所说的:发现了快乐由精神来决定,人类的文化又进了一步。开心只是一种心情,而快乐是一种精神。精神是人类追求的最高境界。  相似文献   

8.
刘墉 《课外阅读》2012,(12):36-38
学习的快乐在哪里爱,有溺爱。爱的教育,也有溺爱的教育。"溺爱的教育"是一种教育方式,它没错,却可能产生错的效果。举两个例子吧:一位美国的华裔高中生对我说:"奇怪了!好像只要是中国人,数学就非好不可。我们班上只有我一个中国人,每次老  相似文献   

9.
如今网络上“恶搞”成风,很多人都担心,这些离经叛道的表现方式和哗众取宠的传播风格会让年轻的中学生把追逐无厘头文化作为时尚,把叛逆、反传统作为价值取向。其实这样的担忧主要是针对那些已经背离了幽默的初衷,突破了道德底线的“恶搞”而言的。如果我们只是给那些名作戴上个幽默的面具,作为偶尔的娱乐来点缀一下紧张的学习和生活,那人们可能就能很自然地接受了。  相似文献   

10.
著名的语言学家拉多曾指出:"我们不掌握文化背景就不可能教好语言.语言是文化的一部分.因此,不懂得文化的模式和准则,就不可能真正学到语言."不同文化在价值取向,生活方式,思维方式,社会规范等方面都存在着差异.<英语课程标准>明确指出,在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等.在基础教育阶段,英语教学中的文化教学应该包括两个方面的内容,一是文化知识的传授,二是跨文化意识的培养.  相似文献   

11.
一中国近代历史阶段,是中国历史上一个重要时期。认真学习和研究这段历史,具有重要的历史意义和现实意义。特别是生活在社会主义中国的大学生,因为对祖国的历史知之甚少,所以更有必要了解中国的昨天,否则就会忘记过去。毛泽东同志早在四十年前在《改造我们的学习》一文中,就尖锐地批评了一些人不懂祖国历史,特别是不懂得近百年史的倾向。他说:“对于自己的历史一点不懂,或懂得甚少,不以为耻,反以为荣。特别重要的是中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史,真正懂得的很  相似文献   

12.
<正>孟子是儒家的一位圣贤,被尊称为亚圣,对中国人的精神家园有重大的影响。儒家是中国传统文化的一个主体构成部分,而且是一个最主要的主体构成部分。我们的生命是天地、祖先给的,但我们要懂得做人的道理,这就离不开教育。如果人一生下来,就被放在狼群中,他将来就是一个狼孩,不会懂得怎样才是一个人。所以,要真正懂得做人的道理,只有通过教育才能够明白。一儒家讲礼有三本,不仅讲生命来源的根本,也讲做人道理的根本。所  相似文献   

13.
秦鹰 《职教论坛》2004,(10X):1-1
9月初的一个周末,笔者饶有兴趣地旁听了“北京大学中国企业家历史文化高级研修班”的第一课,北京大学历史学系楼宇烈教授关于中国历史文化的一番深刻评论,使笔者产生了“听君一席话,胜读十年书”般的感觉!他评论道,现时的国人中真正懂得中国历史文化的不是很多,一些自以为懂得的可能对相当一部分内容把握得很不准确。他列举了这样一个例子:很多年来,我们通常把“学而优则仕”理解成“学习好了就能做官”,这是相当荒谬的!  相似文献   

14.
才智 《成才之路》2014,(8):I0001-I0001
面对竞争激励的现实社会,我们必须学会快乐,快乐是一种思想。只要思想快乐,你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪,懂得了控制情绪的方法,你就已站在了快乐的一方。  相似文献   

15.
语言学家布朗先生曾说:"语言,作为传承同一文化民族的交际工具,是对文化本身、文化表现形式、人们风俗习惯以及生活方式最可见的和最有效的说明和呈现。"作为课程之一的英语,又是和他人沟通和交流的载体,学习英语,不懂得西方文化的模式和准则,就不可能真正学到English language。因此,英语教学在传授语言知识的同时,加强英美文化知识的灌输也是非常重要的。在这里,我对高中英语新课标的文化性及文化教学谈几点粗浅认识。  相似文献   

16.
制造幽默     
一说到卓别林的电影,大家就会想起这位幽默大师夸张滑稽的举止。幽默是我们生活中的快乐源泉,每个人都希望自己的生活多点欢声笑语,宝宝也不例外。要让快乐陪伴宝宝的成长,就从现在开始激发他们的幽默细胞吧。  相似文献   

17.
中国人为什么死要面子?就因为中国文化的思想内核是群体意识。对于这样一个民族来说,最重要的是人与人的关系。人活在世界上,就人类而言,他要处理两大关系。一个是人与自然的关系,一个是人与人的关系。西方文化更注重的是人与自然的关系,所以他们的自然科学特别发达。像阿基米德这样的人只可能产生在希腊,不可能产生在中国。中国人最注重的是人与人的关系。任何懂一点事的中国人都  相似文献   

18.
是什么令我们幸福?   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈莉 《海外英语》2008,(1):5-11
是什么令我们感到快乐?是我们所居住的城市,还是让我们倍感满意的工作环境,抑或是我们的生活方式?可能每个人都会有一个答案.幸福与快乐,不同地方、不同文化、不同时代,都有所差异,也有所共性.本期让我们放眼世界,看看幸福、快乐究竟是什么!……  相似文献   

19.
<正>一个人活在世界上,非常重要的就是确定人生的意义和价值,两者都来自于你对内在种子的了解。了解了种子,确立了人生的意义和价值,你就不会被外部世界所左右,你看到100万人民币的包包,不会迷失或者陷入束缚。所以我们从小就要知道什么样的人生才是有价值、有意义的,那就是让你变成一个可以快乐、懂得生活的人。可以快乐,懂得  相似文献   

20.
人民文学出版社新推出的全彩色图文童话"幽默童话故事丛书",可是一道童话大餐噢。《穿靴子的马》、《给火车开门》、《飞来飞去的鼻子》、《颠倒巫婆的瞌睡片》,每本书都由一些精彩的小故事串联而成。每个小故事里都有一个快乐精灵,一本书就构成了一个快乐精灵大家族。跟随着这些快乐精灵,同学们随时都可以开始他们的快乐阅读之旅!不要以为只有大人才会懂得幽默,幽默是有层次的,不同层次  相似文献   

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