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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在课堂中引入故事教学能够有效提升小学数学教学质量,以当前小学数学教学工作开展的情况为基础,结合近年来小学数学教学经验,对小学数学课堂教学中引入故事内容的价值进行研究,以期起到提升小学数学教学质量的效果。 相似文献
2.
小学数学课程中,数学史的加入对提高教学具有积极意义,可以有效调动学生的数学学习兴趣,扩大数学知识面,达到高效课堂的教学目标。在具体的教学工作中,教师应采取全新的教学模式,合理运用数学史开发小学数学校本课程,着重提升小学数学教学的实效性,提升学生的核心素养。 相似文献
3.
侯丽娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
本文阐述了小学数学教学中数形结合思想渗透工作的基本内容,接着通过现实调查研究了解到小学数学教学的现状,并据此分析小学数学教学中数形结合思想渗透工作进行过程中的困难与阻力,接着依据问题提出可行的方法和解决措施。最后谈及自己对坚持工作的毅力和对未来小学数学教学过程中渗透数形结合思想工作推进的展望,衷心希望对小学数学教育工作有切实的启发作用,真正提升小学数学教育质量,为数学教育领域提供新思路、新思想。 相似文献
4.
小学时期的数学教学是很重要的,不仅关系到小学生数学基础的夯实,而且关系到小学生数学思维的培养和数学兴趣的激发.因此,必须重视小学阶段的数学教学工作,努力提升教学效果和效率,提升小学生的数学能力.
一、调节课堂气氛,激发学生热情,培养学生的自主学习习惯
课堂教学是小学数学教学的主要阵地,也是提升教学效果的"大本营",所以,在小学数学教学的工作中,教师应该格外关注课堂教学的氛围和环境. 相似文献
5.
从当前小学中年级数学应用题教学现状出发,探讨了教学中面临的问题,并以此为依托,提出相关解决策略,旨在提升小学生数学应用题水平,提升教学质量,促进小学教学工作的发展。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
作为小学数学教学中不可或缺的一部分,加减法教学质量的高低,直接影响小学生数学学习能力的提高,所以,在实际的教学过程中,采用合适的教学方法,不断提高加减法教学的质量,成为广大小学数学教师教学工作中的重点。主要介绍小学数学加减法教学的合理策略,以期提高小学数学加减法教学的质量,提升学生的数学运算能力。 相似文献
7.
吴红萍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0168-0168
课堂是学生接受专业教育的主要场所,教师要注 重合理设置教学目标和流程,从而提升课堂教学的有效性和专 业性。其中在小学数学教学工作中,教师要想达到理想的教学 效果,让学生对数学学科产生浓厚的兴趣,就应当采用多样化 手段以及激发学生学习热情,让学生能够主动地融入学习过程 中,以此来提升小学数学课堂教学的有效性。因此,本文将围 绕提高小学数学课堂教学的有效性策略为主题展开分析,通过 详细了解提升小学数学教学有效性的价值,再提出促进小学数 学教学工作顺利开展的可行性对策。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
自我国素质教育改革推行以来,小学阶段的数学教学工作逐渐发生转变,小学数学相对比较简单,主要的教学目的是培养学生的科学逻辑思维能力以及科学研究能力,素质教育下的小学数学教学工作应当在原有基础上注重提升学生的创造、实践、扩展等综合能力素质,主要分析探讨素质教育背景下小学数学教学的侧重点,并探索一些科学有效的小学数学教学改革策略。以期为小学数学教学过程中锻炼培养学生的综合素质提供参考经验。 相似文献
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管文艳 《中国校外教育(理论)》2011,(4):66-66
在小学六年级数学教学中,复习教学工作占据了较大的份额。要想有效提升数学复习教学成效,就必须对复习教学工作进行创新,针对学生身心发展实际以及教育教学工作实际,优化教学方式手段和模式过程,有效提升数学复习成效。 相似文献
12.
刘瑞球 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0145-0145
近年来’随着教育事业的不断发展’小学新课程 教育改革也在随之改变,目前,小学数学教学工作中存在着许 多问题,面临着不少困难和挑战。在深入开展新课程之后,对 小学数学教学工作的要求越来越高,在教育工作中加大教师教 学的力度,提出相对应的对策。在教学中转变传统的教学理 念’全面提升教学质量水平’培养小学数学学习习惯’实现小学 数学教学各方面的创新研究。 相似文献
13.
在小学数学教学中,培养学生数学文化素养,是促进学生数学思维与逻辑推理能力发展的重要举措,对数学教学工作具有积极作用。为解决小学数学教学中存在教学目标不明确、教学方法单一等问题,本文以小学数学课堂提升学生数学文化素养为研究主题,对如何利用数学课堂教学活动培养学生文化素养提出几点建议。 相似文献
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肖阿春 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学数学是小学数学学习的基础,因此小学数学在小学教学中有着重要的地位。在新课改的的背景下,人们越来越重视小学数学教学。微课教学法逐渐被人们所接受,并广泛应用到小学数学教学中,微课教学法可以将教学的重点凸显出来,有效的提升学生的学习兴趣,从而提高小学数学教学的课堂效率。微课作为新时代背景下一种全新的教学模式,不仅可以有效地提升学生对数学的学习兴趣和学习积极性,还能丰富了小学数学教学过程中的内容,从根本上提升了小学数学教学的效率,对学生数学基本能力的提升也有着深远的意义。 相似文献
16.
郑国欣 《试题与研究:高中理科综合》2021,(29)
小学阶段教育教学工作的开展是学生知识学习与能力培养提升的重要前提。在小学阶段的教学工作中,数学课程教学是重要的课程组成部分,其对学生的数学能力培养及素养提升具有重要意义。但是,在过去的小学数学教学中,往往由于教师应用的方式方法存在问题,导致学生课堂参与积极性低下,整体教学工作开展难以满足学生的学习需求。因此,当下将数学游戏应用在这一课程教学中,可以满足学生的学习需求,促进教学工作高效开展。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
自从我国进入经济改革开放之后,教育部门不断加大课程教育改革工作的推进,使得现代教育的质量能够跟上时代发展的要求,尤其是小学的课程教学在学生的基础能力培养方面发挥着重要的作用,不断得到教育部门和学校的重视。近几年来,数学思想不断地发展提升,有助于在小学阶段培养学生的逻辑能力和数学思维,对于学生今后的发展提升有着重要的影响。对于小学的数学老师来说,如何将数学思想融小学数学教学中去就成为了他们所需要探讨研究的重点。在小学教学中适当地融入数学思想有助于提升小学生学习数学的效率。因此,将就数学思想如何融入小学数学教学中去进行简要的探讨,旨在为小学数学老师的教学提供一定的借鉴意义。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学数学教学是小学阶段教学的重要部分,也是培养学生数学思维模式以及思维能力的重要课程。而在教学过程中,正确有效地组织小学数学教学评价活动,提升对学生学习效果以及教师课堂把控能力的综合管理,实现学生与数学教学之间的有机融合与统一,让学生更好地参与到数学课堂教学过程中来,才能真正做好现代小学高段数学的教学工作,也才能真正帮助学生全面提高数学综合能力,实现小学数学教学的教学目标。 相似文献
19.
孙瑜霞 《教学管理与教育研究》2023,(6):100-101
在小学数学教学活动中,教师须有目的、有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法,培养学生运用数学思维思考、解决问题的习惯,有效提升其数学核心素养。小学数学课程对于学生的学习、生活有着重要的作用,数学教学更侧重于对学生的能力提升。本文主要讨论两项内容:在数学教学中渗透数学思想方法的作用;在小学数学教学工作中,教师应如何有效地在课堂中渗透数学思想方法,以达到提升学生思维水平、学习能力的目的。 相似文献