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吴益刚 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
数学在学生的高中学习阶段占据重要地位,是一门重要学科。因此教师在开展高中数学教学内容时需要科学合理,确保学生接受正确的数学知识内容,以提高学生的整体能力。对于刚刚进入高一阶段的学生,因为他们的思维仍然停留在初中阶段,一时难以转变思维,所以教师需要采取合适的方式帮助学生快速进入高中学习阶段,确保高一数学教学工作的顺利进行。本文主要从学生兴趣和思维创新两方面进行讨论。 相似文献
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<正>人本思想是当前重要的教育教学理念,它要求在教育教学过程中突出学生的主体地位,从人的培养角度来提高教育的价值。高中阶段是学生学习的重要阶段,对于学生未来的人生发展意义重大。英语是高中学习阶段重要的课程,学生的英语学习素养都是在这一阶段形成的,因此,教师的教育思想和教育方法对于学生的发展至关重要。经历过初中英语的学习,在高中阶段,学生已经具备一定的学习方法和基本的英语知识,但是,由于个人能力的不同,学生之间存在显著的差异。那么 相似文献
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陈以昌 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):117
高中教育对于每一个高中学子来说都是十分关键的阶段,高中课业不但压力更大,面临的难题和挑战也会增加,尤其是高中地理学科的学习。因此在高中地理教学中,教师要为学生寻找适合他们的学习方法,优化教学,从而最大化地帮助学生进步。 相似文献
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正信息技术教学是高中阶段较为重要的学科,随着经济与社会的发展,计算机已经走进了人们的生产生活,教育部门从小学开始就开设了信息技术课程,由此可见其重要性。在高中阶段,教师要强化学生信息技术能力的培养,使其能够更好地掌握电脑、网络这样的先进手段,无论对于学生未来的学习深造还是融入社会,都将产生积极作用。当前,高中信息技术教学发展参差不齐,部分地区尤其是农村地区信息技术教学面临一些困境,本文主要针对这一方面进行分析,并提出突破路径。 相似文献
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穆兰 《新课程导学(上)》2012,(8)
随着社会的不断发展与进步,高中化学在学校教育中占据着越来越重要的地位,化学教学质量的高低直接影响着学生化学的应用实践能力,化学知识的掌握对于学生步入社会有着重要的实际价值.当前高中阶段的化学教育在诸多方面仍存在不足与缺陷,这在很大程度上严重限制了学生的全面发展,不利于实现全面的素质教育,提高高中化学教学质量是学生发展的需要,也是社会进步的必然需求. 相似文献
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杜笑雪 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
高中是学生成长路上的一段重要经历,对于学生之后的发展有着深远的影响,教师需要对学生进行正确的引导,并给予学生全面性的帮助,让学生能够更好地认清自我,寻找自己前进的动力。在高中阶段开展职业生涯规划教育,是素质教育的需要,也是学生成长进步的助推,教师需要为学生明确职业生涯规划的重要性,引导学生去思考探究,帮助学生形成长远而具发展性的目光,让学生能够更加坚定地走接下来的每一步,不留遗憾。 相似文献
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高中时期是学生们学习能力和综合素质提高的重要阶段,这一时期的学习会对以后的学习生涯乃至社会生活产生至关重要的影响。高中语文对于学生们来说是高中教学阶段最重要的基础学科之一,在高中语文教学过程中,学生们的语文学习要受到高考的严重压力,在积极提高语文分数的情况下也要加强文学素养的培养,所以就要求高中语文教师们积极地改革和创新教学方法和手段,来提高学生们的学习效果以及教师们的教学效果。 相似文献
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建设学生发展导航系统,为学生自觉进步丰富时代内涵。通过学生发展导航系统构建,努力推进学校育人模式的转型。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,也是学生逐步走向“自我”与“独立判断”的阶段,更是提高适应社会的能力和从自主走向自觉的重要时期。如何帮助学生在适应现代多元化社会中分析自我、了解自我、发现自我,帮助学生在学业、情感、价值观认同等过程中促进学生的个性化成长,是当今学校教育转型中的重要课题。 相似文献
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刘广泉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0137-0138
随着时代的发展和我国教育事业的进步,人们对于教师的教学质量有着更高的要求。高中教师的责任与义务相比其他年级的教师更重要。由于高中教师职业的原因,使得教师不停地在讲台上一遍又一遍地对学生传授知识,并且整天需要面对的是少不更事的学生,并且在进行教学的过程中需要对学生的那些偏离主线的思想进行及时的纠正,在进行日常工作的过程中需要面对各种不同背景以及不同性格的家长,并且根据学生的家庭背景需要进行有针对性的教育。长时间下来,教师有可能就会出现厌烦以及较为疲惫的情况,这将使得教师的教学工作的效率有一定的下降,而高中阶段对学生又十分重要,因此如何处理教师的这种倦怠情绪就十分重要。 相似文献
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刘小树 《教学管理与教育研究》2021,6(7):113-114
基础教育是培养高素质人才和提高整体国民素质的奠基工程,尤其高中阶段是学生知识积累和品德养成的重要时期.而且,高考是国家选拔人才的重要途径.因此,对于该阶段的教育工作,教育部门予以高度重视,并要求投身高中教育事业的教师,尤其班主任教师须充分发挥自身在班级管理、班风文化建设、知识传授等方面的组织功能,结合陶行知理论培养并提高学生的文化知识、品德素养等,为国家和社会的发展储备人才力量. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
在时代发展和新课程改革的背景下,历史学科作为一门基础课,对于提升学生的历史意识、增强社会责任感和拓宽视野都有着重要的意义。在这样的背景下,本文主要论述历史学科对于高中育人价值意义作用。通过阐述历史学科功能和育人价值的内涵,历史学科在高中阶段的重要性得以凸显,以此提倡教师和学生对于历史学科的重视。 相似文献