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教师的主要职责,就是教书育人。其“育人”就是通过各种教育手段和教育方法把学生培养成为具有高尚的品德,健全的人格,强健的体魄和良好心理素质的人。然而,近几年来,学生的心理健康问题实在令人担忧,心理困惑,心理矛盾,心理压力困扰着他们,干扰着他们正常地学习和交往,严重者影响着家庭的和睦和社会的稳定。这种现象,应该引起我们老师、家长和全社会的共同关注,应该面对现实,正视现实,积思广益,共同来探讨、解决中小学生心理健康问题,如何使学生放下包袱,集中精力投入到学习中去,使之将来成为有所作为的人。这里,我想结合自己当班主任… 相似文献
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正中学阶段是学生塑造心理的关键时期,处于青春期的他们自我意识增强、独立意识提高,但是自认为长大的他们存在着更多的心理健康问题。面对这一情形,教师不再单单是传道授业解惑的人,更应该是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。本文就班主任工作中的心理健康教育方面,谈谈自己的看法。一、调整自己的教育目标在工作中,我们将重点放在了"教育"上,我们注 相似文献
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张冬青 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)
教育是为了培养全面发展的人,而人的发展中包括身体的、生理和心理的发展。一个全面发展的人,应该身心两方面都得到健康的、充分的发展。因此教育要促进学生身心的发展,就离不开心理健康教育。在普通中学工作多年,笔者发现所谓的“学困生”大多不是因为学习能力有问题,而是由于他们存在着心理问题,这些心理问题影响了他们的自信心,从而影响了他们各方面的发展,使他们在应该快乐的年龄失去了好多的快乐。一、造成学生学习心理不健康的原因(一)学前教育的不平等。每个学生所处的家庭环境不同,导致了他们在入学之前学习程度的不平等。有的孩子… 相似文献
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一、心理健康教育课程构建的重要性步入青春期的学生,存在着成熟感与幼稚性共存的心理变化特征。心理健康教育以课程教学的体验形式,能够有效解决初中生半成熟心智的心理健康问题,促进他们"身"与"心"的共同发展,为今后的学习与生活提供一个健康、健全的心理保障。心理健康教育课程的构建,既属于活动体验性课程的形态,又有着综合理论性课程的表现。 相似文献
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在"河北省第二轮第一批心理健康教育实验学校暨学术研讨会"上,省教育厅副厅长韩清林提出,教师应到学生中间去,做维护学生心理健康的工作者,心理健康教育就是要培养人自觉的健康的生活,成为健康的心理生活者,即为学习服务,又促进学生健康心理生活的养成,使学生成为一个充满自信的人. 相似文献
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学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等.如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题 相似文献
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加强心理健康教育促进学生健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康是构成一个人整体健康的重要内容,心理的健康与否直接关系到一个人能否成为合格的人才。调查表明,当前电大学生存在着人际交往、学习和就业压力、情感挫折等诸多问题。因此,找到电大学生心理健康问题产生的根本原因,加强心理健康教育,才能促进电大学生健康发展。 相似文献
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在这个社会价值观日益多元化,人的个性发展越来越受到关注的时代,学校德育工作面临着前所未有的新问题,新冲击.学生的思想更新潮,更个性化.民主,自由的意识都反映在他们的言行上.与此同时,学校的德育工作者却面临着教育的重重尴尬.传统的道德教育,遭到学生的种种忽视,教育者苦口婆心,学生却麻木不仁.学生认为教师不能理解他们的心理需要,不能和他们沟通,没有共同语言.德育工作者却叹息今天的学生不好教育缺乏学习动力、自我中心、行为习惯差、太难管教,使德育工作困难重重.而实际上,学生在成长的过程中,却离不开父辈的教育和指导.由于时代的差异,传统的教育引导往往不能和学生的需求发生共振,使学生的心理也面临着种种困难,心理问题呈增多趋势.在这样一种形势下,学校引入心理健康教育已是势在必行.但是,很多已经引入了心理健康教育的学校,心理健康教育都还停留于形式上,往往和德育工作混淆不清(目前,学校心理健康教育基本上归入学校德育板块的),影响了心理健康教育作用的充分发挥.所以,有必要对两者各自的特点,作一个分析,使两者协同发挥各自的优势,来促进学生的成长发展. 相似文献
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在学习落实科学发展观的时代,一个具有较高素质的人,应该是一个心理健康的人。在思想品德课中渗透心理教育,业已成为思想品德课教师的一项重要任务。所谓“思想品德课中渗透心理教育”是指教师将思想品德课中的知识和心理教育进行巧妙的融合,培养学生健康向上的道德品质和心理健康品质。让他们认识自己,悦纳自己,从而更好地适应现代教育发展的需要。 相似文献
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吉红青 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
学校心理健康教育工作逐渐成为教育领域中的又一基本工程.在英语教学中渗透心理健康教育是必行的,也是可行的.这种协调教育不仅有利于学生健康心理的形成,更重要的是有了这种健康的心理后,学生在学习和生活过程中会正确解决许多问题,促进他们更好地学习生活. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
学生的心理健康关系到学生的健康成长情况,所以班主任必须高度重视学生的心理健康教育。班主任除了给予学生学习方面的教育,同时也要注意对学生的心理健康方面进行教育,学生的心理健康教育变得尤为重要。学生的心理健康程度取决于班主任的教育程度,所以班主任应该加强学生的心理健康教育,使学生的心理变得非常健康。学生的心理变得健康了,学习才能变得更加上进。班主任想要使学生全面发展,必须从心理、学习方面双管齐下,只有这样,才能使学生变得更加优秀。 相似文献
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在高职院校中,辅导员担负着重要的责任,其工作就是与学生接触,了解他们的生活和学习现状,并帮助学生解决困难.这是一个能够较多接触学生的职业角色,辅导员应该发挥出他们应有的作用,以提升学生的心理健康工作为主,并积极的参与到心理健康教育工作中来. 相似文献
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全面实施和推进素质教育,是我国教育改革和发展面临的重大任务.素质教育的重要内容和任务之一,就是使学生养成良好的心理素质,提高学生的心理健康水平,而当今许多职业学校学生存在着心理问题,心理健康教育值得职校领导和学生管理者高度重视,势在必行;本文通过分析职业学校学生心理健康问题的起因,进而探讨其解决方法:重在发现、及时引导,建立边缘学生的心理档案,把心理健康教育深入到"点",配备专业心理医生,完善队伍建设等. 相似文献
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正一、农村学校心理健康教育现状及问题农村学校心理健康教育目前还是一片正在开拓的领域,虽然有的学校已经开始起步,但是在观念上和现实中还有很多问题。1.认识上的误区。农村学校心理健康教育普遍存在着几个误区:一是把心理健康教育看做是针对少数问题学生的"治病"工作。二是心理教师的兼职身份或学生的"病耻感",在某种程度上限制了心理教育工作者的工作范围和工作成效。三是认为心理健康教育的开展方式就是心理咨询和心理辅导,遗漏了学校教育的主体工作领域,即对大部分正常发展学生的普遍教育和对 相似文献
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关注生命,关注人的心理健康,已成为二十一世纪人类社会共同关心的话题。对于学生心理健康的关注早在上个世纪末便被教育界摆在重要地位。各种形式的心理健康教育在一定程度上帮助学生解决了一些心理困惑,摆脱了一些在学习和生活中遇到的困境,促进了学生心理的发展和个性的完善。但是,人的心理是复杂多变的,旧的心理问题解决了,新的心理问题又产生了。周围环境的变化及不期而遇的突发事件都有可能波及人的心灵,导致心理状态的不稳定,甚至发生心理障碍。学习任务的愈来愈重,家庭离异现象逐渐增多,纷繁复杂的社会影响,使在心理健康方面存在问题… 相似文献
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作为教师,不仅要给学生一个健康的体魄,还需要赋予他们健康的心理。社会、家庭、学校都必须伸出双手,共同为青少年的心理健康工作做出应有的努力。据专家统计中国有3000多万青少年心理亚健康,约1/5的孩子有抑郁倾向。在很多小学生的身上或多或少都存在自闭、沟通障碍、心理承受能力差的状况。在这样的情况下就急需对他们进行心理健康教育。在学校,对学生开展心理健康教育,只靠几次辅导课是根本解决不了问题的,应该把心理健康辅导融入各科教学中,以思想品德课作为基础课来开展心理健康教育,全面了解学生的思想动态,了解并理解学生的心理需求,使之建立完善、健康的人格。 相似文献
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班主任工作与学生心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
全面发展的人才包括智力、情感和身体的全面发展,还应该包括心理的健康发展.当一个人的知识增长到某一高度后,心理素质就成了他能否成功的关键因素.因此健康的心理,良好的心理素质成了学校教育非常重要的方面.班主任作为学校的基层组织--班级的组织者、管理者,应该成为学生心理健康教育第一责任人,担负起把好学生心理健康教育的责任."班主任首先应当是一个心理医生",这是现代教育对班主任的新要求.现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者." 相似文献
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石月明 《中国科教创新导刊》2008,(1):162-162
随着科学技能的迅猛发展,生活节奏急剧加快,学生心理出现了不同程度的影响,不少教育工作者都担忧在校学生中心理健康存在的问题,这些问题已影响到他们的正常学习、交往及今后发展,学校体育教育应有机结合心理健康教育的可能性、认知能力、意志力、规则意识的自控力以及相应的措施,加强心理健康教育,通过实施必要的心理健康教育,及时的发现问题、解决问题、并针对问题进行合理的心理健康教育,把学生培养成身体,心理真正健康的人。 相似文献