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南京信息工程大学坐落在六朝古都南京的龙王山北,位于国家级南京高新技术产业区内.学校始建于1960年,前身是有"中国气象人才摇篮"美誉的南京气象学院,1978年被确定为全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校,也是江苏省人民政府与中国气象局共同建设、江苏省"十一五"重点建设的高校.校园占地2189亩,各类校舍总建筑面积60万平方米. 相似文献
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张彦之 《第二课堂(小学)》2006,(10)
理工类:南京信息工程大学中国气象局人事司副司长石曙卫曾表示,气象人才需求量极大,仅县以上气象部门就需要1300多人,再加上与气象相关的各服务部门,需求缺口在万人以上。从中也不难看出,气象教育大有可为。南京信息工程大学的前身是1960年成立的南京气象学院,原隶属中国气象局,现划转为江苏省管理。作为我国培养气象专业人才最多的高校,南京信息工程大学是我国气象高级人才的主要培养基地。目前,从中央到省、地(市)级气象业务部门,大多数技术、业务、管理骨干基本上都毕业于南京信息工程大学。学校的学历得到包括美国、英国、加拿大、日本… 相似文献
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孙永庆:我知道您大学本科读的是农业气象学专业.作为曾经的理工科学生,您对语文学习有何看法?
杨文丰:我本科毕业于南京气象学院(现南京信息工程大学)农业气象学专业,现从事高校的中文教学和写作.一个人,无论在大学读的是文科还是理工科,将来从事什么工作,语文能力都至关重要.因为,语文能力直接影响一个人的思维能力、表达能力和创造能力. 相似文献
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本文介绍了南京信息工程大学（原南京气象学院）《卫星气象学》精品课程建设的主要目标,探讨了调整教学内容和课程体系、改进教学方法和手段、教材建设、加强实践教学环节等课程建设过程中采取的具体措施。 相似文献
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独立学院特色专业的发展,需要结合该专业的具体生存环境和自身独特的优势。南京信息工程大学滨江学院气象类特色专业的发展,从明确专业人才定位、加强课程体系的改革与建设、注重实践教学、将科学与人文融合、强化教师队伍建设等方面入手,并将在教师队伍发展机制、"3+1"培养模式、讲座导师制以及特色社团建设等方面作新的探索。 相似文献
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本文针对目前行业特色高校物流专业人才培养的同质化现象,以南京信息工程大学为例,通过分析气象行业与物流业的关系,提出了气象行业特色高校物流专业教学改革的新思路,并对在其他行业特色高校的推广问题作了探讨。 相似文献
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随着我国高等教育的快速发展,学科高度分化又高度综合的趋势越来越明显,宽跨度的校、系两级管理模式已显得捉襟见肘,大学走综合化道路的趋势与日俱增,实行学院制管理呼之欲出。文章通过对南京信息工程大学实行学院制的案例研究,提出实行学院制管理的积极作用和由此引发的主要问题,为大学实行学院制改革提供有益的参考。 相似文献
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气象事业与高等教育之间存在着密切联系,气象文化与校园文化之间的共建也就成为气象文化发展的重要途径和高层平台。本文以南京信息工程大学为例,从物质、精神、行为三个层面分析气象文化与校园文化共建过程中带来的社会效益和营造的文化氛围,发掘气象文化建设所需的文化内涵,以便更好地发挥高等教育对气象事业发展的促进作用。 相似文献
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葛化敏 《中国现代教育装备》2009,(10):13-15
测控技术与仪器专业是集机、光、电技术为一体的多学科相互交叉、相互融合的综合性专业之一。本文介绍了南京信息工程大学在创建具有气象特色的测控技术与仪器专业人才培养体系与专业课程培养体系过程中的探索与创新思路。 相似文献
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葛化敏 《中国现代教育装备》2009,(13)
测控技术与仪器专业是集机、光、电技术为一体的多学科相互交叉、相互融合的综合性专业之一.本文介绍了南京信息工程大学在创建具有气象特色的测控技术与仪器专业人才培养体系与专业课程培养体系过程中的探索与创新思路. 相似文献