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1.
胡扬朋 《中学英语园地(高三版)》2010,(7):53-68
Unit 1 How often do you exercise？
1．hardly adv．几乎不：几乎没有
I hardly ever exercise．（P5）我很少进行锻炼。
要点分析：hardly是副词，含有否定意义，多与can连用，意为“几乎不能”；与any或anything连用，意为“几乎没有”，和ever连用，意为“几乎不，从来不”、“很少”。例如： 相似文献
2.
刘世一 《中学英语园地(高三版)》2006,(12)
1.She was born in1973.(P53)她出生于1973年。be born意为“出生”、“出世”,只有过去时态was born或wereborn。后面通常接时间或地点状语。表示生于某日,用be born on;表示生于某年、某月,用be born in。例如:I w as born on October20th,1988.我生于1988年10月20日。—W here were you born-你出生在什么地方-—I was born in Shanghai.我出生在上海。2.H e holds he w orld record for hiccupping.(P54)他保持着打嗝的世界纪录。hold the record意为“保持纪录”。“打破纪录”用break the record表示。例如:W hoholds the recordo… 相似文献
3.
词汇类:●let意为“让(某人/物)……;允许”,其后接省略to的动词不定式作宾语补足语。例如:Let him do what he likes.让他做自己想做的事吧。●sound作连系动词时,意为“听起来”,后接形容词作表语。例如:That music sounds beautiful.这音乐听起来很优美。●play意为“玩;打(球);弹奏”。当棋类、球类作其宾语时,名词前不用冠词;当乐器作其宾语时,名词前要加the。例如:Do you often play basketball after class?你经常在课下打篮球吗?A lot of kids are learning to play the pi-ano in the hall now.许多孩子现在正在大厅里学弹钢琴。… 相似文献
4.
辜端英 《中国远程教育(综合版)》1983,(4)
一、复合关系副词whenever,wherev-er,however(一)whenever是疑问副词when的强调形式:1.whenever与every time或at whatever time相同,意为“不论何时”,“每…都”。例如:Whenever he comes to Bei-jing,he never falls to call on me.(他每次到北京必然来拜访我。)2.whenever引导让步状语从句时与no matter when相同,意为“什么时候…都”。 相似文献
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1.他如果知道这件事的话,他就不会问你了。误:If he knows it,he couldn task you.正:Ifhe knew it,he couldn task you.【简析】表示与现在事实相反的假设时,条件状语从句中的谓语动词为过去式,而主句中的谓语动词为“would(should,could,m ight)+动词原形”。2.如果人们知道很多关于“非典”的情况,就不会那么害怕了。误:Ifpeople knew much about SARS,they couldnt be so afraid.正:If people had known much about SARS,they couldnthave beenso afraid.【简析】表示与过去事实相反的假设时,条件状语从句中的谓语动词为“had+过去… 相似文献
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1.hardly hardly是一个副词,意思是“几乎不;几乎没有”,是一个半否定词。例如:I can hardly believe it.我几乎不能相信这件事。【中考链接】After a long walk,little Jim was hungryand tired.He could______walk any farther.(2005河南省)A.suddenly B.hardlyC.luckily D.mostly【解析】选B。根据句意来判断,应填hardly。2.althoughalthough(=though)的意思是“虽然”,是一个从属连词,用来引导让步状语从句,但不可与but连用。例如:Although she is in poor health,she workshard.(=She is in poor health,but she workshard.)尽管… 相似文献
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杨善江 《中学英语园地(高三版)》2007,(1)
1.little,a little[同]两者都可用作名词、形容词或副词,均可以在句中作主语、宾语、定语或状语。作定语时,两者都只用来修饰不可数名词。[异]little表示否定含义,意为“很少;几乎没有”,a little表示肯定含义,意为“有一些;有一点儿”。例如:—Can you speak English?你会讲英语吗?—Yes,but only a little.会,但只会一点儿。I am new here,I know little about the school.我是新来的,对这个学校不太了解。He sleeps little.他睡得少。He slept a little.他睡了一会儿。[练习]用little或a little填空。1.I have very time for reading… 相似文献
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Ⅰ.两种形式,意义不同。1.hard意为“努力、刻苦、猛烈地、困难地”;hardly意为“几乎不、简直不;严厉地、无礼地;艰辛地、费力地”。例如:Sheworkshardbuthisbrotherhardlyworks.Soheoftenfailsinex-ams,andhisteacherdealshardlywithhim.她学习很努力,但是她弟弟几乎不学习。因此他考试经常不及格,老师对他很严厉。Thewindwasblowinghard,sotheoldmanisbreathingveryhard,goingagainstthewind.由于风刮得很大,所以那位老人顶风时呼吸非常困难。2.late意为“晚地、迟地”;lately意为“最近、不久前=(recently)”,可用于多种时态。例如:Mr… 相似文献
9.
一、as用作连词,引导状语从句。1.as引导方式状语从句时,意为“按照、如同”。例如:You mustdo everything as I do.你必须像我那样去做每一件事。When in Rom e,do as Rom ans do.入乡随俗。2.as引导时间状语从句时,意为“当……时候”,“一边……,一边”。例如:I read the letter,as I walked along the river.我一边沿着河走,一这封信。I saw him as he got offthe bus.当他下公共汽车的时候,我看见了A s I gotoff the bus,som eone cam e near.正当我下车时,有人走上。3.as引导原因状语从句时,意为“因为”。例如:As it is raining… 相似文献
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英语表达让步意义的方式很多,其中让步状语从句是最主要的方式。为了帮助大家更好地掌握这方面的内容,现将教材中出现的几种让步状语从句归纳说明如下: 一、由though(although)引导的让步状语从句,意思是“虽然”、“尽管”。此时,though与although意义相同,可以相互替换。当从句位于句首时,较多地使用although。例如: 1.…though he was defeated in the election,he became famous for his fiery speeches against slavery.(试SBI,P.43)尽管竞选失败,他仍因其慷慨激昂的反对奴隶制的演说而闻名。 相似文献
12.
侯艳匀 《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
并列连词用来连接并列的词、短语与分句,现将其分类归纳如下:一、表示选择关系的并列连词1.or意为“或”、“或者”。例如:A re you in G lass Two or Class O ne?2.either...or...意为“或者……或者……”、“要么……要么……”,连接两个主语时,谓语动词的形式与or后面的主语在人称和数上保持一致。例如:Either you or your friend is good atEnglish.注:在“祈使句+or+简单句”的结构中,or意为“否则”、“要不然”。该祈使句相当于if引导的表示否定意义的条件状语从句。例如:H urry up,or you llm iss it.(=Ifyou don thurry up,yo… 相似文献
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urge是一个常用词,也是一个多义词。它既可用作动词,也可用作名词。现将其基本含义和用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、urge用作动词(一)urge作“催促;力劝;强烈要求;极力主张”解时,可用于以下(3)seeing(that)=since,considering the fact意为“既然”、“考到”,用来引导原因状语从句。例如:Seeing that he is often ill,he has done well to pass his exam s.考到他经常生病,他能通过考试就很不错了。(4)considering意为“考虑到、鉴于”,用来引导原因状语从句。如:C onsidering he s only been learning E nglish a year,his spo… 相似文献
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how long,how often和how Soon都有“多久”的含义,但其用法有区别。一、how long意为“多久”,是用来表示动作的延续时间的状语,而且常与延续动词以及since和for连用。例如: 1.How long has he kept the magazine?He has kept it since two weeks ago. 相似文献
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no matter意为"不管;不论",是从属连词,其后常接疑问词what、who、which、whom、where、whose、when、how等,用来引导让步状语从句。从句既可放在主句之前,也可放在主句之后。但是,nomatter不能引导主语从句和宾语从句。现简述如下:一、no matter what意为“无论什么”,what在从句中可作主语、宾语、表语、定语等。例如:No matter what happens,I’ll stay with you.无论发生什么事情,我都会和你在一起。二、no matte who意为“无论谁”,who在从句中作主语或表语。例如:No matter who is to do it,he should do it well.无论谁来做这件事,… 相似文献
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一、词汇过关1.recognize用作及物动词,意为“knowagain sb.or sth.that one has seenheard etc.before认出,识别,辨出”。例如:M athilde changed so m uch that Icould hardly recognize her.玛蒂尔德变化太大了,我几乎认不出她了。I recognized her voice over the phone.我在电话里听出是她的声音。【辨析】know表示“认识某人”(knowsb.)或“知道某事”(know sth.);recognize指瞬间性的动作,不能与表示一段时间的状语连用;know是状态性动词。例如:Jeanne had know n M athilde very wellbut she couldn’t recognize her when theym … 相似文献
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刘洪生 《中学英语园地(高三版)》2006,(10)
Unit4 Where's my backpack●单元知识梳理句式(1)—W here is...?—It蒺s in(on/under/behind)....—W here are...?—They're(on/under/behind)....例句:—W here is m y dictionary?我的字典在哪里?—It蒺s in your backpack.在你的书包里。—W here are his books?他的书在哪里?—They are underthe table.在桌子下。句式(2):Can you...?“C an you...?”句式用来请求他人做某事或询问某人是否有能力做某事,意为“你能……吗?”。例如:Can you help m e?你能帮我忙吗?Can he speak E nglish?他会说英语吗?●课文疑难解析1.com put… 相似文献
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周慧 《中学英语园地(高三版)》2006,(9)
please家族中有“五大成员”,下面给大家一一作个介绍。1.please v.意为“请”、“满意”、“愿意”。例如:Com e this a way,please.请走这边。Its difficultto please everybody.很难使每个人都满意。Take as m any as you please.你要取多少就取多少。2.pleasing adj.意为“令人愉快的”、“招人喜爱的”。一个具体的事情、新闻或所说的话可以“令人愉快”,人也可以“招人喜爱”。例如:W hat he said was really pleasing.他说的话真令人感到愉快。H e is a pleasing boy.他是一个招人喜欢的男孩。3.pleasantadj.意为“令人愉快的”、… 相似文献
19.
英语中的让步状语从句多种多样。本文将对其作一归纳和分析。1.由although或though引导的让步状语从句。这两个词都不能同时与but连用,但可以与yet连用。though引导让步状语从句时,可将从句中的表语提到though的前面。例如:A lthough he is young,he knows a great deal.尽管他很年轻,但他懂得很多。Sm art though he is,he doesn t study hard.尽管他很聪明,但他学习不下功夫。2.由as引导的让步状语从句。这种让步状语从句通常以以下几种形式出现:(1)名词/形容词/过去分词 as 主语 /be/其他动词。前置的表语为名词时,其前往往不带冠词。例… 相似文献
20.
吴玲 《中学课程辅导(初一版)》2006,(3):41-43
1.What does he look like?他长什么样?He is medium height,and he has shorthair.他中等个头,短发。▲此句中look为动词,“看起来……”;like作介词用,意为“像……一样”。例如:(1)The kite is like a bird.那个风筝像一只鸟。(2)She looks like her father.她长得像她爸爸。▲like作动词用时,意为“喜欢”,后跟名词、代词、动名词或动词不定式作宾语。例如:(1)I like fish and vegetables very much.我非常喜欢鱼和蔬菜。(2)Our Chinese teacher is very friendly tous.We all like her.我们的语文老师对我们非常友好。我们都喜欢她… 相似文献