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1.
关于高职学生体质健康的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及辽宁省教育厅关于《标准》的具体安排，我们通过对学生体质健康指标的测试，来分析和研究学生的体质健康状况，为学生的体育锻炼和教师的体育教学提供科学依据，促进学生更积极、更主动和自觉地参与体育锻炼，努力提高学生的体质健康水平。 相似文献
2.
张新起 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(4):62-62
学校体育教学改革的目的在于全面增强学生体质，提高学生的健康水平，培养学生终身锻炼身体的习惯，就目前体育教学工作存在的问题及改革的内容方法，加以探讨。 相似文献
3.
温正义 《温州职业技术学院学报》2007,7(1):85-88
通过对温州职业技术学院学生体质健康的问卷调查、指标测试，结果显示，学生体质健康标准及格率达到了国家规定的水平，但还存在着一定的问题，如达到优良水平的比例偏低，身体形态有待改善的学生比例较高，等等。这些问题应通过学校体育教学和体育工作的改革加以解决。 相似文献
4.
学校体育工作的一个重要任务是增强学生的体质,更重要的是要培养学生对体育运动的兴趣和习惯。现行的学校体育竞赛与应有的体育活动时间安排不相符;与体育的普及性特点、体育的健身性要求相矛盾脱节;与体育课程改革不配套。学校体育竞赛改革势在必行。 相似文献
5.
习近平总书记提出要树立“健康第一"的教育理念,应将其作为解决学生健康教育问题的重要指导思想和学校体育工作基石。文章解读了“健康第一"的教育理念,指出其主要包括以学生为中心、增进学生健康为教育目标和实现学生身心健康全面发展三个方面。文章尝试构建高校公共体育课改革发展体系和大学生体质健康促进平台系统,据此提出了增加体能训练、结合体质测评进行分层教学、增加课外锻炼学分、鼓励体育社团活动、将体育竞赛融入学校体育工作、扩充体育健康教育课程内容和重视心理健康教育等具体实施途径,以期更科学合理有效地促进大学生体质健康水平的提高,更好地推动新时代高校公共体育课程改革和体育教育工作的高质量发展。 相似文献
6.
为了推动高校体育教学改革,搜集完整的学生体质健康信息,为新课程的改革提供理论依据.本文通过对内蒙古东部高校大学生体质状况的调查、分析,了解到内蒙古东部高校大学生体质状况,并与全国同龄学生的指标进行比较研究,以便于为新的<学生体质健康标准>在促进学生体质健康方面提供科学依据,同时更切实有效的为教学与科研服务. 相似文献
7.
孙秀娟 《河北北方学院学报(医学版)》1996,(3)
为了更合理、更细致、更完善地评估一个学生的体质,一个班、一个系、甚至一个学校的学生体质 本文提出,在原有措施的基础上,增加一项病休率评估方法,如此,更激发学生自觉地锻炼身体,减少病假。本人在多年的工作中,觉得现在评估学生体质的方法,还有不全面、有欠缺甚至不合理之处,故本文提出在评估学生的体质方面应增加一项病休率的设想 相似文献
8.
增强青少年体质是关系国家民族的大亭，而学校体育工作的开展则是学生体质健康的基石。如何改变“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的学校体育工作现状，不仅需要政策上重视起来，措施上切实有效，更需要有科学的态度。[第一段] 相似文献
9.
在读大学生体质状况追踪分析 总被引：2，自引：0，他引：2
宫毅 《通化师范学院学报》2002,23(5):109-110,146
运用跟踪调查与测量法，对大学生三年来身体素质和心血管机能连续追踪调查，客观反映学生体质及总体的发展趋势，为改革学校体育教学工作和大学生高年级开设体育必修课提供依据。 相似文献
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付青奎 《小作家选刊(小学)》2011,(5):281-282
新课程改革在全国的开展．使学生体质健康的增强以及体育课堂教学的多样化，作为参与农村小学体育教育工作的一份子．对于这个挑战义不容辞。 相似文献
12.
周京胜 《北京教育(高教版)》2014,(1):78-78
小学生体质健康测试早已替代了先前的小学生体育锻炼标准。如果说体育锻炼标准很具操作性、现实性,那么体质健康测试就更具目的性、隐蔽性,它需要教师依据每个学生的体质情况,实施个性化锻炼方案,要求教师创造性开展工作,采取更科学、更人文的方法,真正关注到每一个学生的身体素质的有效提高,为学生的终生健康发展奠定坚实的基础,同时使每一个学生掌握和习得乃至创新更多科学的锻炼方式方法,对自己的身体健康负责。但如果仅就体质健康测试而论体质健康测试,就有可能再一次误入歧途,最终过分关注学生自身现有的体质健康状况,忽略学生体质健康的有效提高。 相似文献
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通过对我校学生的体质调查，并与全国及湖南省同年龄组对比分析，掌握我校学生体质与健康的现状，为我校制定体育、卫生工作规划，为全国高校体质调研提供依据，对增强学生体质提出了新的对策和措施． 相似文献
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通过对我校学生的体质调查，并与全国及湖南省同年龄组对比分析，掌握我校学生体质与健康的现状，为我控制定体育、卫生工作规划，为全国高技体质调研提供依据，对增强学生体质提出了新的对策和措施。 相似文献
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《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》的对比分析 总被引：3，自引：0，他引：3
采用献资料法、比较法，对《大学生体育合格标准(试行方案)》与《学生体质健康标准》在测试项目、评分体系和等级评定方面进行对比，认为《学生体质健康标准》更客观、更科学，同时在实施中也体现出更强的可操作性、合理性和激励性。 相似文献
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桂林师专实施《学生体质健康标准》情况分析与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对桂林师范高等专科学校实施新《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究，旨在总结实施经验，了解学生的体质健康状况，发现问题，提出建议，以便今后更好的全面贯彻执行《学生体质健康标准》，提高学生的体质健康水平，跟上全国高校的体育健康工作的步伐。 相似文献
18.
学校体育的目的在于有效地增强学生的体质，学校体育工作的好坏，最根本的一条是看学生的体质是否有所增强。为此，必须研究学生的身体形态、生理机能和身体素质的发展，分析学生体质各方面的变化规律，调动学生体育锻炼的积极性，有效地提高广大学生的体质。 相似文献
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针对国家基础教育课程改革指导纲要中提出"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"的要求,对台州主城区椒江区的中学生进行了体质研究,并建立了学生健康档案.分析了城乡学生的体质差异程度,并得出城乡学生体质方面存在的问题.在乡村中学应从制度和经费方面给予保障,在城镇中学应加强健康卫生教育,纠正不良的饮食习惯等,切实提高学生体质. 相似文献
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采用文献资料等方法对高职专院校体质测试过程中影响大学生体质测试数据准确性的因素进行对比分析。结果表明:影响高职专大学生体质测试数据准确性的主要原因是科学的测试流程,测试场地、器材的规范性,以及充分做好相关准备工作。建议:让测试流程更科学,使测试相关工作能够顺利开展;把测试过程做得更规范。 相似文献