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编写和调试汇编语言程序要比编写和调试高级语言程序复杂的多,因此目前汇编语言的应用不如高级语言广泛。但是由于汇编语言有占用存储空间小,运行速度快,可直接控制硬件等独特的优点,使得在应用中又不可缺少,因此产生了如何在高级语言程序中嵌套汇编语言的问题。作者设计了一些常用的几种高级语言与汇编语言嵌套的方法。 相似文献
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在微机原理教学中,可以使用Emu8086仿真软件和Debug软件进行汇编语言源程序的调试,通过两个实例就这两款软件的优缺点进行对比,便于读者有针对性地选择合适软件进行汇编语言程序的运行和调试。 相似文献
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汇编语言程序调试工具DEBUG浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
DEBUG是汇编语言程序的重要调试工具,也是学好汇编语言的难点之一.本文探讨了DEBUG在寄存器、内存、堆栈以及指令等教学内容中的重要作用,阐述了利用DEBUG调试程序的方法,以帮助学生利用这一工具学好和用好汇编语言. 相似文献
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C语言和汇编语言二者的编程风格存在很大的差别，C语言程序往往要调用汇编语言子程序来实现一些特定功能，本文围绕有关技术细节，提出相应的解决办法，有效地减少调试工作量。 相似文献
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基于Emu8086的汇编语言程序设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邢江 《中国教育技术装备》2010,(3):64-65
简单介绍Emu8086功能,通过汇编程序实例调试,对比Emu8086和Debug在汇编语言程序设计中的应用。可以看出,Emu8086的使用使得汇编语言程序的编译、执行变得更加直观和清晰,有助于提高初学者的学习兴趣。 相似文献
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邹海荣 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(5):62-65
C语言具简洁、灵活的特点以及丰富的库函数和功能强大的调试手段,适用面非常广泛。但在实际应用中,为了完成某种特定的功能,或需要缩短程序的运行时间,或需要对硬件进行直接操作,或需要利用操作系统的某些功能模块,这时就会使用到汇编语言程序,即要采用C语言与汇编语言的混合编程技术实现。通过研究与分析Turbo C与汇编语言的混合编程方法,为C语言应用开发人员提供方便。 相似文献
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现在的单片机仿真器普遍支持C语言程序的调试,为单片机使用C语言提供了便利条件(简称C51)。C语言相对汇编语言来说,能直接对单片机硬件进行操作,既有高级语言的特点,又有汇编语言的特点。讨论了C51编程中需要注意的事项,并结合KeilC仿真软件给出相应说明。 相似文献
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袁可风 《高等工程教育研究》2001,(4):95-96
“汇编语言程序设计”是计算机专业的学生感到比较难学的一门课程。一方面 ,学习汇编语言需要硬件知识的配合 ,需要比较坚实的高级语言编程基础 ;另一方面 ,汇编语言有大量的语法规则需要记忆 ,没有高级语言的结构化语句 ,程序结构不是很明显 ,上机调试单调且容易出错。因此 ,汇编语言课程如何提高教学质量、增强教学效果 ,是一个值得重视的问题。下面谈几点个人体会。一、把握学科基础 ,明确教学内容汇编语言程序设计课程发展至今 ,所研究的领域不断发展变化 ,同时又与相关的数字逻辑、计算机组成原理、接口技术等课程存在着共同探讨的问题… 相似文献
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本文在算法基础上,提出了编程和调试的章法理念。结合汇编语言综合编程练习内容,从讲授和实验两个方面专门安排了章法训练练习,强化了学生对程序设计方法的能力训练,取得了显著效果。 相似文献
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BASIC语言作为一门高级语言,程序的编写、调试都非常方便,而汇编语言的优点在于它执行速度快,可直接访问所有计算机硬件．因此,我们往往把两种语言结合使用,大部分程序用BASIC语言写,而对要求快速执行及直接访问各种I／O设备的部分用汇编语言写,两者结合,充分发挥它们各自的优点．要实现BASIC程序与汇编程序的连接,应解决下列3个问题：（1）确定汇编子程序在存储器中的位置;（2）把控制转移到汇编程序：一般通过执行外部调用FARCALL汇编指令可以把控制转移到汇编程序,这条CALL汇编语言调可用指令在BASIC中由CALL… 相似文献
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“汇编语言程序设计”是计算机专业的一门较难的课程 ,但它也是微机原理、操作系统、接口技术等课程的先修课程。为帮助汇编语言初学者顺利学会编写汇编语言程序 ,本文从汇编语言程序的上机过程和汇编语言源程序的格式两个方面作了较为详细的说明 相似文献
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李幼训 《江西教育学院学报》1988,(3)
在微型计算机原理及其应用的教学中,一般用Z80汇编语言讲授程序设计,然后用单板微型计算机(TP801A型)为学生开设实验课。实验前,学生把已设计的汇编源程序用手工查表方法翻译成机器码,并输入单板微型计算机中调试后才能运行。如果汇编源程序很长,普遍反映比较难翻译,费时易错。而一般国内生产的单板微型计算机内存贮器(RAM)容量较小,大约在2K个字节,没有配制编辑汇编程序。为了解决这个问题,我们对APPLEⅡ系统机上开发汇编语言软件,经过一段时间的使用,取得了较好的效果。 相似文献
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陶龙芳 《中国远程教育(综合版)》1985,(3)
一、什么是汇编语言?为什么要学习它?汇编语言是用助记符以及符号地址、标号等符号来书写的程序。它不同于用二进制数字表示的机器语言,也不同于高级语言(例如BASIC语言)。三者的主要区别如下表所示: 机器语言虽能直接被计算机所识别,但在编制程序时十分麻烦,要记住各种由“0”、“1”数字组成的代码和它们的含义是很困难的,既容易出错,也不易检查和调试,而且各种型号计算 相似文献
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基于PBL的汇编语言教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出《汇编语言》是计算机专业的一门重要的专业基础课,是学好计算机原理、计算机接口技术、操作系统原理等专业课的关键预备课程。但由于它是所有程序设计语言中最接近硬件的一种低级语言,其主要表现是语句不直观,结构化程度低,学习与理解都非常困难。且当前各种汇编教材所用到的例题和习题主要是为操作系统初级编程服务的,它们上机调试运行时,往往不具备直观的运行结果,这样使得程序调试的结果不易于被感知和发现,学生的编程技能和上机调试技能不能够有效地得到锻炼提高。为革除积弊,提高汇编语言教学效果,保证后续专业课程的学… 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(5):88-92
在现有微机实验系统的基础上,设计了基于TPC-USB和Proteus的新型微机接口仿真系统,并阐述利用该系统进行实验综合设计的新思路。以电压报警系统的仿真实例,阐述利用该系统进行实验仿真、调试的主要过程。实践表明,在硬件设计实验过程中,利用该微机仿真系统,通过Proteus进行原理图编辑,并在TPC-USB平台采用汇编语言、C语言或混合编程方式进行源代码编写及运行调试,可以加深对微机原理知识点的理解,进一步调动学生积极性及提高微机原理实验综合设计能力。 相似文献
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针对汇编语言课程的特点和教学中存在的问题，应用建构主义教学理论，采用任务驱动教学法进行汇编语言课程的教学，以循环结构一节教学为例探讨了运用该教学方法的方式和技巧．为进一步提高汇编语言课的教学质量进行了实证研究． 相似文献
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在《汇编语言》教学过程中的若干体会—关于《汇编语言》教学的过去、现在和未来 总被引：1，自引：0，他引：1
吴志章 《厦门教育学院学报》2001,3(2):23-25
本从编程语言的发展，汇编语言的重要性的角度，阐明汇编语言学习的内容，探讨汇编语言在当今众多编程语言中的地位，探讨《汇编语言》教学的重要性。 相似文献
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分析了汇编语言的一般教学过程,尝试采用教学顺序调整、改变教学方式、增加趣味性例题、课堂与实验紧密结合等切实可行的教学改革方法,降低汇编语言的枯燥性,增加学生学习汇编语言的兴趣,以提高汇编语言的教学效果. 相似文献