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《东方少年(阳光阅读)》2013,(8):53
杨泰来是东城区灯市口小学一名普通而又不普通的学生。说他普通,是因为他和很多同龄人一样上学,放学,做作业,游戏,吃饭,睡觉,过着平静而又充实的生活;至于不普通,则是因为他曾作为少年合唱队的一员参加过国际歌唱比 相似文献
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一天,老师把小比切叫到讲台前,要求他将新学的课文背诵一遍。比切是个勤奋的孩子,背诵一篇课文时他来说不是什么难事。比切满怀信心地开始了,可才背了个开头,就听到身旁的老师重重地对他说了一个字——“不”。比切停顿了几秒,犹豫着继续往下背。可几秒后,又被老师一连几声的“不”打断了。比切慌神了,他变得结结巴巴,背诵再也进行不下去了, 相似文献
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列夫·托尔斯泰曾说:"如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师像父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但比不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。"所以说,没有爱,就没有教育。以大爱的心胸去关爱学生,强化职业情感,去爱教育,让爱与教育同行。 相似文献
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讲《诗经》必讲“六义”,讲“六义”必讲赋、比、兴,而讲赋、比、兴者,当以朱熹的观点为正宗。朱熹解释赋、比、兴,只立观点,不做阐述,而后人又要尊之用之,所以不得不对他的观点补充释义。他说:“兴者,先言他物以引起所咏之辞也”。后人先是纳闷:“难道随便拉个‘他物’就可以引起下文吗?”但接着就发现,原来每首诗的“他物”和“所咏之辞”之间都存在某种联系。这一点,朱老夫子可没有说透。他说:“比者,以此物比彼物也。”这个比怎么个比法,此物与彼物之间的联系怎样建立,这个问题朱老夫子又未阐释。后人经过研究又有发现:原来比的内容是很… 相似文献
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唉,我们家的哥哥啊,说正常,又不正常。说不是个才子,又的确是个大才子,由于以上两点原因,再加上他在家里比我大,所以我才把他称作"大怪才"。我这个哥哥,长相一般,曾被同学称为"可怕的冷血动物"。看上去好像不怎么怪啊?如果你这样想,那就大错特错了。他是性格怪,而非长相。有时候倔得像头牛;有时候又幼稚极 相似文献
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怎么写祥子呢 ?我先细想车夫有多少种 ,好给他一个确定的地位。把他的地位确定了 ,我便可以把其余的各种车夫顺手儿叙述出来 ;以他为主 ,以他们为宾 ,既有中心人物 ,又有他的社会环境 ,他就可以活起来了。换言之 ,我的眼一时一刻也不离开祥子 ;写别的人正可以烘托他。车夫们而外 ,我又去想 ,祥子应该租赁哪一车主的车 ,和拉过什么样的人。这样 ,我便把他的车夫社会扩大了 ,而把比他的地位高的人也能介绍进来。可是 ,这些比他高的人物 ,也还是因祥子而存在故事里 ,我决定不许任何人夺去祥子的主角地位。有了人 ,事情是不难想到的。人既以祥子… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(4)
<正>你身边有没有这样一个人:你不太了解他之前,觉得他特别讨厌,真正了解他之后,又觉得他满身都是闪光点?"陈阳阳讨厌死了,他又不是晨检员,管得却比谁都多,我有一道题不会做,想看一眼同桌的作业,他就一下子把我同桌的本子给抢走了……"好友的脸皱成了一团,他嘟着嘴,气愤地向我倒苦水。 相似文献
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原田焰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(10):71-72
今天我和爸爸去盖伦学英语,课间好朋友Tom要和我比手劲。Tom是我们班出名的大力士,长得又高又壮。看着他。我心里不免有些胆怯,生怕会输给他。但是,不试一试就认输,算什么男子汉？我不断地给自己打气,硬着头皮和他PK起来。 相似文献
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