共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
2.
新课程标准强调：“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的能力。”其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。但是,令人忧虑的是“学习困难学生”问题始终是教育工作棘手的问题,它不但是制约教育质量提高的痼疾,更我们教育工作者尤其是我们学校班主任老师孜孜以求的研究课题。 相似文献
3.
4.
为促进每个学生身心健康发展,满足每位学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,教师就要更新教育观念,改变过去那种接受式学习、死记硬背、机械训练的教学方式,提倡以学生自主学习、探究学习、合作学习为特征的学习方式,强调学习过程,强调在学习过程中获得学习经历、获得知识体验,以形成正确的价值观、 相似文献
5.
马焕英 《小作家选刊(小学)》2011,(11):183-184
当今教育,正在进行新一轮课改,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。我结合常年数学教学实践认为,培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。 相似文献
6.
当今教育,正在进行新一轮课改。以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合常年数学教学实践认为,培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。 相似文献
7.
余帆 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
当今教育,正在进行新一轮课改,以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合长年数学教学实践认为,培养学生良好的学习习惯是一个很重要的环节。 相似文献
8.
白俊帅 《中国基础教育研究》2008,4(10)
当今教育,正在进行新一轮课改。以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。我结合多年的数学教学实践,认为培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。 相似文献
9.
当今教育，正在进行新一轮课改。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合常年数学教学实践认为，培养学生良好的学习习惯仍是一个很重要的环节。 相似文献
10.
当前．我国正处在新一轮基础教育课程改革的浪潮之中．新课改以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点．力求促进每个学生身心健康发展．培养良好品德．并要求在基础教育阶段满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。新课改全新的教育理念冲击着教师原有的观念和教学行为，它对教师的方方 相似文献
11.
新一轮基础教育课程改革的核心是以人为本,强调课程要促进每学生身心健康发展培养良好品质,要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,在少数民族地区也产生了前所未有的影响,体现了崇高的人文关怀。 相似文献
12.
新课改指明教育要促进每个学生身心健康地发展,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。因此,研究小学数学个性化教学是每个小学数学老师都必须面临的重要课题。 相似文献
13.
新的基础教育课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生的发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。课程观集中体现了教育思想和教育观念,是实施培养目标的蓝图,是组织教育活动最主要的依据,也是思想政治课教材编写的指南。 相似文献
14.
普通高中教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。高中阶段的学校教育仍是基础教育,担负着进一步扩大和加深学生的知识和技能,为学生日后步入成人社会而承担起个人的生活责任做准备的重任。高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力,为学生进一步获取知识才能并获得终身 相似文献
15.
潘玉龙 《读与写:教育教学刊》2007,4(10):109-109
新一轮基础教育课程改革已经拉开了帷幕,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:新的基础教育课程体系要以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,强调基础教育要满足每个学生终身学习的愿望和能力。它的核心理念就是"促进学生全面、持续、和谐 相似文献
16.
课程改革的目的是提高国民素质，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好品德；强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。那么，教师如何在这场改革中扮演好自己的角色呢? 相似文献
17.
陈永龙 《中国教育研究与创新》2005,2(1):92-93
新课程的改革是全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质，培养学生创新精神和实践能力；强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生．终身学习的愿望和能力。 相似文献
18.
新课程改革强调积极主动的学习态度,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生获取知识的能力。培养学生的主观性、创造性学习能力是体育教学的一个重要目标。 相似文献
19.
樊红英 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
新的基础教育课程体系以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,强调基础教育要满足每个学生终身学习的愿望和能力,它的核心理念就是"促进学生全面、持续、和谐地发展".同时数学新课程的实施也为学生的数学学习提供了广阔的空间,强调数学学习的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.因此,作为教师就必须想方设法把课上活,让学生把知识学活,努力提高课堂教学的效率.那么在中学数学的教学中,应该怎样提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力呢? 相似文献
20.
《基础教育课程改革纲要(试行)》即新课程强调:“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。”如何“促进”?怎样“培养”?这就把 相似文献