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1.
体育教学与运动训练的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
黎健民 《黔南民族师范学院学报》2003,23(3):52-55
长期以来，人们对体育教学与运动训练的认识不足，甚至把两者对立起来，影响了体育教学与运动训练的发展。本文通过对体育教学与运动训练的比较研究，探析它们之间的共同联系及其差异，旨在提高人们的体育教学观和运动训练观，促进体育教学与运动训练的良性发展。 相似文献
2.
体育教学与运动训练是构成体育的两大部分：把握好体育科学和运动训练之间的异同，避免在体育教学中把训练与教学混为一谈，有助于我们进一步深化体育教学改革。学校体育教学与运动训练有何异同点呢？这是本文所研究的课题。 相似文献
3.
比较体育教学与运动训练的概念、目的、任务、特点等,可知两者的主要差异与联系。这个基础性研究对于体育教学和运动训练有关问题的理论探讨有着重大意义。 相似文献
4.
体育锻炼对人体健康有积极的影响,因而一直受到人们的关注。目前,人们对于体育教学与运动训练缺乏深入的认识,本文中对体育教学与运动训练进行了比较研究,分析了两者之间的联系与差异,希望通过研究体育教学与运动训练之间的关系,加深人们对两者的认识,让体育教学与运动训练能够更好地发展。 相似文献
5.
王晨光 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):139-140
阐述体育教育学与运动训练的概念,分析体育教学与运动训练的相同点、差异性及互补原理,从中可知应通过对学校体育和竞技体育的有机结合,增进训练与教学的关联,提高体育教学的实效性。 相似文献
6.
对体育教学与运动训练异同的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
陈金雄 《广西大学梧州分校学报》2003,(1)
体育教学与运动训练是构成体育工作的两个重要组成部分,体育教学中包含有运动训练,但又不同于运动训练,运动训练中也包含有体育教学,可又与体育教学有所区别,两者既独成体系,又互相交互,相互促进和相互发展。本文通过查阅古今中外的学术专著和著名学者对体育教学和运动训练两者的定义、表述和研究,从宏观上和微观上比较、分析两者的异同点,旨在为今后对两者之间的关系再作更深入的研究提供参考。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
高职学生在体育训练过程中出现的运动惰性严重的问题,已经成为了影响高职院校体育教学效率和质量提升的重要因素。所以,加强高职院校体育教学与训练中学生运动惰性克服策略研究的力度,制定切实可行的克服学生运动惰性的策略,对于高职院校体育教学与训练质量的提升有着积极的促进作用。 相似文献
8.
体育教学与运动训练是构成体育工作的两个重要组成部分,体育教学中包含有运动训练,但又不同于运动训练,运动训练中也包含有体育教学,可又与体育教学有所区别,两者既独成体系,又互相交互,相互促进和相互发展.本文通过查阅古今中外的学术专著和著名学者对体育教学和运动训练两者的定义、表述和研究,从宏观上和微观上比较、分析两者的异同点,旨在为今后对两者之间的关系再作更深入的研究提供参考. 相似文献
9.
李晖 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):417-418
运动训练属于竞技体育范畴,体育教学属于学校体育范畴,在大的体育范畴下两者既有内在联系又有形式上的区别,区别主要体现在两者开展的目的、任务以及实施手段与管理方法的不同,但两者在体育活动中紧密联系,相辅相成。体育教学与运动训练之间是一种部分与全面、普遍与拔高的关系。本文通过引入"互补"的概念,对运动训练与体育教学之间的关系进行剖析,旨在促进体育教学有效性以及实践性的提高。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
体育教学是小学教学的重要组成部分,也是小学的基础学科。运动训练量与强度是小学体育教学中需要重点考虑的问题,要想明确小学生运动训练量与强度之间的关系,需要对小学生的运动训练特点进行了解,结合运动项目本身的特点,对小学生进行有针对性的训练,对促进项目训练的优化型,确保训练强度与训练负荷等环节的有效连接具有重要作用。小学生的所有训练项目需要依据实际的比赛来制定出合理的方案,确保运动训练量和强度的合理安排,要在小学生能够接受的范围内开展运动训练,以提高小学生的运动成绩。 相似文献
11.
终身体育与高校体育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴歌 《漯河职业技术学院学报》2003,2(4):32-33
目前高校体育教学中仍然存在一些弊端。高校体育要贯彻终身体育的思想,培养学生体育运动能力。高校体育教学必须建立新的教学模式,积极开展课外体育活动。 相似文献
12.
13.
林文翰 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):284-286,298
体育教学不仅是对学生进行身体素质的训练过程，同时也是提高学生心理素质的重要组成部分，论述在实施教学大纲的过程中，应注重对学生进行必要的心理辅导，以达到促进学生身心健康的教学目的。 相似文献
14.
陶文英 《山西广播电视大学学报》2012,(2):54-55
提高体育教师培训的质量,增强体育教师培训的有效性,是各级教师培训机构亟待解决的一个重要课题。＂五步培训法＂是提升体育教师培训的有效模式,是搭建体育教育理论与教育教学实践融合互通平台的一种培训方法。 相似文献
15.
连佩运 《淮南师范学院学报》2001,3(2):54-55
对7－13岁这一年龄段的学生在业余田径训练的任务和年训周期中各类训练内容、手段的基本比例，以及少年儿童业务田径训练中应注意的问题做出了研究和总结，希望对提高中小学体育教师的训练水平和业务能力有所帮助，为田径后备力量的培养作出贡献。 相似文献
16.
夏春风 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):392-393
田径是我国高校体育教学的重要组成部分,然而随着体育的多元化发展和高校选项课制度的不断深入,田径选项人数逐年降低,越来越多的学生选择一些轻松、娱乐的体育项目,高校田径项目慢慢走向边缘化。笔者通过对绍兴7所高校学生参与田径课的兴趣调查以及抽样电话访问浙江省部分高校体育教师关于田径课的开设情况,分析田径课程逐步边缘化的一些潜在原因,提出高校田径课程应当及时改变教学内容,改进教学方法与手段,重新制定课程评价标准。 相似文献
17.
卢佩霞 《金华职业技术学院学报》2006,6(3):87-90
数字影像技术的飞速发展和广泛应用,对各个行业领域产生巨大影响,也为竞技体育的训练技术现代化带来广阔的发展前景。数字影像技术是顺应时代发展的现代化竞技体育训练手段,已经成为竞技体育训练技术发展的必然趋势。本文通过在田径训练中制作数字影像资料,有针对性的对运动员进行技术教学分析研究,发现在田径训练的辅助教学中运用数字影像资料,能够让运动员在对比环境中对技术动作的认识由感性上升到理性,迅速掌握技术,提高训练成绩。 相似文献
18.
谭黔 《遵义师范学院学报》2011,13(4):116-118
文章采用文献资料法、调查法,对遵义市中学体育教学采用的教学手段和方法进行了调查,发现存在着教材内容竞技化、教学内容单一,授课随意性大、重技能轻意识培养、教学方法训练化、教学方法重分解轻整合和忽视对体育特殊学生的兼顾等方面的问题,并找出解决的措施,以期有效地指导中学体育教学实践。 相似文献
19.
随着社会转型时期的到来,人们对“体美”的追求开始陷入了“外在美”与传统伦理美学的矛盾冲突之中。面对这种困惑的泥潭,文章通过文献资料法,逻辑归纳法,运用体育学、社会学、美学等学科的相关知识对社会转型时期的学校体育教学模式的审美建构进行了初步研究,提出了社会转型时期的学校体育教学一定要走出传统教学模式的牢笼,以美学为基础,以体美为支点,以心理学和伦理学为指导,走上“立美——培美——悟美——创美”的学校体育教学模式的结论,并希冀能够引起学术界的关注与共鸣。 相似文献
20.
张军 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):65-66
讨论了师专体育专业学生教学能力的培养方法和途径。师专体育教学要注意培养学生的语言表达能力、课堂组织教学能力及实践环节的教学能力、纠正错误动作的能力和创新能力。要通过新生入校的军训活动,平时试教的“说课”活动,毕业实习活动和组织学生积极参加学校各项体育竞赛活动的训练、编排、裁判等形式,培养学生的体育教学能力和体育创新能力。 相似文献