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有人认为,《哈姆莱特》“是世界上所有悲剧中写得最深刻、最有力、最富于哲理的一部”。(贺祥麟：《无边无际的海洋》)。而这部剧作的作者则是被本&;#183;琼森称之为“时代灵魂”和“戏剧界泰斗之勋”的艺术大师莎士比亚。 相似文献
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Robert Louis Stevenson（1850-1894）罗伯特&;#183;路易斯&;#183;斯蒂文森，英国文学家，著有Treasure Island《金银岛》。这首诗是诗人写给母亲的，在诗中诗人用儿时的“学步的声音”作情感形象，于其中寄寓了对母亲的最诚挚、最神圣、最崇高的爱。 相似文献
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《发明与发现的国家》是苏教版高中《语文》必修（三）第三专题“文明的对话&;#183;碰撞与融合”中的一篇课文，作者是英国科学家李约瑟。这是一篇序言，内容涉及中国古代科学知识，要读懂它有相当的难度。现就课文的一些疑难之处，搜集了一些材料，供广大教师参考。 相似文献
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陈静 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):37-38
一、有序和无序是辩证统一的
所谓“序”，主要是指秩序、次序。《史记&;#183;周本纪》：“夫天地之气，不失其序。”《后汉书&;#183;楦帝纪》：“庶事失其序。”《易&;#183;艮》：“言有序。”引申为按次第区分、排列。《周礼&;#183;春官&;#183;肆司》：“以岁时序其祭祀。”郑玄注：“序，第次其先后大小。”嚼由此可见，有序和无序是一对关于“秩序”的矛盾。 相似文献
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詹姆斯&;#183;乔伊斯的作品多是探究人类的内心世界。在短篇小说《阿拉比》中作者借助独特的“精神顿悟”的写作手法，通过主人公“我”对朦胧爱情的浪漫追求及其幻想破灭的过程描写，带给了人们对整个时期、整个社会的深刻认识。 相似文献
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女儿是从九年级下半学期开始跟读的，语文课正赶上学写论说文和文学评论。让我感到新奇的是，这些相当于中国初三学生的语文课本，一时间变成了文学名著、剧本、小说、诗集或报刊文摘。是弗里德里希&;#183;迪伦马特的《老妇还乡》，再是马克斯&;#183;弗里施的《安道拉》，接下来是歌德的《少年维特之烦恼》，施特凡&;#183;安德烈的《干船坞》等等等等。从语言到文体，从作者到人物，从遣词造句到作品结构，从写作风格到创作动机，由始至终，徐徐道来；人物主题、背景情节、文学特色、写作手法、滴水不漏，处理得细致有加。 相似文献
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胡光伟 《中学历史教学参考》2007,(9):42-42
《实践历史》是巴巴拉·W·塔奇曼的自选文集（[美]巴巴拉·W·塔奇曼著、盂庆亮译，新星出版社2007年4月第一版），由“写作手法”“历史与教训”“从历史中学习”三部分组成，收文二十八篇（《前言》除外），既是作者1936～1980年的作品，也是作者对自己过去的以历史为主题作品的回顾。就内容言，既有作者以历史学家的视角对美国过去和现在的深刻洞察，对国际政治风云的敏锐分析，对所研究历史所经事件的感悟与体会，还有作者关于历史写作的经验总结以及对材料的处理原则。 相似文献
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张翼 《黔东南民族师专学报》2004,22(4):44-44,47
对马致远词《天净沙&;#183;秋恩》中情与景的相互关系进行了论证，认为这首词之所以充满艺术魅力，在于它将深秋的迟暮苍凉之景与游子的“秋思”情怀完美结合起来。 相似文献
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《蒹葭》选自《诗经·秦风》，是诗经三百篇中抒情的名篇。我们很难想象，在秦国这个粗犷尚武之邦，竞有这等玲珑剔透、缠绵悱恻之作。清代王运在《湘漪楼说诗》中甚至说它是“千古伤心之作”，它是如此细腻含蓄悠远空灵，以致王国维在《人间词话》说：“《诗·蒹葭》一篇，最得风人深致。”风头甚至盖过诗经首篇《关雎》。[第一段] 相似文献
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覃明才 《语数外学习(高中版)》2002,(9):8-10
人教社编著全日制普通高级中学语文教科书(试验修订本&;#183;必修)时，配编了课外自读教材《语文读本》(试验修订本&;#183;必修)，既然也是“必修”，就不是可有可无的东西了，应该很好地使用才行。怎样使用，本人提出如下建议。 相似文献
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文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。 相似文献
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张群 《石家庄师范专科学校学报》2001,3(3):11-21
《曹风&;#183;蜉蝣》、《唐风&;#183;蟋蟀》二诗之意旨历来众说纷纭。比较、分析并综合古今众家解《诗》之说，旨在探索《诗经》时代的先人对生命的感叹与思索，及他们的思索与探求对现代人的启示。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书语文第六册（人教版&;#183;试验修订本&;#183;必修）第16课《信陵君窃符救赵》（节选），编者不应将“数请朱亥”一段删去。 相似文献