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夜大教育的现状及对策探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
夜大教育是我国当代成人教育中最早的办学形式，在长期的办学实践中，夜大教育为国家经济建设和社会发展培养了大批专业人才，在提高全民族文化素质方面做出了不可磨灭的贡献，包括夜大教育在内的成人教育已发展成为我国整个教育事业中的一个重要组成部分。但夜大教育存在着不容忽视的问题，直接制约夜大教育的发展，本文就拟办好夜大教育谈些体会和看法。 相似文献
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夜大学实行学分制的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
教学管理制度的改革是高等教育改革与发展的一项重要内容，随着知识经济时代的到来和市场经济的不断发展与完善，对高等学校的人才培养提出了更新更高的要求，因此建立一套与人才培养要求相适应的夜大教学管理制度是在新的形势下发展夜大教育、提高夜大教育质量和办学效益的根本保证。 相似文献
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浅谈夜大学实行学分制的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理制度的改革是高等教育改革与发展的一项重要内容。知识经济时代的到来和市场经济的不断发展与完善,对高等学校的人才培养提出了更新更高的要求。因此建立一套与人才培养要求相适应的夜大教学管理制度是在新的形势下发展夜大教育、提高夜大教育质量和办学效益的根本保证。(一)制定弹性教学计划是实行学分制的基础教学计划是学校培养人才,组织管理教学的蓝图。学校应根据各专业培养目标对教学内容、教学过程进行精心设计、组织和安排以保证培养目标的实施和教学工作的正常运转。学分制教学计划除必须遵循上述原则外,还要体现弹性特色… 相似文献
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为总结普通高等学校函授、夜大教育经验,建立主动适应经济建设和社会发展的办学新秩序,11月26日至30日,四川省教育委员会在南充主持召开了全省普通高校函授、夜大工作座谈会。 相似文献
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郑珊飞 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(4)
夜大的教学管理具有多学科、多学制、多层次、多形式等特点,因此,必须坚持长期有效的管理循环,不断纠正各项管理在实施中的偏差,逐步形成一套完整、科学的管理方法,使教学管理出现更好的循环局面.一、教学计划是管理循环的先决条件夜大学教学管理的整体结构是一个管理的目标体系。为了更好地形成与发展教学管理,必须深刻了解夜大各专业教学计划的组成。计划应针对成人高等教育的实施目标,合理利用夜大依托校本部各学院、系的办学能力,结合本地区、社区地方经济建设对成人高教的具体要求.它是夜大学教学工作的指导性文件,也是夜大教… 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2015,(2):55-61
20世纪伊始,在乌蒙山区传教的基督教会开始把西方现代教育引进乌蒙山区的苗族社会中,逐步建立起了乌蒙山区苗族社会的现代化教育体系。虽然各教会的办学方式、办学特点不尽相同,但共同点是把现代化的教育观念、思想、体系和制度带进了乌蒙山区的苗族社会中,并将乌蒙山区的彝族、傈僳族、汉族等民族卷入其中,成为这一地区现代化教育的奠基之举,也是乌蒙山区苗族社会"非典型现代化运动"1的发轫。 相似文献
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随着社会的发展,教师教育出现了许多新特点,建立灵活开放的教师教育体系成为新时期教师教育发展的必然要求.国内外已经出现了比较成熟和具有参考价值的经验与方法.要建立灵活开放的教师教育体系,需要在办学方向和目标、专业结构与服务方式、办学层次与定位、教师教育形式与方法、教师教育课程设置等方面进行调整和改革. 相似文献
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课程设计指学习者在校内外一切学习的计划,包括需求分析、学习目标确立、学习内容制定、教学资源、教学方法及评估方式的选择,涵盖了教学过程的方方面面,对教学的全过程具有重要指导意义。夜大教育不仅是我国当代成人教育中最早出现的办学形式之一,还是我国成人高等教育的重要组成部分。本文以2013级夜大两个班级的口语教学为例,分别从课程目标、教学内容和评分标准三个方面论证合理设计课程的重要性。 相似文献
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提高夜大教学质量,涉及多方面因素,诸如领导的重视、行政体制的优化、教师积极性的发挥、改革教学的措施、学生学习热情的高涨、社会各方面的支持等等。这些因素又是相互制约的。首要的是领导重视。一头是办学单位领导,一头是学员所在单位领导。下列问题,是在领导重视前提下来探讨的。一、优化行政体制目前办好夜大普遍感到困难的是它不是实体,因而运行不灵、相互牵制,劲用在“扯皮”上。夜大一方面要“依托”普通高校,挖其潜力;一方面它有本身教育对象的不同,要按成 相似文献
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牟彦韬 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(2):38-40
随着我国经济和社会的繁荣发展,市场经济体制的逐步完善,高等职业教育发展有了更加适宜的社会环境。因此,以市场需求为导向,依托行业和区域经济发展,建立具有高等职业教育特点的教学体系,走产学研相结合的道路,创出一条新路,是当前高职院校突出职业特色,抓住机遇,加快发展,壮大办学实力的当务之急。 相似文献
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高职实践教学基地建设的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
建立符合要求的实践教学基地是大力发展高职教育、服务社会经济发展的客观需要,是实现高职院校办学宗旨,保证人才培养质量和突出办学特色的关键。因此,探索高职教育国内外实践基地建设的经验,科学构建适合我国高职教育特点的实践教学基地是本文的目的所在。 相似文献
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王文燕 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(1):33-35
欧洲六国的职业技术教育具有法制健全、形式多样、体系完整和投资多元化四大特点。四大特点赖以存在的基础是政府对职教事业的高度重视。因此，我们得到以下启示：职教需要政府加强宏观管理，营造良好社会环境，建立多元筹资渠道，实行多样化办学机制和教学形式。 相似文献
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教育与社会一体化是依靠社会力量对全体社会成员进行持续不断的教育.而办学体系同社会结构的适应与协调,是实现教育社会化的重要条件.为了加强教育与社会一体化的建设,促进成人教育健康地发展,我们必须在教育体系建设、联合办学和建立有效的运行机制等方面做出努力. 相似文献
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中外合作办学作为高职教育的重要组成部分,具有中方和外方教师是办学合作质量的核心、学生面临全新学习方式挑战、教学资源以能力为导向的特点。中外合作办学模式的高职院校教学团队建设符合高职教育的特点、符合提高中外合作办学质量的需要。对此,提出建立校内教学质量保障体系、建立教学团队的教师激励机制和搭建教学团队的合作教学平台三个基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设路径。 相似文献
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电大是一个运用现代教育技术进行教学管理的远程开放教育系统,多年来已逐渐形成了一个较为完善的教学体系,具有其自身不可比拟的特点和优势.可以说,电大教育是我国实现终身教育、迈向学习型社会的重要形式和有效途径.电大自创办以来,基于终身教育理念,依据自身特点,对远程开放式办学模式进行了积级的探索和尝试,取得了可喜的成果和宝贵的经验.进一步推进和扩大具有电大特色的远程开放教育办学模式,不断提高电大教学水平,将为我国实现终身教育和学习型社会开辟更加广阔的道路. 相似文献
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优化专业设置、制定教学计划、建立人才培养模式,是学科建设的主要内容。突出实践性教学,使理论教学体系与实践教学体系紧密结合,形成“教学、科研生产和社会实践三结合”的人才培养体制,以及“校内基地──教学农场──校外基地”三段式培养模式,是农科教育的办学特色。 相似文献
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张辉 《河北广播电视大学学报》2013,(3):49-51
终身教育体系的建立、学习型社会的形成呼唤社区教育的发展。衡水电大作为本地现代远程教育的排头兵,其社会化、开放性的特点以及在办学系统、资源等方面都具有承担社区教育的独特优势。衡水电大充分利用这一特点,主动承担社会角色,在本地社区教育的模式、机制等方面进行了初步的实践和探索。 相似文献