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案例1 2002年4月5日,某小学教师齐某在课上检查学生完成家庭作业的情况,学生王某(8岁)因未完成作业而被老师罚站。王某站了约20分钟,突然晕倒在地,牙齿被碰掉两颗。随后王某被送往医院治疗,共花去医疗费583元。第二天,王某的父母找到学校,要求学校赔偿。王某的父母认为,教师齐某的行为属于体罚,是违法的,由此造成的损失应当由学校赔偿。而教师齐某则认为,罚站不属于体罚,而属于惩戒,是教师享有的管理学生的权力之一。王某晕倒是由于其自身体质原因,学校不应该为此承担责任。 相似文献
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姚蓉儿 《时事(时事报告中学生版)》1994,(4)
怎样认识“允许一部分人先富起来”?现在,人们对社会上一些人“有钱”想不通,或觉得心里不平衡。也有人认为,社会主义应该大家都富,为什么要让一部分人先富呢,这难道不会造成贫富分化吗?要正确认识这个问题,其关键是弄清共同富裕和允许一部分人先富起来的关系,也... 相似文献
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不久前,我校参加了苏州、无锡、常州、镇江四市统一组织的第一次模拟考试,在政治试题中有这样一道案例式不定项选拔题:2002年12月,某电子公司合同工王某因严重违反公司的规章制度,造成了重大经济损失,电子公司通知王某解除劳动合同。王某认为自己虽然给公司造成了损失,但自己与单位签订的劳动合同仍然有效。王某据此向劳动仲裁委员会提出申诉。促裁机关应当裁定A.厂方负违约责任,因为劳动合同具有法律约束力,双方均不能毁约B.厂方违背了协商一致的原则,单方面毁约,是违法行为C.厂方正确,因为王某违反规章制度,给企业造成了严… 相似文献
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靳冬明 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(7)
《从百草园到三味书屋》是初中语文教科书中传统教读课文。就其主题思想而言,历来存在分歧:以李何林为代表的一部分人认为,本文主题在于批判封建教育制度;而以张硕城为代表的一部分人认为主题不在于批判封建教育制度。那么本文主题思想到底如何?现行人教版的第一册初... 相似文献
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教育主体的四重形态初探项贤明教育,绝不象以往的教育理论所认为的那样是一部分人改造另一部分人的所谓“培养人的社会活动” ̄①而是人发展自我、创造自我的实践活动。人,首先是自为主体的存在,然后才能被教育,他只有在自己的体现自身自主性和能动性的实践中才有可能... 相似文献
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回溯中国这几十年的改革历程,过去面·临的问题是普遍贫困,所以要改革开放;而提到改革开放,就会想起那句“让一部分人先富起来”。但这句话完整的表述是“允许一部分地区、一部分人先富起来,以先富带动后富,整个社会走向共同富裕”。这也正是中国改革的内在逻辑。很多人从经济学的角度论证,认为随着经济的发展,自由市场将引领社会自发完成... 相似文献
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王萱 《职业技能培训教学》2003,(10):53-53
王某最近被某外资企业录取。在与单位签订合同时,人事部主管明确告诉他根据公司的常规做法。应由公司为员工缴纳的社会保险费都是以现金的形式随同工资一同发放的。公司不再单独为员工缴纳社会保险费,后来此内容被作为劳动合同的条款之一。王某认为公司的做法不符合法律规定,遂向律师进行了咨询。 相似文献
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在药品的随机处理——对照试验中,经常出现不依从的现象,即受试者未完全接受医生的安排,处理组中的一部分人出现不服药,而对照组中的一部分人却通过其它途径服了药,这对于正确评价药品的因果效应带来困难。本文在单调剂量响应的假设下,建立因果效应模型,对因果效应进行统计推断,得到了因果效应的极大似然估计。 相似文献
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马克思主义创始人的生态哲学思想 总被引:5,自引:0,他引:5
在马克思主义创始人的著作中包含着丰富的生态哲学思想。他们认为,人是自然的一部分,自然与人是内在地统一的,不应当破坏大自然物质代谢的正常循环,违背生态规律必将受到自然的惩罚。人对自然的调节控制应当是人性化的。 相似文献
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[案情] 2002年10月为庆祝国庆节,育才中学和密水中学举行校际篮球比赛。王某和李某作为所在学校运动员参加了这场校际篮球比赛。在比赛中因争抢篮板球,王某将李某撞伤。两人都没有违规之处。后因赔偿问题未达成协议,李某将王某和其所在学校育才中学告上法院诉求人身损害赔偿。[评析] 对本案如何处理,存在两种不同意见。第一种意见认为,王某和李某对损害的发生都没有过错,因他们的行为是职务行为,应适用公平责任原则由他们各自所在学校适当分担补偿责任。第二种意见认为,王某和育才中学不应当承担民事责任。李某的损失应由其所在学校参照工… 相似文献
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走路──搭桥──过河──以课外习作为龙头的教改举措天津实验中学贺军提高学生的读写能力,是语文教学的重要任务。但是如何提高读写能力,多年来一直存在着分歧。一部分人认为阅读是写作的基础,因此应当把阅读摆在首位,只抓阅读,少抓甚至不抓写作。多数人认为阅读和... 相似文献
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编辑同志: 1998年 10月 1日,赤水市某镇村民贾某在镇里一家饭店吃饭,其间饭店老板王某之子 (15岁 )说他的一块价值 30多元的手表不见了,怀疑是贾某偷去了,随即王某和其子便对贾某进行搜身检查,结果搜出了这块手表。接着,王某和其子及另外两名初中生吴某 (15岁 )、李某 (14岁 )各持板凳、火钳蜂拥而上,对贾某围打。贾挣脱人群沿河边逃路,三名学生猛追,王某高喊:“逮住他使劲打,看他还敢不敢偷东西 !”贾见前路已绝,后面的人又追上来,便慌忙下河,结果由于不会水即刻溺水死亡。此案发生后,经当地公安机关裁决,王某和另外两… 相似文献
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孙兴明 《中国教育研究与创新》2005,2(7):98-100
目前在我国中小学中。校园暴力时常发生,如果处置不当,将造成严重不良后果。下面以一个真实的事例来说明。某中学初三学生王某。家长是劳教人员。王某从小养成不良习惯,喜欢打架斗殴。有一天王某与同学张某发生口角,便对张某拳打脚踢。张某立即逃往办公室。向老师求助。老师及时制止了王某的行为。但在老师向张某渊查事情缘巾期问,王某乘老师不衙。拿起办公桌上的圆规。刺向张某。致使张某头破血流。当时围观的学生很多,造成非常恶劣的影响。事后由于王某家庭的特殊情况.学校只能让其拿出部分医疗费。革草处理。王某继续上学。过了不到一个月的时问,王某又与同学李某发生口角, 相似文献
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