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中医高职院校法律课案例教学法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
教学方法改革是教育教学改革的重要组成部分,对于深化教育教学改革,全面实施素质教育意义重大。本文对案例教学法在中医高职院校法律课教学中实践进行了初步探讨,阐述了案例教学法的特征、实效性及其应该注意的问题。 相似文献
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刘夏 《兰州教育学院学报》2013,(9):81-82
为了更好地适应社会发展对法律人才的需求以及当前刑法教学改革的需要,结合高校教育教学改革现状以及自身的教学改革经验,笔者认为双向互动式案例教学法比较适应当前的刑法教学改革。本文从当前刑法教学现状入手,探究了双向互动案例教学法的内涵和特征,分析了双向互动式案例教学法在刑法教学中实施与应用的方法。 相似文献
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李钢 《沈阳教育学院学报》1999,1(4):57-59
本文论述了案例教学法在我国管理课程教学改革中引进的历史背景,分析了案例教学过程中一些实际问题,阐述了案例教学法对管理课程教学改革的时代意义。 相似文献
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阐述了可视化、旋转木马、关键词卡片和交头接耳等行动导向教学法,通过案例分析了行动导向教学法在高职教学中的灵活运用,为高职教育教学改革提供帮助和借鉴。 相似文献
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案例教学法是一种非常重要的教学方式。在法学教育中,案例教学法既可以培养学生理论联系实践的能力,又能培养学生的法律思维能力。在教学改革中,我们应当树立正确的教学观,转变传统的知识传授型的教学方式,实施案例教学法,重点以培养学生思维能力和实践能力为核心。 相似文献
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仲裁法是一门应用性较强的法学专业课.长期以来,在开放教育模式下虽然以现代信息技术手段为主,面授为辅.但整体效果仍然不甚理想.本文所提到的案例教学法是一种既形象生动,又重视学生参与的教学方式,这恰恰适合于开放教育的“以学生自学为主、教师辅导为辅”的教学模式,如果将案例教学法运用到仲裁法教学中,可取得事半功倍的效果.据此本文分析了案例教学法在开放教育教学模式下的优势,进而对仲裁法课程案例教学法进行了研究,以期对仲裁法教学改革有所裨益. 相似文献
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“加强能力培养,全面提高学生素质”是教育教学改革的重要目标之一。本文通过案例教学法在气象学与气候学中的应用与探索,展示了案例教学对培养创新性人才的作用。 相似文献
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何娟娟 《开封教育学院学报》2014,(9):110-111
在新课改不断深入的时代背景下,我们正在对传统教学体系无法满足现代教育发展需要的现状进行深入反思和变革尝试。要想充分满足现代社会对人才的时代需要,就必须树立新的教学理念,加大教学改革与实践。通过分析案例教学法的教学原则,阐述了高等数学案例教学法的必要性,并重点探讨了高等数学案例教学法的课堂实践,以期对广大一线教师提供参考。 相似文献
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王友香 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):18-20
开放教育的统计学教学模式改革要充分发挥现代教育技术手段的优势，以案例教学法、模糊教学法作为教学改革的主导方法，混合教学法等多种教学法相结合的新型教学模式。真正实现教师“导学”、学习自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式。 相似文献
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案例教学法最初起源于美国的工商管理专业中案例教学,后在各学科领域得到了广泛的应用和推广.当前,我国各地高等师范教育正在开展以提高学习者的实践能力为目标的教学改革,案例教学具有很强的直观性,对提高数学教学论的教学质量,培养师范生的教学实践能力有较强的帮助作用.本文对案例教学法在数学教学论教学中的作用进行了探讨,并对案例教学法的实施过程及功效进行了分析,最后对案例教学法中应注意的问题提出了一些改进建议和措施. 相似文献
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张志强 《中国科教创新导刊》2010,(17):105-106
案例教学法是目前我国各级各类管理教育中一种十分普及而有效的教学与学习方法。为了加强课堂教育教学改革,笔者对案例教学的优势、案例教学与传统教学的区别及从《VB程序设计》课堂教学中实施案例教学的情况做了阐述,可以为其它课程推广案例教学作一个见鉴。 相似文献
14.
《广告法学》教学中的案例教学法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
苗永干 《黑龙江教育学院学报》2009,28(12):180-182
随着我国高等专业教育教学改革的深入,广告法学教学出现了一些问题,而这些问题的解决迫切需要深化教学改革,更新教学理念。案例教学法作为实用主义哲学在教学法上的具体体现,不但是解决目前广告法学教学与实践脱节的有效措施和方法,而且更是理论联系实际方法在广告法学教学中的集中体现。 相似文献
15.
邓佳英 《中国科教创新导刊》2009,(4):47-48
案例教学法是一种具体的教学形式与方法,是一种符合现代教学改革发展趋势的教学思想。本文探讨了案例教学法的内涵,《法律基础》案例教学法的应用模式及要求,并就案例教学法实施中的现实障碍提出了对策。 相似文献
16.
案例教学法——《行政法学》教学改革的新趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国法学专业教育教学改革的深入，行政法学教学出现了一些问题，而这些问题的解决迫切需要深化教学改革，更新教学理念。案例教学法作为实用主义哲学在教学法上的具体体现，其不但是解决目前行政法学教学与实践脱节的有效措施和方法，而且更是理论联系实际方法在行政法学教学中的集中体现。 相似文献
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案例教学中教师角色定位分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王引兰 《忻州师范学院学报》2005,21(4):81-84
案例教学法作为教学改革中的一项新举措,对教师的角色定位提出了挑战。那么,教师应当承担什么样的角色?文章从教学案例的编写到案例教学实施,分别论述了教师的角色应该是教学案例的编写者、案例教学活动的组织者、平等对话者、学生学习的促进者和教育教学和学科专业的研究者。 相似文献
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针对《现代教育技术》课程教学改革研究的现状,提出案例教学法的手段。阐述了案例教学在实施教学过程中的4个步骤,并提出3个需要注意的问题,从而达到该门课程的直观性和易操作性。 相似文献
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刘丽 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):88-89
结合计算机专业课程的教学实践,探讨了采用视频案例教学法在高等职业教育课程体系中的具体实施过程。深化了课程教学改革,在课堂上锻炼学生的专业技能,提高了学生的实践能力。 相似文献
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在市场经济条件下如何切实加强和改进学生思想政治教育工作是摆在教育工作者面前一项重大而紧迫的教育任务。许多高校“两课”教学纷纷尝试了许多新颖有效的教学实践,其中案例教学法就是其中有效的教学改革方法。案例教学法是通过事件、情境案例、图片、数字等内容的描述,创设有关情境,使学生在特定的情境中获得大量生动的形象感知,并受到特定气氛感染,充分利用认识过程的听觉、视觉、情感因素,达到单纯的理论学习达不到的效果。根据多年的教学实践,我觉得图示化案例教学法和系统化案例教学法在教学过程中能够起到事半功倍的作用。一、图示… 相似文献