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1.
1.中学生考试作弊现象
近几年,我校学生在各种考试中出现了考试作弊现象,学校对此给予了严厉的处理,但不少学生仍在考试时冒着被开除的风险继续作弊。我们通过对学生的大量访谈,了解考试作弊行为及相关要素,为学校的教育教学管理提供一些依据。2.研究方法主要采取调查、访谈等方式研究考试作弊的原因, 相似文献
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高校学生考试作弊既影响了教学质量的评估,又助长了学生的不良品德,因此,杜绝考试作弊现象历来是学校教育工作的一个重要方面.本文根据对高校考试作弊现状的调查及对作弊现象原因的剖析试图找到解决高校考试作弊的切实可行的对策. 相似文献
3.
基于默顿的结构性紧张理论研究发现,学校规定的获得优异成绩的目标与考试手段之间因脱节而产生的紧张状态是大学生作弊的重要前提.由于大学生的个体差异,其应对紧张状态的考试行为选择呈现多元化,除遵从外,革新、仪式主义、逃避、反叛均存在作弊可能性.因此,缓解和克服作弊行为应当从学校出发,提升教育教学效果,针对学生差异确立多元化的成才标准、采取多样化的考核方式,同时重视个体思想教育、加强监管及作弊惩戒力度. 相似文献
4.
当今高校较为普遍存在着大学生考试作弊现象,考试作弊具有着严重的危害性,它不仅干扰了学校对教学质量的正常监控,还破坏了学校的教育教学风气。本文通过对大学生考试作弊现象及成因的分析,结合实际,提出一些预防考试作弊的对策。 相似文献
5.
王玉荣 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
"两会"明确提出要提高高校教育质量.然而考试作弊行为严重影响了高校教育教学质量的提高和学校管理的正常进行.目前,在普通高等师范院校中不乏考试作弊现象,本文从学困生内部和外部探究高师生作弊原因,寻求解决学生厌学问题、根治这种现象的措施. 相似文献
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高校学生考试作弊的形式、成因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
作弊是用欺骗的方式做违法乱纪或不符合规定的事情。在高校学生中作弊形式多种多样,各具特点。通过分析作弊现象了解到作弊有其深刻的社会、学校、家庭及学生本人的原因。高校管理应本着事实求是,一切从学校、学生的实际出发,加强学校课程体系、评价体系及考试制度的改革,对师生进行严肃的考纪教育,加大对作弊者惩处力度,使作弊者付出沉重代价,以净化校园环境。 相似文献
8.
谭春芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(6):57-59
考试作弊是高职院校普遍存在的不良现象之一,而且大有蔓延的趋势,其带来的危害已经让我们不能不重视。本文从社会、学校和学生个人三个方面分析了高职院校学生考试作弊的成因,并主要从学校教育的角度提出了应对高职学生考试作弊的教育对策。 相似文献
9.
秦％ 《中国基础教育研究》2008,4(4):27-28
近年来,学生考试作弊现象屡屡发生,这一问题困扰着学校的教育工作者,许多研究者对学生作弊的形式、心态及作弊行为产生的思想根源及社会根源作了多方面的探究,并且提出多种相应的防治措施以教育和控制。但是,究其效果并不尽人意。最近,我对学生作弊的问题从不同的角度重新作了思考。 相似文献
10.
周洁 《忻州师范学院学报》2013,29(1):114-116
考试是高校教育的重要环节,是检验学业完成情况、教学效果和评判人才价值等的重要参考依据.然而,虽然学校对考试作弊行为的处罚力度不断加大,但是考试作弊行为却屡禁不止.因此,为更好的杜绝作弊行为,文章通过问卷调查、访谈和数理统计等方法来分析学生考试作弊的原因,为高校更好制定考试作弊行为预防措施提供参考. 相似文献
11.
大学生作弊已经成为困扰学校师生的普遍现象.本文从社会诚信环境、学校主体行为、姑息作弊学生、扩招、课程设置和教学质量、作弊手段的高科技化等方面对大学生的作弊成因进行了分析,认为应当对作弊制定严厉的惩罚措施并严格执行,要改变教师考评标准与课程设置,要重塑社会和学校诚信机制,要严肃学风,采取高科技手段防止作弊. 相似文献
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大学生考试作弊的多视角探因与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生考试作弊是当前高校亟待解决的突出问题之一,造成当前大学生作弊的原因有社会和学校的因素,也有家庭和个人的因素.要从根本上有效遏制大学生的作弊行为,有赖于学校、社会与家庭的共同努力.学校作为教育主体,应切实承担起自己的责任并履行自己的职能;政府应发挥主导作用,加强法制建设,净化社会风气,营造学校优良校风形成的良好外部环境;家庭教育则应突出品德教育,为孩子的人格发展营造和谐的家庭育人氛围. 相似文献
14.
高校学生考试作弊问题频频发生,给学生本人及学校都带来了诸多不利影响.本文在提出高校学生考试作弊现状的基础上分析了作弊问题产生的主、客观原因,并从内外因两个方面入手提出了解决问题的应对机制. 相似文献
15.
高尚 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
高校学生新型作弊方法分为手机作弊、手机和无线耳机作弊、对讲机和无线耳机作弊及作弊笔作弊等。近几年,高校学生作弊呈现出信息化、网络化、集团化、专业化、全国化和暴利化的特点。要遏制高校学生作弊,学校必须帮助学生树立正确的人生观、价值观、加强高校教师的教育管理、进行学位制度和考试方法、考试内容改革并使用高科技反作弊。社会应该加快考试立法、将考试信用与社会信用体系接轨、加强作弊相关设备生产销售的监督管理和互联网的监督管理。 相似文献
16.
针对当下高职学生考试作弊的新动向,从学生不良的心理动因、教学与考试管理问题,以及不良社会风气等层面剖析了大学生考试作弊的成因,并相应提出了控制学生作弊的对策:改进高职人才培养框架与教育教学模式、完善综合评体系统与评价方式、发挥学校育人功能,营造诚实守信的社会氛围,深入诚信教育等. 相似文献
17.
尽管国家教委多次发出紧急通知要求高等学校制止学生的考试作弊行为,尽管各高校根据自己的实际情况制定了各种考试纪律和监考守则,但我们无法否认这样一个事实:大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决,在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势.考试作弊作为学校中常见的一种问题行为,它既影响了对教与学质量评估的可靠性,又培养和助长了学生的不良品德,因此杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面. 相似文献
18.
考试作为教学质量检测的一种重要机制,对高校教育教学有着重要的意义.但是屡禁不止的学生考试作弊现象严重影响了考试的公正性和考试结果的真实性.本文着重对考试作弊的原因、作弊的心理及作弊危害进行探讨. 相似文献
19.
张忆平 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
学生考试作弊屡禁不止的问题是学校教育中不容忽视的问题 ,这一问题不根除 ,会影响学生的健康成长。这里主要从学生作弊心理、产生作弊的主要原因作为切入点进行分析。并从建立正确的教育评价观念 ,教师应有良好的职业道德 ,教育和指导学生以诚信做人、处世三个方面提出了杜绝考试作弊问题的对策。目的是让学生在校园里牢固树立起诚信的旗帜 ,让“考试作弊”成为历史。 相似文献