共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
技法导航一、选好写作对象在选好写作对象这一方面,与通过一件事写一个人相比,要求更高一些。如《我们的语文老师》和《我的另类老师》写的都是自己的老师,都通过了多件事表现了老师的特点。这是因为老师与自己朝夕相处,对老师比较熟悉,有许多可写的素材。二,选好典型事例通过几件事写一个人,这"几件事"通常是"二三事"。如《我们的语文老师》一文。 相似文献
2.
3.
4.
技法导航
一、选好写作对象
在选好写作对象这一方面,与通过一件事写一个人相比,要求更高一些.如《我们的语文老师》和《我的另类老师》写的都是自己的老师,都通过了多件事表现了老师的特点.这是因为老师与自己朝夕相处,对老师比较熟悉,有许多可写的素材. 相似文献
5.
6.
江梅 《小星星(作文100分)》2012,(Z2):91-92
同学们,小学阶段语文老师会不时叫你们在作文课上写人,比如:《我的同学》《我最敬佩的人》《一个熟悉的人》《一个印象深刻的人》……为什么要反复写人呢?因为这是写作的基本功,必须打好。 相似文献
7.
钱海荣 《中国小学语文教学论坛》2004,(27)
尴尬之一老师:我不会感谢你《语文学习》2002年第2期中摘要刊登了一封学生来信:“高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》等等中外名著和《读者》、《收获》等优秀杂志。”信中还写道,如果按老师的要求去学习语文,那么高三毕业生的语文水平和初三毕业生的语文水平是没有区别的。思考之一让学生自主读书学生的语文学得好,得益于自己长期的课外阅读,这是不争的事实,早在三十多年前,吕叔湘先生就说过类似的话。因此,写这封信的学生道出了自己的心声:他的成功来自于他如饥似渴的课外阅读,而与语文教师的“谆谆教诲… 相似文献
8.
《读与写:教育教学刊》2008,(9)
《读与写》成都工作室:我第一次看到《读与写》这本书就爱不释手,很喜欢里面的一些文章,我投稿的主要目的不是在乎被选上,而是真的想看看自己的能力。特别是给了我们这些中学生一些展示自己的舞台。我很喜欢语文,特别是古诗词,我希望我能多给你们投稿,支持你们。 相似文献
9.
10.
正今天来的人都是对历史感兴趣的吧?这称得上是一次历史的见面了。我的这三本重新出版的书分别是《曹寅和康熙》,这是我的博士论文,45年了,生命力很强,1966年写的,这告诉大家要好好写毕业论文。第二本书是《胡若望的疑问》,讲了18世纪一个中国人在法国的生活。第三本书是关于一堆人了,叫做《改变中国》。历史是一个悲伤的学科早期,我的研究兴趣主要放在清朝。我曾经写过一本书《康熙自画像》,是对皇帝的一种探索,还有嘲讽、轻松的成分在。有人问我,凭什么有权给一个中国皇帝作自画像?其实,这不是有没有权利的问题。我看到了一些材料,对这个非常感兴趣,所以就从自己的视角描述了一个皇帝。 相似文献
11.
12.
13.
有学生对语文呼喊到“我渴望在唐诗宋词中品味诗人的喜怒哀乐,而不是背公式似的将他们尘封在,D底;我渴望在作文本上写自己的话,抒自己的情,而不是引议联结,硬拼凑出一篇《开卷有益》;更不想心头树起一个至纯至美的意象．被左一个右一个判断切割得支离破碎……”干巴巴的说教、孤零零的分析,只能把语文逼进学生“厌恶学习”的黑名单。我们的语文教学要体现出一个语文老师的良心和职责． 相似文献
14.
杨美珍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(9):21-21
写话是小学语文低年段一个较高层次的要求。许多学生面对它,不知从何下笔？我赶紧细细研读《语文课程标准》：《课标》对第一学段的写话目标确定为：“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”从这一课标中,我认为学生自己的想法和兴趣是写话的灵魂。 相似文献
15.
<正>2018年,我曾经写过一篇文章,《我也何曾饶过岁月》,回忆了工作34年的心路历程,发表在2018年第10期的《师道》上。这一篇梳理自己从名师到校长的转换,且以旧题表心,献予年岁。（一）“把你一个人的课改,变成一群人的行动。”命运是个顽皮的孩子。1984年开始的职业初期,我想做一个“优秀”的语文老师,却发现班主任工作也是我的擅长;于是,1999年去了无锡,“吵吵闹闹”地要当班主任, 相似文献
16.
伊索 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(3)
内容梗概伊索寓言大多是动物的故事,很多小故事已成为人们熟知的典故。如《狼和小羊》、《狮子和野驴》等。下面简单介绍几部有代表性的故事。《猫和鸡》写一天鸡病了,猫假作慈悲去探望,鸡回答说:“只要你离开这儿,我就死不了。”《骆驼》写人们初见骆驼害怕,后来敢于接近它,到瞧不起它,让孩子牵着走的过程。《蚊子和狮子》写蚊子叮得狮子抓破脸,得意时却被蜘蛛网捉住的故事。《沉船落难的人》写一个人落水后乞求雅典娜神相救,另外一人劝他应自己动手才会得救。《狐狸和豹》写豹向狐狸夸耀身上的花纹,而狐狸则说,我装饰的是心灵而不是身体。 相似文献
17.
18.
正"同学们,告诉大家一个好消息……语文老师主动要求去做拉拉队队员,为我们的拔河鼓劲。"这天,我一走进教室,就神秘而激动地向大家透露了这一"秘密"。"真的?"不多的几人表现出惊喜和感兴趣,更多人则不以为然。其实所谓"秘密",只是我自己的一点"预谋"。语文老师要去参加拉拉队没错,但不是她自己主动要求的,而是我邀请 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2017,(18)
<正>作文教学是语文教学中的老大难问题。我觉得,作文写不好,不能老把责任推给学生,这是我们语文老师没有很好地去研究和指导学生作文。如何解决这个瓶颈问题?笔者以为有这样四个结合:一、课上讲授和课下模仿练习相结合比如学完高一诗歌单元,就要学生学习使用排比、比喻、反复等修辞"仿写"《大堰河我的保姆》和《再别康桥》,让学生自己动手"照猫画虎",当然"画虎不成反类犬",也没有人笑话你。正是这种"高级模仿"带入情 相似文献
20.
我读了朱彬同志写的《讲课的艺术》(见三月十八日《人民日报》)一文后,觉得所介绍的语文教学方法有一些问题,值得研究。一、作者说:“王企贤老师在讲《一碗炒面》一课时,就好像一位革命老人讲述自己亲身经历似的……他总是一再引导学生去考虑要是自己处在那样的环境里可能会怎样,这 相似文献