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《课程标准》明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。体育老师要认真落实新课程标准的基本理念,即:坚持"健康第一"的指导思想;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位等。作为一名体育教师,只有正确理解新课标的性质和理念,才能更有效地上好体育课。 相似文献
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张新义 《中国基础教育研究》2007,3(7):53-54
体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的课程，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。然而，在以往的体育教学实践中越来越表现为：学生喜欢体育但不喜欢上体育课的情况，那么如何在教学中有针对性地运用好教学方法，激发学生对体育课的兴趣，培养学生体育锻炼能力，提高学生素质，达到强身健体的目的呢？这是一直摆在我们面前的重大课题。 相似文献
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前言 《体育与健康》课程是一门以体育实践活动为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的的必修课程。它是在“健康第一”指导思想下,对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门基础课程,是实施素质教育和培养新世纪人才不可缺少的重要途径。达成这个目标,每周仅2～3节体育课已完全不能胜任。因此,本课题研究的出发点就是利用地区资 相似文献
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体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的的中学必修课程,是学校课程的重要组成部分。尤其是九年级课程,是中考的必修科目,是完成素质教育和培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才不可缺少的途径。同原体育课相比,降低了体育的竞技性,突出了以人为本, 相似文献
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杨林森 《中国校外教育(理论)》2013,(12):156-156
体育课是一门以身体练习为手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,也是学校课程体系的重要组成部分。这就要求体育教师要以饱满热情的情绪认真对待每一节体育课,培养学生向终身体育发展。 相似文献
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吴宏亮 《学生之友(小学版)》2011,(18):77-77
随着新理念的不断深入,高效课堂已成为当前课程改革中大家关注的焦点,体育课程作为一门以身体训练为主要手段,以提升学生健康水平为主要目的的学科,承载着促进学生体质健康,培养学生全面和谐发展的重任。因此,体育课堂是否高效直接影响着学生的身心发展,也一定程度上影响着素质教育的实施。本文结合自身教学实践,谈谈如何打造小学体育高效课堂。 相似文献
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。随着课程改革的不断深入,传统的体育课考核模式已不再适应课程改革后对学生体育成绩的考核与评价。为此,改革传统体育课考核与评价模式,完善符合体育与健康课程标准要求的新模式,是实施素质教育的突破口。它能科学、准确、合理地反映学生健康与体育的真实成绩。传统的体育课考核与评价模式,是以学生身体素质和运动技能为主,只重视学生身体素质的测试, 相似文献
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体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程,也是素质教育中的重要组成部分。在增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能方面具有极为重要的作用。体育教师在平常教学中,为提高学生的体育能力,体现体育功能,应向这些方面发展。一、注重培养学生体育学习能力上好体育课要着眼于提高学生的身体素质,同时注重培养学生体育学习的能力。体育教师在教学中通过自身的正确示范、讲解,指导学生基本看懂新课的教学内容,并能让学生正确地用自己的身体 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中，小学体育课改为“体育与健康课”，确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念，把小学体育课程作为一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课。 相似文献
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社 相似文献
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张燕 《学生之友(小学版)》2011,(22):79-79
体育与健康课程是以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。在小学体育课堂中适当的运用游戏化教学法,可以培养学生的合作、团队意识,提高学生对体育课的兴趣,是一种有效的教育手段;可以更加有效地实现体育健康课程的主要目的 相似文献
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《体育与健康》课程是学校体育教育的重要组成部分,也是一门以体育实践活动为主要手段,以增进学生身心健康为主要目标的一门基础课程。初中女生喜欢上体育课而怕上体育课,改变这种状态不是一天两天的事,但作为我们体育教师为了全体学生的精彩而付出的努力一定能改变女生对体育课的态度。本文根据女生的生理、心理特征,分析原因,对怎样提高、激发女生的体育学习兴趣进行探索。 相似文献
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体育课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程;是学校课程体系的重要组成部分。是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径。体育课程作为一门特殊的学科．它有自己的特征,基本上以室外课为主,组织难度较大．教学秩序是体育教师最难把握的。有序的课堂是教师永远的追求。如果教学中不讲究秩序,那么。教学效果定会大打折扣。因此如何在体育教学课堂创设合理实用的秩序是提高体育课教学的重要前提。笔者就此谈一点点看法。 相似文献
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一、应正确理解体育与健康课程及标准
1.正确理解课程名称和性质的变化
新的体育与健康课程不是原来的体育课加上原来的健康教育课合并的一门新的综合课程,而是更加强调体育课要以促进学生的身心健康发展为根本目的,扎扎实实地贯彻“健康第一“的指导思想,关注学生如何通过身体活动,去实现健康目标,它重视的是如何通过这门课程的教学,不仅使学生掌握基本的运动技能和增强体能,而且使学生得到全面的发展.实际上,体育与健康课程强调将课程的教学与人的培养紧密地联系起来.更重要的是让学生身心愉悦,在轻松、活泼、快乐的气氛中去获得知识,增进健康.…… 相似文献
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一、应正确理解体育与健康课程及标准
1.正确理解课程名称和性质的变化
新的体育与健康课程不是原来的体育课加上原来的健康教育课合并的一门新的综合课程,而是更加强调体育课要以促进学生的身心健康发展为根本目的,扎扎实实地贯彻"健康第一"的指导思想,关注学生如何通过身体活动,去实现健康目标,它重视的是如何通过这门课程的教学,不仅使学生掌握基本的运动技能和增强体能,而且使学生得到全面的发展.实际上,体育与健康课程强调将课程的教学与人的培养紧密地联系起来.更重要的是让学生身心愉悦,在轻松、活泼、快乐的气氛中去获得知识,增进健康. 相似文献
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可或缺的重要途径.体育与健康课程的开设意味着我国初中体育教育教学进入了一个崭新的阶段.文章从体育与健康课程概论和初中体育与健康课堂教学的意义入手... 相似文献
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朱龙海 《学生之友(小学版)》2013,(24):82-82
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能是新课程标准强调的四项重要价值。体育与健康课程要实现其课程价值。 相似文献
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体育课是以实践为主要手段一门课程,具有教、学、练合一的特点。在现今的体育教学中,我们必须牢固树立“健康第一”的指导思想,面向全体学生,给学生一定的时间和空间,让其去探索、去发现,突出学生的主体性,发展个性,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献